- •Государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Тема 2: «Информационные технологии, системы и процессы»
- •I. Раздел «Основные понятия информатики. Основы программирования» Тема №1
- •I. Раздел «Основные понятия информатики. Основы программирования» Тема №2
- •I. Раздел «Основные понятия информатики. Основы программирования» Тема №3
- •I. Раздел «Основные понятия информатики. Основы программирования» Тема №4
- •I. Раздел «Основные понятия информатики. Основы программирования» Тема №5
- •I. Раздел «Основные понятия информатики. Основы программирования» Тема №6
- •I. Раздел «Основные понятия информатики. Основы программирования» Тема №7
- •I. Раздел «Основные понятия информатики. Основы программирования» Тема №8
- •I. Раздел «Основные понятия информатики. Основы программирования» Тема №9
- •I. Раздел «Основные понятия информатики. Основы программирования» Тема №10
- •I. Раздел «Основные понятия информатики. Основы программирования» Тема №11
- •I. Раздел «Основные понятия информатики. Основы программирования» Тема №12
- •I. Раздел «Основные понятия информатики. Основы программирования» Тема №13
- •I. Раздел «Основные понятия информатики. Основы программирования» Тема №14
- •I. Раздел «Основные понятия информатики. Основы программирования» Тема №15
- •I. Раздел «Основные понятия информатики. Основы программирования» Тема №16
- •I. Раздел «Основные понятия информатики. Основы программирования» Тема №17
- •I. Раздел «Основные понятия информатики. Основы программирования» Тема №18
- •II. Раздел «Информационные технологии, системы и процессы» Тема №1
- •II. Раздел «Информационные технологии, системы и процессы» Тема №2
- •II. Раздел «Информационные технологии, системы и процессы» Тема №3
- •II. Раздел «Информационные технологии, системы и процессы» Тема №4
- •II. Раздел «Информационные технологии, системы и процессы» Тема №5
- •II. Раздел «Информационные технологии, системы и процессы» Тема №6
- •II. Раздел «Информационные технологии, системы и процессы» Тема №7
- •II. Раздел «Информационные технологии, системы и процессы» Тема №8
- •II. Раздел «Информационные технологии, системы и процессы» Тема №9
- •II. Раздел «Информационные технологии, системы и процессы» Тема №10
- •II. Раздел «Информационные технологии, системы и процессы» Тема №11
- •II. Раздел «Информационные технологии, системы и процессы» Тема №12
- •II. Раздел «Информационные технологии, системы и процессы» Тема №13
- •II. Раздел «Информационные технологии, системы и процессы» Тема №14
- •II. Раздел «Информационные технологии, системы и процессы» Тема №15
- •II. Раздел «Информационные технологии, системы и процессы» Тема №16
- •II. Раздел «Информационные технологии, системы и процессы» Тема №17
- •II. Раздел «Информационные технологии, системы и процессы» Тема №18
- •Образец оформления титульного листа.
II. Раздел «Информационные технологии, системы и процессы» Тема №8
Тема: «Нанотехнологии: Перспективы развития».
Мотивация цели
В жизнь современного человека с каждым днем все больше и больше внедряются информационные технологии. Процесс информатизации общества имеет как положительные черты, так и отрицательные.
Цель самостоятельной работы
Изучить основные понятия нанотехнологий.
Овладеть знаниями, связанными с применением нанотехнологий.
Овладеть методикой анализа литературы и приобретения знаний.
План изучения темы
Основные понятия нанотехнологий.
История развития нанотехнологий.
Направления развития нанотехнологий.
Применение нанотехнологий в медицине.
Методические указания по самостоятельной внеаудиторной работе студентов 1 курса ЭУЗд.
Дисциплина: Информатика
II. Раздел «Информационные технологии, системы и процессы» Тема №9
Тема: «Экспертные системы в медицине».
Мотивация цели
В жизнь современного человека с каждым днем все больше и больше внедряются информационные технологии. Процесс информатизации общества имеет как положительные черты, так и отрицательные.
Цель самостоятельной работы
Изучить основные понятия экспертных систем.
Овладеть знаниями, связанными с технологиями создания экспертных систем.
3. Овладеть методикой анализа литературы и приобретения знаний. План изучения темы
Основные понятия экспертных систем.
Предметные области для экспертных систем.
Обобщенная структура экспертных систем.
Классификация экспертных систем.
Инструментальные средства построения экспертных систем.
Применение экспертных систем в медицине.
Методические указания по самостоятельной внеаудиторной работе студентов 1 курса ЭУЗд.
Дисциплина: Информатика
II. Раздел «Информационные технологии, системы и процессы» Тема №10
Тема: «Нейронные сети».
Мотивация цели
В жизнь современного человека с каждым днем все больше и больше внедряются информационные технологии. Процесс информатизации общества имеет как положительные черты, так и отрицательные.
Цель самостоятельной работы
Изучить основные понятия нейронных сетей.
Овладеть знаниями, связанными с технологиями создания нейронных сетей.
3. Овладеть методикой анализа литературы и приобретения знаний. План изучения темы
Основные понятия нейронных сетей.
Построение современной нейросетевой технологии.
Стратегии обучения и самообучения.
Логическое программирование нейросети.
Примеры применения нейросетевых технологий.
Методические указания по самостоятельной внеаудиторной работе студентов 1 курса ЭУЗд.
Дисциплина: Информатика
II. Раздел «Информационные технологии, системы и процессы» Тема №11
Тема: «Нейрокомпьютеры: история возникновения и перспективы развития».
Мотивация цели
В жизнь современного человека с каждым днем все больше и больше внедряются информационные технологии. Процесс информатизации общества имеет как положительные черты, так и отрицательные.
Цель самостоятельной работы
Изучить основные понятия нейронных сетей.
Овладеть знаниями, связанными с технологиями создания нейрокомпьютеров.
3. Овладеть методикой анализа литературы и приобретения знаний. План изучения темы
Основные понятия нейронных сетей.
Построение современной нейросетевой технологии.
Проблема эффективного параллелизма в нейрокомпьютерах.
Применение нейрокомпьютеров.
Методические указания по самостоятельной внеаудиторной работе студентов 1 курса ЭУЗд.
Дисциплина: Информатика