Глава II. Опытно-экспериментальная работа

2.1. Задачи, содержание и анализ результатов констатирующего этапа эксперимента

Основным направлением второй главы является выявление особенностей процесса реализации мероприятий по оздоровлению детей старшего дошкольного возраста.

Вторая глава содержит сформулированные и описанные цель, задачи и этапы экспериментального исследования, а также представленные результаты опытно-экспериментальной работы.

Для проверки эффективности, разработанных мероприятий по оздоровлению для детей старшего дошкольного возраста, были проведены все этапы педагогического эксперимента: констатирующий, обучающий, контрольный.

В таблице 1 представлены цели каждого этапа и методы научно-педагогического исследования, которые мы использовали в ходе эксперимента.

Таблица 1

Цели и методы этапов научно-педагогического исследования

Этапы эксперимента	Цели	Методы исследования
1 этап – констатирующий	Определение групп здоровья детей. Подбор комплексов физических упражнений, закаливающий процедур для детей в соответствии с их группой здоровья.	Констатирующий эксперимент. Диагностика, наблюдение, работа с документацией.
2 этап – обучающий	Экспериментальная проверка влияния разработанных .мероприятий по оздоровлению детей старшего дошкольного возраста.	Формирующий эксперимент. Оценка.
3 этап – контрольный	Анализ опытно-экспериментальных данных, их анализ и интерпретация. Оформление результатов, формулировка выводов.	Контрольный эксперимент. Диагностика.

Цель опытно-экспериментальной работы – проанализировать эффективность разработанных мероприятий по оздоровлению детей старшего дошкольного возраста.

Согласно поставленной цели, нами были сформулированы задачи, решаемые ходе педагогического эксперимента:

1. проанализировать уровень здоровья детей, участвующих в эксперименте;

2. на основе анализа данных констатирующего этапа эксперимента, разработать мероприятия по оздоровлению детей старшего дошкольного возраста.

В данном эксперименте принимали участие 15 детей старшего дошкольного возраста 6-7 лет на базе МАДОУ № 5 «Петушок» г. Миасса.

В соответствии с поставленными задачами, опытно-экспериментальная работа проводилась в три этапа и осуществлялась в течении одного учебного года.

Всем исследуемым детям присвоена группа здоровья согласно антропометрическими данными.

В педиатрической практике приняты критерии оценки состояния здоровья ребёнка:

- уровень физического развития, его гармоничность;

- соответствие параметров функционального состояния основных систем жизнеобеспечения биологическому возрасту;

- степень резистентности организма внешнесредовым факторам;

- наличие или отсутствие хронических заболеваний.

В соответствии с названными критериями можно условно выделить 3 группы здоровья:

1. Основная – I группа здоровья. К ней относятся здоровые дети с нормальным развитием и нормальным уровнем функций. Дети с нормальным физическим и психическим развитием, не имеющие уродств, увечий и функциональных отклонений.

2. Подготовительная – II группа здоровья. У детей отсутствуют хронические заболевания. Сюда же относят переболевших детей, особенно перенесших инфекционные заболевания, детей с общей задержкой физического развития, без эндокринной патологии и со значительным дефицитом массы тела, а также часто (4 и более раз в год) болеющие.

3. Специальная – III группа здоровья. Дети больные хроническими заболеваниями в состоянии компенсации, с ограниченными функциональными возможностями организма.

В исследуемой нами группе дети имеют различные заболевания, у них разные группы здоровья.

Процентное соотношение основных групп заболеваний детей отражено на рис.4.

Рис. 4. Основные заболевания детей

Список детей экспериментальной группы с номером группы здоровья приведен в таблице 2.

Таблица 2

Группы здоровья у исследуемых детей

№ п/п	Ф.И. ребенка	Группа здоровья
	Миша П.	II
	Кристина Д.	III
	Настя Н.	II
	Каролина Д.	II
	Кирилл К.	III
	Костя Д.	I
	Костя Ф.	II
	Аня П.	II
	Алёна В.	III
	Андрей С.	II
	Антон К.	II
	Оля А.	I
	Артём Л.	II
	Ваня Л.	III
	Ира Т.	II

Процентное соотношение основных групп здоровья исследуемых детей отражено на рис.5.

Рис. 5. Процентное соотношение основных групп здоровья

Таким образом, в исследуемой нами группе, дети имеют различные заболевания, у них разные группы здоровья, большинство (60%) детей имеют 2 группу здоровья, у 13% - 1 группа и у 27% - 3 группа здоровья. Полученные данные говорят о том, что первоочередной задачей является снижение высокой заболеваемости детей данной группы.

Анализ результатов, полученных на начало и конец эксперимента, приведен в параграфе 2.3.