5. Положение тела рабочего при работе; продолжительность вынужденного однообразного положения.
6.Производится ли подъем и перенос тяжестей (вес тяжестей и расстояние переноса). Постоянство этих работ, общая продолжительность за рабочий день.
7.Выполнение частых, быстрых, однообразных движений; количество их в единицу времени.
8.Нагрузка на зрительный и слуховой анализаторы.
9.Опасность травматизма и возможные мероприятия по технике безопасности на данном рабочем месте.
10.Опасность воздействия электротока, характер тока, егонапряжение, частота переменного тока. Меры защиты рабочих.
11.Основные практические выводы из санитарной характеристики условий труда, касающиеся
а)проведения общих оздоровительных мероприятий на рабочем месте;
б)рекомендаций по использованию индивидуальных защитных приспособлений и применения мер личной гигиены и профилактики здоровья;
в)медицинского обслуживания рабочих (его структуры, диспансеризации);
г)допуска на работу женщин и подростков.
При анализе условий труда необходимо указать характер
воздействия тех или иных опасных и вредных производственных факторов
на организм работающих и принципы нормирования уровней
(концентраций) их воздействия в нормативно-технической документации.
i
Тема III. Правовые, нормативно-технические и организационные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности на производстве
14
15
Вариант 1. Законодательство по охране труда. Надзор и контроль за соблюдением трудового законодательства и требований охраны труда (Тест №7).
Вариант 2. Система управления и организация охраны труда в России (Тест № 8).
Вариант 3. Производственный травматизм и меры его предупреждения. Расследование и учет несчастных случаев (Тест № 9).
Вариант 4. Производственный травматизм в учреждении НПО (на базовом предприятии) (Тест № 12).
Четвертый вариант данной темы предусматривает анализ данных изучения травматизма службами отдела охраны труда на предприятии (учреждении). Поэтому основная часть контрольного задания (послевведения и обзора литературы) может быть построена по следующему плану.
Общее количество учащихся на изучаемый период (напр., за последние 3 или 5 лет).
Таблица 2.
Годы
Специализация
Токари
Слесари
Другие специализации
Муж.
Жен.
Муж.
Жен.
Муж.
Жен.
Расчет ведется следующим образом: вначале подсчитывается абсолютное число травм. Например, 12 травм в 2004 г. пришлось на общее количество учащихся (800 чел.), составляется и решается пропорция:
800 чел. - 12 травм
100 чел. - Xтравм.
Подробный расчет проводится по каждому году обучения и по другим показателям.
В следующих таблицах материал представляется только в относительных показателях, т. е. на 100 учащихся.
3. Распределение по видам травм (ушибы, ожоги, колотые раны, ампутации и т. д.).
Таблица 4
Виды
2005 г.
2006 г.
И т. д.
Ушибы
Муж.
Жен.
Муж. Жен.
Муж.
Жен.
Ожоги и т.д.
4. Динамика травматизма по годам обучения (от года до 3-х лет).
Таблица 5
Годы
2005 г.
2006 г.
И т. д.
1-й
Муж.
Жен.
Муж.
Жен.
Муж.
Жен.
2-й
3-й
5. Динамика травматизма по специализации (например, токари)*
Таблица 6
2. Общее количество травм по годам (на 100 учащихся)
Таблица 3.
Годы
Специализация
Токари
Слесари
Другие специализации
Муж.
Жен.
Муж.
Жен.
Муж.
Жен.
Виды травм
2005 г.
2006 г.
И т. л.
Ушибы
Муж.
Жен.
Муж.
Жен.
Муж.
Жен.
Ожоги
* аналогичную таблицу составить по другим специальностям
6. Общее количество пропусков за учебный год, в том числе в связи с производственным травматизмом
16
17
Таблица 7
Год Кол-во
nnnnvfrvn»
2005 г.
2006 г.
И т. д.
Муж. Жен.
Жен.
Муж. Жен.
Жен.
Муж. Жен.
Жен.
6. Динамика успеваемости учащихся.
Таблица 8
Таблица 10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Средний балл*
2005 г.
2006 г.
И т. д.
Муж.
Жен.
Муж.
Жен.
Муж.
Жен.
* Средний балл - это средняя оценка в дипломе по всем предметам для окончивших и среднегодовая, среднесеместровая для продолжающих учебу.
8. Отсев учащихся.
Таблица 9
Год Кол-во от
2006 г.
2007 г.
И т. д.
Муж.
Жен.
Муж.
Жен.
Муж.
Жен.
Число отчисленных, в том числе получивших травмы.
9. Причины травм.
Систематизировать причины травм по следующим группам: неисправность оборудования, нарушение нормального хода технологического процесса, нерациональные способы работы, неисправность ручного инструмента, отсутствие и несовершенство предохранительных устройств, загроможденность рабочего места и проходов, неудовлетворительное состояние рабочих помещений и территории предприятия, общие условия труда, отсутствие илинеисправность спецодежды и индивидуальных защитных приспособлений, несоблюдение правил техники безопасности.
10. Порядок расследования случаев травматизма.
Необходимо ответить на следующие вопросы.
Составляются ли акты по форме Н - 1? Кто принимает участие в расследовании случаев травматизма? Ведется ли их регистрация вспециальном журнале в здравпункте? Где рассматривается вопрос о травме (на педсовете и т. д.)? Какие меры принимаются по предотвращению случаев травматизма: (внеочередной инструктаж по ТБ, замена устаревшего оборудования и др.)?
11.Рекомендации студента по снижению производственного травматизма в учреждении (на предприятии).
12.Выводы и заключение.
Общий объем текста реферата зависит от полноты раскрытия каждого раздела. Разработку темы «Производственный травматизм» необходимо проводить на конкретном материале, касающемся работы учреждений НПО.
Первичный материал, касающийся каждого учащегося, получившего ' травму, можно заносить на отдельные карточки или в специальную тетрадь, а затем обрабатывать и оформлять по тем разделам, которые предложены в рекомендациях.
18