- •Утверждаю
- •Рабочая программа практики и методические рекомендации по ее проведению
- •Введение
- •Поэтапно-временная структура практики
- •Права и обязанности студентов в период прохождения практики
- •Содержание практики
- •I курс (2-й семестр) Вид практики: ознакомительная. Содержание: введение в профессию.
- •II курс (4-й семестр)
- •III курс (6-й семестр)
- •IV-V курс ( 8–9-й семестры)
- •V курс (10-й семестр) Вид практики: преддипломная
- •Учебно-методическое обеспечение
- •Технологическая карта оказания социальной помощи ребенку-сироте
- •Назначение пенсии по утере кормильца (-цев)
- •Лишение родительских прав в судебном порядке
- •Технология бескофликтного общения в учреждении
- •Медицинская реабилитация
- •II. Психологическая реабилитация
- •Социально-бытовая реабилитация
- •Профессиональная реабилитация
- •Спортивно-оздоровительные мероприятия
- •Рекомендованные формы досуга
- •Дополнительные сведения об инвалиде
- •Анкета учета потребности инвалида в мерах медицинской, профессиональной, социальной реабилитации и решении бытовых проблем
- •Российский государственный профессионально-педагогический университет
- •3. Вы находились на стационарном лечении последние 3 года?
Министерство образования Российской Федерации
Российский государственный профессионально-педагогический университет
Социальный институт
Факультет социальной работы и социальной педагогики
Кафедра социальной работы
Утверждаю
Проректор по учебной работе
______________ В.А.Сидоров
“27”_февраля_ 2001 г.
Рабочая программа практики и методические рекомендации по ее проведению
(ГОС – 2000)
Для студентов специальности 350500 – Социальная работа
Екатеринбург 2002
Рабочая программа практики и методические рекомендации по ее проведению (ГОС-2000). – Екатеринбург, 2002. – 21 с.
Составители: канд. мед. наук, доц. П.В. Ивачев
ст. преп. Р.Х. Исхаков
Одобрена на заседании кафедры социальной работы. Протокол от 25.01.2001, № 6.
Заведующий кафедрой К.В.Кузьмин
Рекомендована к печати методической комиссией Социального института РГППУ. Протокол от 15.02.2001, № 6.
Председатель методической
комиссии СоИн РГППУ А.И.Ткаченко
Ó Российский государственный
профессионально- педагогический
университет, 2002
Введение
Рабочая программа практики и методические рекомендации по ее проведению составлены в соответствии с «Рекомендациями по организации практики студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования» (письмо Министерства образования РФ № 14-55-484ин/15 от 03.08.2000 г.).
Разработка методических рекомендаций по проведению практики стала возможной благодаря заинтересованному участию сотрудников кафедры социальной работы Социального института РГППУ.
Практическая подготовка студентов, обучающихся специальности 350500 – Социальная работа, является составным компонентом учебного процесса. Целью практики является формирование комплекса профессиональных умений и навыков специалиста по социальной работе в условиях учреждений социальной сферы.
Научно-методическая система подготовки специалистов по социальной работе предполагает реализацию принципа непрерывной интеграции теории и практики в течение всего периода обучения и реализуется через трехуровневую модель подготовки специалиста:
Первый уровень – оказание социальной помощи клиентам на базе учреждений социальной сферы различной ведомственной подчиненности. Основными задачами деятельности будущего специалиста по социальной работе на первом уровне (I, II, курсы) должно стать знакомство с учреждениями социальной сферы, непосредственная работа с клиентами, оказание первичной социальной помощи, ориентация в вопросах психологической коммуникативной культуры.
Второй уровень – компетентная помощь на уровне индивидуальных и коллективных обращений, а именно: проведение индивидуальных и групповых форм работы, профессиональное консультирование и диагностика, мониторинговые виды деятельности и т.п. Основными задачами второго уровня (III, IV курс) становятся оказание квалифицированной практической социальной помощи заявителям и осуществление различных форм взаимодействий между специалистами различных структур.
Третий уровень – оказание квалифицированной социальной помощи населению по определенным проблемам, включающей в себя глубокое знание и применение нормативно-правовой, инструктивно-документной базы системы социальной защиты населения.
На этапах непрерывной практики студент последовательно приобретает профессиональные навыки и умения, постепенно интегрируясь в процесс социальной работы. В ходе осуществления практического обучения ставятся задачи по развитию познавательной деятельности студента и формированию у него профессионального стереотипа, в основе которого заложены следующие доминирующие качества:
организационно-деятельностные, необходимые для самоанализа, развития творческих способностей и повышения квалификации;
диагностические, нацеленные на выявление интересов и потребностей человека, развитие его умственных и физических способностей;
коммуникативные, определяющие успешность взаимодействия с детьми, родителями, специалистами социальных служб, различными государственными структурами;
интеракциональные, обеспечивающие посредничество между личностью и микросредой, различными общественными и государственными структурами, семьей и обществом;
проектировочные, необходимые для анализа и прогноза социально-защитной деятельности в различных социокультурных условиях.
Система непрерывной практической подготовки включает следующие виды практики: ознакомительную, учебную, производственную и преддипломную.
Каждый вид практики подразумевает постановку и решение конкретных целей и задач. Уровень вовлечения студентов в практику дифференцируется учебным планом специальности 350500 – Социальная работа и курсом обучения. Он имеет особенности по форме и содержанию в зависимости от проблематики изучаемых теоретических дисциплин, предусмотренных для конкретной специализации («Социальная работа с семьей и детьми», «Социально-правовая защита населения», «Социальная работа в системе здравоохранения» и др.).