IX. История становления и развития русской психологической школы

Основы русской психологической школы. И.И. Мечников “Этюды о природе человека”, “Этюды о природе оптимизма”. Труды И.М. Сеченова “Рефлексы головного мозга”, “Кому и как разрабатывать психологию”. А. Галич “Картина человека”, Н.И. Пирогов “Вопросы жизни”, К.Д. Ушинский “Человек как предмет воспитания”. В.М. Бехтерев, Н.Н. Ланге, Н.Я. Грот, А.И. Введенский. Г.И. Челпанов. Первый в России психологический институт им. Л.Г. Щукиной. “Проблема восприятия пространства”, “Мозг и душа”, “Введение в экспериментальную психологию”. Г.Г. Шпет, С.Л. Франк, Н.О. Лосский, А.Ф. Лазурский, Г.И. Россолимо.

Педологическое движение. А.П. Нечаев, Л.С. Выготский, П.П. Блонский.

Развитие и деятельность - труды А.Н. Леонтьева, С.Л. Рубинштейна, А.Р. Лурии, П.Я. Гальперина, Д.Б. Эльконина.

Д.Н. Узнадзе и Грузинская психологическая школа.

X. Современное состояние и важнейшие тенденции развития зарубежной психологии

Возникновение когнитивной психологии, гуманистической психологии, логотерапии, исследований человеческого сознания в рамках наук о мозге - нейрофизиологии, нейроморфологии, психогенетики.

Когнитивная психология. Работы Д. Брунера, Г. Саймона, П. Линдсея, Д. Нормана, Д.Р. Андерсона, Л. Фестингера, Ф. Хайдера, У. Найссера, Д. Бродбента, А. Пайвио. Влияние информационного подхода на когнитивную психологию. Познавательные процессы как основная область исследований.

Логотерапия. В. Франкл. “Третья венская школа психотерапии”. Движущая сила развития человека - борьба за смысл жизни. Человеческое существование - самотрансценденция - выход в другое. Достижение логоса путем совершения деятельности.

Психогенетика. Наследственный фактор в развитии интеллектуальных способностей. “Гены интеллекта”.

Проблема психического развития. Работы Ж. Пиаже. Метод клинической беседы. Стадии развития интеллекта.

4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

4.1. Список основной литературы

1. Ждан, А. Н. История психологии: От античности до наших дней: Учеб. для студ. психол. спец. вузов / А. Н. Ждан. - 7-е изд., испр. и доп. - М. : Академ. проект : Фонд "Мир", 2007. - 573 с.

2. Марцинковская, Т. Д. История психологии: учебник для аспирантов и соискателей системы послевуз. психолог. образования / Т.Д. Марцинковская, А.В. Юревич. - М. : Гардарики, 2008. - 414 с.

3. Общая психология [] : в 7 т. Т. 1. Введение в психологию / Е. Е. Соколова; под ред. Б. С. Братуся. - М. : AcademiA, 2005. - 352 с. - (Университетский учебник по психологии).

2. Список дополнительной литературы

1. Петровский, А.В., Ярошевский, М.Г. История и теория психологии. В 2-х т. / А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский. - Ростов-на-Дону: Феникс, 1996. - 416 с.

2. Российская психология: антология / авт.-сост. А. Н. Ждан. - М. : Альма Матер : Академ. проект, 2009. - 1279 с.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

• http: //www.ido.edu.ru/psychology

• http://www.glohol.com/web.htrn

• http://www.yahoo.com/Science/Psychology/

• http://sosig.esrc.bris.ac.uk

• http://psychistory.ru/book/9-istoriya-psihologii-marcinkovskaya-td.html