- •Тестовые материалы к курсу Психодиагностика Омск – 1998
- •От составителей
- •Методика многостороннего исследования личности
- •1. Инструкция
- •2. Ключ к тесту ммил
- •3. Вопросы к тесту ммил
- •Комбинированный личностный опросник (кло)
- •1. Инструкция
- •2. Вопросы к тесту кло
- •3. Ключ расшифровки ответов кло
- •4. Содержание шкал кло.
- •4.1. Коммукативные свойства личности.
- •4.2. Эмоциональные свойства личности
- •4.3. Волевая сфера личности
- •4.4. Интеллектуальная сфера личности
- •4.5. Мотивационная сфера личности
- •4.6. Система отношений
- •4.7. Психодинамическая сфера личности
- •4.8. Типы темперамента
- •5. Надежность теста к л о
- •6. Нормы и интерпритация результатов кло
- •Краткий отборочный тест.
- •Тест – опросник уровня субъективного контроля
- •1. Опросник
- •2. Ключ к тесту-опроснику уровня субьективного контроля
- •3. Перевод в стены.
- •4. Интерпретация факторов
- •5. Бланк ответов уск
- •Методика исследования ценностных ориентаций
- •2. Описание методики исследования ценностных ориентаций (м. Рокич)
- •3. Применение методики изучения ценностных ориентаций.
- •Тест «Несуществующее животное»
- •Оценка функциональных состояний с использованием опросника «сан»
- •Самооценка функционального состояния
- •Оценка уровня притязаний
- •Набор карточек.
- •Метод «Незаконченные предложения»
- •1. Описание
- •Методика Дембо-Рубинштейна
- •Методика свободного самоописания
- •Методика «Расстановка чисел»
- •Изучение внимания. Устойчивость внимания.
- •Корректурная проба
- •Содержание
Набор карточек.
Карточка 1. 1 степень трудности. Написать три слова на букву "Н".
Карточка 2. 2 степень трудности. Написать название четырех фруктов на букву "А".
Карточка 3. 3 степень трудности. Написать шесть имен на букву "П".
Карточка 4. 4 степень трудности. Написать названия шести государств на букву "И".
Карточка 5. 5 степень трудности. Написать пять названий станций метро на букву "П".
Карточка 6. 6 степень трудности. Написать двадцать слов на букву "С".
Карточка 7. 7 степень трудности. Написать, какие материалы начинаются с буквы "А".
Карточка 8. 8 степень трудности. Написать названия пяти государств на букву "М".
Карточка 9. 9 степень трудности. Написать название пяти фильмов "М".
Карточка 10. 10 степень трудности. Написать фамилии пяти известных советских киноактеров на букву "Л".
Карточка 11. 11 степень трудности. Написать фамилии пяти известных русских художников, композиторов, писателей на букву "Р".
Карточка 12. 12 степень трудности. Написать фамилии пяти известных русских художников на букву "К".
Метод «Незаконченные предложения»
1. Описание
Метод незаконченные предложения применяется в экспериментально - психологической практике давно. Существует множество его вариантов.
Мы предлагаем вариант этого метода, разработанный Саксом и Леви. Он включает 60 незаконченных предложений, которые могут быть разделены на 15 групп, характеризующих в той или иной степени систему отношений обследуемого к семье, к представителям своего или противоположного пола, к сексуальным отношениям, к вышестоящим по служебному положению и подчиненным. Некоторые группы предложений имеют отношение к испытываемым человеком страхам и опасениям, к имеющемуся у него чувству осознания собственной вины, свидетельствуют о его отношении к прошлому и будущему, затрагивают взаимоотношения с родителями и друзьями, собственные жизненные цели.
Тестирование (без обработки) занимает от 20 мин до нескольких часов (в зависимости от личности испытуемого).
2. ИНСТРУКЦИЯ: " На бланке теста необходимо закончить предложения одним или несколькими словами".
3. ОБРАБОТКА: для каждой группы предложений выводится характеристика, определяющая данную систему отношений как положительную, отрицательную или безразличную. Примеры предложений и варианты ответов с оценкой:
Большинство известных мне семей:
1. Несчастливы, недружные, распались |
-2 |
2. Нервные, не очень дружные |
-1 |
3. Все одинаковы |
0 |
Будущее кажется мне:
1. Мрачным, плохим, странным |
-2 |
2. Туманным, неприглядным |
-1 |
3. Неясным, неизвестным |
0 |
Такая количественная оценка облегчает выявление у обследуемого дисгармоничной системы отношений. Но более важно, конечно, качественное изучение дополнительных предложений.
Исследованию методом "незаконченные предложения" должно предшествовать установление контакта с обследуемым для получения искренних, естественных ответов. Но даже если тестируемый рассматривает исследование как нежелательную процедуру и стремясь скрыть мир своих глубоких переживаний дает формальные, условные ответы, опытный психолог может извлечь массу информации, отражающую систему личностных отношений.
БЛАНК ТЕСТА.
1. Я думаю, что мой отец редко ______________________________________________________________
2. Если все против меня, то __________________________________________________________________
3. Я всегда хотел __________________________________________________________________________
4. Если бы я занимал руководящий пост _______________________________________________________
5. Будущее кажется мне _____________________________________________________________________
6. Моё начальство _________________________________________________________________________
7. Знаю, что глупо, но боюсь _________________________________________________________________
8. Думаю, что настоящий друг _______________________________________________________________
9. Когда я был ребенком ____________________________________________________________________
10.Идеалом женщины (мужчины ) для меня является ____________________________________________
11.Когда вижу женщину вместе с мужчиной ____________________________________________________
12.По сравнению с большинством других семей моя семья _______________________________________
13.Лучше всего мне работать с _______________________________________________________________
14.Моя мать и я ___________________________________________________________________________
15.Сделал бы все, чтоб забыть _______________________________________________________________
16.Если бы мой отец только захотел __________________________________________________________
17.Думаю, что я достаточно способен, чтобы ___________________________________________________
18.Я мог бы быть очень счастливым __________________________________________________________
19.Если кто-нибудь работает под моим руководством____________________________________________
20.Надеюсь на _____________________________________________________________________________
21.В школе мои учителя ____________________________________________________________________
22.Большинство моих товарищей не знают, что я боюсь __________________________________________
23.Не люблю людей, которые ________________________________________________________________
24.До войны я _____________________________________________________________________________
25.Считаю, что большинство юношей и девушек ________________________________________________
26.Супружеская жизнь кажется мне ___________________________________________________________
27.Моя семья обращается со мной как с _______________________________________________________
28.Люди, с которыми я работаю ______________________________________________________________
29.Моя мать_______________________________________________________________________________
30.Моей самой большой ошибкой было ________________________________________________________
31.Я хотел бы, чтобы мой отец _______________________________________________________________
32.Моя небольшая слабость заключается в том _________________________________________________
33.Моим скрытным желанием в жизни_________________________________________________________
34.Мои подчиненные _______________________________________________________________________
35.Наступит тот день, когда _________________________________________________________________
36.Когда ко мне приближается мой начальник __________________________________________________
37.Хотелось бы мне перестать бояться _________________________________________________________
38.Больше всего люблю тех людей, которые ___________________________________________________
39.Если бы я снова стал молодым ____________________________________________________________
40.Считаю, что большинство женщин (мужчин ) ________________________________________________
41.Если бы у меня была нормальная половая жизнь _____________________________________________
42.Большинство известных мне семей _________________________________________________________
43.Люблю работать с людьми, которые ________________________________________________________
44.Считаю, что большинство матерей _________________________________________________________
45.Когда я был молодым, то чувствовал себя виновным, если _____________________________________
46.Думаю, что мой отец _____________________________________________________________________
47.Когда мне начинает не везти, я ____________________________________________________________
48.Больше всего я хотел бы в жизни __________________________________________________________
49.Когда я даю другим поручение ____________________________________________________________
50.Когда буду старым ______________________________________________________________________
51.Люди, превосходство которых над собой я признаю ___________________________________________
52.Мои опасения не раз заставляли меня _______________________________________________________
53.Когда меня нет, мои друзья _______________________________________________________________
54.Моим самым живым воспоминанием детства является ________________________________________
55.Мне очень не нравится, когда женщины (мужчины)___________________________________________
56.Моя половая жизнь ______________________________________________________________________
57.Когда я был ребенком, моя семья __________________________________________________________
58.Люди, которые работают со мной __________________________________________________________
59.Я люблю свою мать, но __________________________________________________________________
60.Самое худшее, что случилось совершить, это ________________________________________________