- •Московский гуманитарно-экономический институт
- •3 Содержание
- •Пояснительная записка
- •Структура и содержание дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •10 Тематический план (типовой)
- •Раздел IV. Динамика современного общества
- •Тема 7. Социодинамика современного общества
- •Тема 8. Социальная стратификация
- •15 Контроль знаний студентов. Оценочные средства
- •Контрольные вопросы к темам для самостоятельной проверки Контрольные вопросы к теме 1:
- •Контрольные вопросы к теме 2:
- •Контрольные вопросы к теме 3:
- •Контрольные вопросы к теме 4:
- •Контрольные вопросы к теме 5:
- •Контрольные вопросы к теме 6:
- •Контрольные вопросы к теме 7:
- •Контрольные вопросы к теме 8:
- •20 Контрольные вопросы к теме 9:
- •21 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •23 Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Рабочая программа
Контрольные вопросы к теме 6:
Охарактеризуйте четыре уровня социальной организации.
По каким критериям можно определить наличие социальной организации?
О чем говорит сложность организационной структуры организации – о ее развитости или о несовершенстве и громоздкости управления?
Дайте характеристику бюрократии и определите ее положительные и отрицательные стороны.
Возможна ли в перспективе такая организация общества, в котором отсутствует бюрократия?
Назовите известные вам социальные институты.
Какова процедура возникновения социального института?
Какие связи существуют между социальными институтами общества?
Как связаны социальный статус и социальная роль?
Какие причины могут вызвать ролевой конфликт?
Контрольные вопросы к теме 7:
Как соотносятся понятия «социальное изменение», «социальное развитие» и «социальный прогресс»?
Может ли общество изменяться по тем же законам, что и биологические образования?
Играют ли революции действительно позитивную роль в истории или это социальные катастрофы с массовыми жертвами, которых следует избегать?
19
Охарактеризуйте основные факторы социальных изменений.
Что представляет собой модернизация как социальный процесс? Совпадает ли понятие социального прогресса с понятием технико-технологического и научного прогресса?
В чем заключается различие между революционными и реформистскими движениями?
Какие социальные и психологические причины вызывают к жизни новые социальные движения?
На протяжении последнего столетия одни движения сменяли другие. Отражает ли рост или спад популярности тех или иных движений какие-либо объективные процессы, происходящие в обществе, или социальные движения развиваются и сменяют друг друга по каким-то собственным законам?
Какого типа личности наиболее подвержены участию в социальных движениях? Какие психологические качества для этого нужны?
Контрольные вопросы к теме 8:
Как связана социальная дифференциация и социальная стратификация?
Какие теории социальной стратификации вы знаете? Какие из них, с вашей точки зрения, в большей степени отражают реальность?
Как проявляется экономическое измерение стратификации?
Как проявляется статусная стратификация?
Какие формы стратификации существуют в закрытых системах?
Какие факторы лежат в основе социального неравенства?
Какие «капиталы» влияют на социальный статус индивида?
По каким каналам может осуществляться социальная мобильность?
Какие виды социальной мобильности выделил П. Сорокин?
Какие особенности можно отметить в процессах социальной мобильности в постиндустриальном обществе?
20 Контрольные вопросы к теме 9:
Охарактеризуйте современное мировое сообщество.
В чем состоит содержание процесса модернизации?
Дайте характеристику процесса глобализации.
Каковы отрицательные и положительные последствия процесса глобализации?
Назовите основные черты постиндустриального, информационного общества.
Назовите основные проблемы современного социального развития России. Аргументируйте свою точку зрения.
Чем определяется объективная необходимость модернизации в России?
Дайте характеристику культуры постиндустриального, информационного общества.
Какие основные изменения происходят в социальных институтах России?
Назовите основные требования к личности современного работника.