10. Методическое руководство

ОБЩАЯ МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ

Перечень учебных мероприятий.

1. Проведение лекций. 2. Проведение семинарских занятий для достижения понимания студентами сложных компонентов учебного материала, возможностей его применения и текущей проверки знаний студентов. 3. Закрепление знаний у студентов в ходе домашних самостоятельных работ. 4. Проведение контрольных работ и тестирования. 5. Заслушивание и обсуждение докладов. 6. Проведение зачетов и экзаменов. 7. Воспитательная работа. 8. Исследовательская работа. 9. Консультирование.

Проведение лекций.

С необходимыми пояснениями лекционного материала (с просмотром видеоматериалов), общим объяснением особенностей его домашней проработки и указанием необходимых литературных источников и методических пособий.

Проведения семинарских занятий.

1. Дополнение материала к лекции, если это необходимо. Проверка выполнения домашней самостоятельной работы (визуальный контроль). Опрос студентов по домашней работе и в соответствии с тематикой семинарского занятия. Выявление сложных тематических фрагментов и их разбор. Практикум (только в аудитории). Работа с учебником, методическим пособием, со справочником и словарём, если это необходимо. Просмотр видеоматериалов. Текущая контрольная работа (по теме; по терминам; творческая). В оставшееся время: выработка у студентов рабочих навыков и умений использования получаемых знаний (обучающая игра, мозговой штурм, экспертный опрос, эвристический диалог, решение творческих задач). Обсуждение выполняемой работы, оценок, баллов. Воспитательная работа. Обсуждение проведения тестирования, зачетов и экзаменов. 2. Проведение итоговой контрольной работы по завершению освоения содержания учебного модуля. 3. Проведение зачетов 4. Другие мероприятия (заслушивание и обсуждение рефератов и др.).

Закрепление знаний у студентов в ходе домашних самостоятельных работ.

Чтение и проработка лекционного материала с использованием справочников, словарей, учебников. Письменные ответы на тематические вопросы методического пособия «Культурология» кафедры Философии и права с использованием лекционного материала (домашняя самостоятельная работа). Работа с видеоматериалами. Работа по заданию преподавателя. Работа над рефератом. Подготовка к контрольной работе. Подготовка к тестированию, зачету, экзамену. Формирование вопросов преподавателю.

11. Методические указания

Рекомендации по выработке у студентов рабочих навыков и умений использования знаний.

Выполнять учебные и методические рекомендации преподавателя. Активно участвовать в мероприятиях: обучающая игра, мозговой штурм, экспертный опрос, эвристический диалог, решение творческих задач.

Рекомендации по самостоятельной работе студентов.

Запись и проработка лекционного материала. Записи в лекционной тетради осуществлять с использованием одного междустрочного интервала (это значительно облегчает работу с текстом). Если преподаватель излагает материал, необходимо записывать главные идеи и особенности мысли. В случае диктовки лекционного материала преподавателем необходимо текст записывать дословно. При работе с лекционным материалом подчеркнуть незнакомые слова, выписать их в учебный словарь терминов вместе с определением из философского, экономического, политического, толкового словаря или справочника. Для лучшего усвоения лекционного материала пользоваться методическим пособием «Культурология», где представлена структура тематического материала.

Просмотр видеоматериалов. Осуществлять в соответствие с регламентом, инструкциями и знанием ПК, а также рекомендациями специалистов в компьютерном классе, на личном или доступном компьютере, в аудитории для просмотра видеоматериалов или на компьютерах кафедры Философии и права. Просмотр желательно сопровождать необходимыми записями.

Написание тематической самостоятельной домашней работы. Осуществлять в виде письменных ответов на Вопросы для освоения ТЕМЫ (очередной изучаемой темы) методического пособия «Культурология» кафедры Философии и права. С использованием лекционного материала, словарей, справочников, учебников. Ответы необходимо записывать в тематической рабочей тетради (записывается вопрос, к нему пишется ответ и т.д.).

Работа по заданию преподавателя. Работа в рамках освоения материала изучаемой дисциплины.

Работа над рефератом и подготовка доклада по реферату (см. Рекомендации студентам по написанию реферата). Подготовка доклада заключается в формировании текста доклада по тексту реферата в соответствии с временем регламента выступлений. Отмечаются и логически связываются все основные фрагменты текста реферата. Доклад желательно иметь в виде самостоятельного текста, с листом для записи вопросов слушателей доклада. При необходимости доклад можно сопровождать видеоматериалами. Выступление с докладом должно быть четко артикулированным, ответы на вопросы должны быть логичными, убедительными, исчерпывающими.

Работа в рамках НИРС. Это подборка материалов в библиотеках, подборка видеоматериалов, написание статей и их оформление, формирование докладов к выступлениям на студенческих научных конференциях (университетских, республиканских, региональных, всероссийских). Этой работе должно предшествовать изучение методов и методологии научной исследовательской работы, содержательных тематических материалов. Тема исследования и, следовательно, научной статьи (доклада), особенности исследования должны определяться научным руководителем (преподавателем кафедры, желательно с ученой степенью и ученым званием), либо самим студентом, с одобрения научного руководителя. Статья должна иметь вводную часть, показывающую актуальность статьи, основную часть, раскрывающую и решающую проблему, и заключительную часть, подводящую итог исследования. Все части статьи должны быть системно связаны друг с другом. Литературные источники и ссылки должны соответствовать академическим нормативам. Подготовка научного доклада сходна с подготовкой доклада по реферату.

Решение творческих задач. Должно осуществляться по аналогии, индуктивно, с использованием гипотетико-дедуктивного метода, сравнительного и системного анализа и построением моделей. Работа может быть домашней и аудиторной. Вводная часть должна задаваться преподавателем.

Подготовка к контрольной работе. Должна осуществляться с использованием методического пособия «Культурология», справочников, словарей, лекционного материала, семинарских и рабочих тетрадей, а также в соответствии с указаниями преподавателя и методическими материалами УМК «Культурология». Контрольная работа может быть по теме, по терминам, творческая, а так же итоговой контрольной работой по завершению освоения содержания учебного модуля.

Подготовка к тестированию, проверке остаточных знаний. Должна осуществляться с учетом требований по тестовому контролю знаний студентов. (см., также раздел «Подготовка к контрольной работе») и методическими материалами УМК «Культурология».

Подготовка к зачету, экзамену. Должна осуществляться с использованием методического пособия «Культурология», справочников, словарей, лекционного материала, семинарских и рабочих тетрадей, а также в соответствии с указаниями преподавателя и методическими материалами УМК «Культурология».

Рекомендации студентам – заочникам для самоподготовки и написания контрольной работы.

Самоподготовка студента должна осуществляться в соответствии с планом, представленным преподавателем на установочной лекции. Самоподготовку осуществлять в соответствии с методическим пособием «Культурология» и методическими материалами УМК «Культурология». В ходе самоподготовки следует использовать рекомендованные учебники, учебные пособия и дополнительную литературу, выполнить рекомендуемые учебные работы. При необходимости проконсультироваться у преподавателя, поработать с каталогом библиотеки. При написании контрольной работы тему контрольной работы следует выбрать из раздела «Темы контрольных работ и литература для заочников» методического пособия (последняя цифра зачетной книжки студента должна совпадать с последней цифрой номера темы из списка тем). Перечень подтем можно использовать как план, либо следует сформировать собственный план, если подтема выбрана в качестве темы. Цель контрольной работы: выявить у студента степень владения материалом учебной дисциплины и литературных источников, умения творчески и системно сконфигурировать учебный материал. Оформление контрольной работы должно быть аналогичным тому, как это принято в печатных изданиях: на первой странице название и номер темы, план контрольной работы (Введение, основные разделы текста, заключение, список литературы, словарь терминов). После плана расположить текст в соответствии с планом. Во Введении следует дать краткую развертку разделов основной части текста контрольной работы, указать на главные идеи, как использовались литературные источники. Основные разделы текста формируются на основании материалов литературных источников с указанием этих источников. Текст в разделах должен с одной стороны представлять законченную мысль, с другой стороны соответствовать другим разделам. В «Заключении» подводится итог проделанной работе. Словарь терминов формируется на основе понятий основных разделов текста. Литература должна указываться так, как это принято в учебных изданиях. При необходимости, при написании контрольной работы и в ходе самоподготовки можно использовать литературу «эквивалентную» указанной в методическом пособии. Объем контрольной работы – 24 страницы. Контрольная работа должна быть сдана преподавателю до зачета или экзамена, но не в день их проведения. Электронная форма контрольной работы – по согласованию с преподавателем. При необходимости можно обратиться в «INTERNET»

Рекомендации студентам по написанию реферата.

В Вашей работе Вы должны показать насколько глубоко Вам удалось проработать выбранную тему. Допускается, что текст реферата будет представлять собой компиляцию из прочитанной Вами литературы. Однако необходимо отразить своими словами собственное отношение к предмету обсуждения, выразить свою личную точку зрения. Обоснуйте, почему именно эту, а не другую тему Вы выбрали, что нового Вам удалось узнать, как Вы могли бы использовать полученные знания в дальнейшем. Желательно соблюдать логику, которая характерна для любой научно-исследовательской работы, а именно: обоснование актуальности выбранной темы; постановка цели и конкретных задач исследования; определение объекта и предмета исследования; описание процесса исследования; обсуждение результатов исследования; формулирование выводов и оценка полученных результатов.