квн1
.docКарпова Л хоб-301
Тема для проведения КВН: «юные филологи»
Цель: прививать учащимся интерес и любовь к русскому языку
Задачи:
1)поднять общий уровень знаний по русскому языку у школьников;
2) Развить воображение и творческий подход в групповой работе;
3) Развить навыки работы в коллективе;
4) Выявление школьного актива класса, организация его в команду ЮИД.
5) подготовка команды на конкурс городского уровня.
Место провидения: кабинет русского и литературы.
План мероприятия
1.Вступительное слово учителя. 5мин 2.Представление команд. 10мин
3.Проведение конкурсов. 25мин
4.Подведение итогов. 5мин
Описание:
две команды, по 10 человек, выбирают тематические шутки по правилам русского языка и связывают их в комичных сценках, конкурсах с искусством. Своеобразный синтез даёт множество вариаций образов и ситуаций, что в свою очередь облегчает подготовку конкурсов.
Ход КВНа:
15 минут выступает учитель
1 конкурс Первым конкурсом будет конкурс представления команд. В нем команды должны представить следующее:
- название команды;
- девиз;
- песня команды;
- эмблема команды и её реклама;
- приветствие учителю;
- приветствие жюри;
- приветствие соперникам;
- приветствие болельщикам;
- реклама русского языка;
2. конкурс - Разминка.
-
Найти устойчивое сочетание слов (фразеологические обороты):
-
Дать толкование найденных фразеологизмов.
-
Вспомните слова, которые совсем недавно появились в нашей речи. Как на-зываются эти слова?
-
Составьте схемы данных предложений
3. Конкурс «Кроссворд»
По вертикали: 1. Несколько предложений, связанных по смыслу и грамматически. 2. Непостоянный морфологический признак глагола. 3. Слова одной и той же части речи, имеющие противоположные значения. 5. Слова употребляемые жителями той или иной местности. 7. Значимая часть слова, которая находится после корня и служит для образо-вания новых слов.
По горизонтали: 2. Все слова языка.4. Постоянный морфологический признак имени существительного. 6. Слова одной и той же части речи, одинаково звучащие, но различ-ные по значению. 8. Раздел науки о языке, изучающий звуки речи. 9.Часть слова без окончания.
4 Конкурс. Синонимы и антонимы
1) Замените в отрывке повторяющееся слово его синонимом.
"Был холодный зимний день. Дул холодный ветер. Но снегу не было. Холодная земля затвердела как камень."
2) Подберите антонимы к прилагательным, обозначающим отрицательные качества человека.
(Жадный, неряшливый, ленивый, грубый, трусливый, равнодушный.)
5 Конкурс. В мире пословиц.
Покажите жестами, телодвижениями, танцами смысл пословицы
1 команда
1) Сытый голодного не разумеет.
2) Мал телом, да велик делом.
3) Любишь брать - люби и отдать.
2 команда
1) Любишь кататься, люби и саночки возить.
2) Мягко стелет, да жестко спать.
3) Без труда не вытащишь и рыбки из пруда.
6 конкурс. Конкурс капитанов.
Вопросы - шутки.
1 команда
-
Чем кончаются день и ночь?
-
Что стоит посредине земли?
-
Почему по разному пишутся близкие по смыслу слова?
-
Деревенский старожил.
-
Сад колхозный старожил.
Задание к 2 команде
Исправьте ошибки. Почему они вызывают смех?
-
Мальчик полоскал собаку.
-
Огромные волы швыряли нашу лодку из стороны в сторону.
-
Все спустились с горы, а Витя все слизал.
-
Мама отварила дверь.
2 команда
-
Чем кончается лето и начинается осень?
-
В каком слове 40 букв (А)?
-
Можно ли найти смысловое различие в следующих словосочетаниях:
-
Подарок Коли
-
Подарок Коле
Задание к 1 команде
Исправьте ошибки, допущенные Лентяйкиным в диктанте:
-
Сестра любит братца за любую работу.
-
Ей сегодня не спица.
-
Выходной переносица на пятницу.
Шкала баллов:
за 1 конкурс максимальное количество балов – 5.
За 2 конкурс максимальное количество балов: 10,
За 3 конкурс максимальное количество баллов 5.
За 4 конкурс максимальное количество баллов 5.
За 5 и 6 конкурсы по 10 баллов
Бонусные баллы ставятся за дополнительный ответ, за наличие стиля, эмблемы, логотипа, отличительного знака.
Общая сумма баллов:35. С учётом бонусных баллов: до 40