- •Перечень тем практических занятий в группах с педагогической нагрузкой 36 часов
- •Занятие 1,.2. Оценка радиационной обстановки при радиоактивном загрязнении местности (4 часа)
- •2. Порядок выполнения работы
- •1. Общие положения
- •2. Методика решения задач
- •Методика решения задачи 5
- •Определение времени, прошедшего с момента взрыва
- •Коэффициент пересчета к мощности экспозиционной дозы на один час после взрыва
- •Исходные данные для решения задач 3,4 и 5
- •Значение остаточных эквивалентных доз облучения в зависимости от времени
- •Возможные радиационные потери при однократном (до 4-х суток) облучении
- •2. Порядок выполнения работы
- •Внешнее облучение
- •Внутреннее облучение
- •Учебно-методические материалы
- •Литература
- •1.Приложения
- •2. Порядок выполнения работы
- •3. Методика выполнения работы
- •Литература
- •4. Приложения
- •Занятие 5. Прогнозирование и оценка химической обстановки в техногенных чрезвычайных ситуациях
- •2. Порядок выполнения работы
- •1. Общие положения
- •Типовые зоны химического заражения
- •Факторы, влияющие на глубину распространения и продолжительность действия зараженного воздуха
- •Основные способы защиты населения в условиях заражения воздуха хов
- •2. Методика решения задач Задача 1. Определение продолжительности поражающего действия хов
- •2.2. Определение эквивалентного количества вещества в первичном облаке
- •2.3. Определение эквивалентного количества вещества во вторичном облаке
- •Литература:
- •3. Приложения
- •Основные характеристики хов
- •Вариант № ____ Учебная группа___________
- •2. Порядок выполнения работы
- •Раздел 1. Общие положения
- •Раздел 2. Методика оценки экономического, социального и экологического ущербов Задача 1. Укрупненная оценка экономического ущерба от загрязнения атмосферы
- •Санаторий
- •Зона отдыха
- •Литература:
- •Занятие 7, 8. Ликвидация чрезвычайной ситуации, вызванной аварией на нефтепроводе, и оценка ее последствий
- •Введение
- •Теоретическая часть
- •1.2. Особенности проведения спасательных и других неотложных работ
- •Особенности проведения мониторинга окружающей среды
- •Приложения
- •Приложение 3
- •Приложение 4
- •Приложение 6
- •Вопросы к зачету
- •Занятие 9. Оценка и предупреждение чрезвычайной ситуации, вызванной загрязнением почвы тяжелыми металлами
- •3. Материально-техническое обеспечение:
- •1. Теоретическая часть Сущность метода атомно-абсорбционной спектрометрии
- •Задание для выполнения практической работы:
- •Оформление работы
- •Порядок выполнения работы
- •Меры защиты почв от загрязнения свинцом
- •Исходные данные для выполнения практической работы
- •Вопросы к зачету
- •Литература
- •2. Общий порядок выполнения работы
- •Введение
- •1. Теоретическая часть
- •Основные характеристики состава нефти
- •1.3. Порядок определения концентрации нефтепродуктов в пробе грунтовой воды методом хромато-масс-спектрометрии
- •1.4. Сущность основных современных технологий для очистки (рекультивации) грунтовых вод от нефти
- •Практическая часть Порядок выполнения работы
- •2. Дать экологическую оценку состояния грунтовой воды и выбрать оптимальную технологию очистки загрязненных нефтью грунтовых вод
- •Результаты расчетов площади пика ароматического углеводорода
- •Вопросы к зачету
- •Занятие 11, 12. Оценка устойчивости потенциально-опасного объекта к воздействию воздушной ударной волны. (4 часа).
- •2. Общий порядок выполнения работы
- •Введение
- •1. Теоретическая часть
- •2. Практическая часть Порядок выполнения работы
- •Приложения
- •1. Повышение устойчивости зданий и сооружений
- •2. Повышение устойчивости технологического оборудования-
- •3. Дополнительно проводятся следующие мероприятия:
- •Вопросы к зачету
- •3. Учебно-методические материалы
- •Задачи при оказании первой помощи:
- •Признаками жизни являются:
- •3.2. Средства у спасателя для оказания первой медицинской помощи
- •3.3. Первая медицинская помощь при автородожных происшествиях
- •3.4. Первая медицинская помощь при травматическом и аллергическом шоке
- •3.5. Первая медицинская помощь при сдавливаниях и ушибах
- •Первая медицинская помощь при поражении опасными химическими веществами
- •3.7.1.Общие мероприятия, которые необходимо проводить в очаге химического поражения
- •3.8. Первая медицинская помощь при несчастных случаях
- •3.8.2. Оказание первой медицинской помощи при поражениях электрическим током
- •3.8. Первая медицинская помощь при сердечно-сосудистых нарушениях
- •3. 10. Первая медицинская помощь в очаге радиационной аварии
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Занятие.15 действия населения в биолого-социальных чрезвычайных ситуациях
- •3. Учебно-методические материалы
- •Мероприятия по профилактике инфекционных заболеваний
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •2. Порядок выполнения работы
- •А. Коллективные средства защиты населения
- •1.1. Классификация убежищ
- •1.2. Основные требования к убежищам:
- •1.3. Устройство убежища
- •Помещение для укрываемых
- •1.4. Система жизнеобеспечения убежища
- •1.5. Порядок использования убежища
- •2. Противорадиационные укрытия
- •3. Простейшие укрытия
- •Б. Средства индивидуальной защиты (сиз) Классификация средств индивидуальной защиты
- •1. Гражданские противогазы
- •2. Промышленные противогазы
- •3. Медицинские средства индивидуальной защиты
- •Аптечка индивидуальная аи-2
- •Литература
- •Выписка из решения начальника гражданской обороны объекта о защите рабочих, служащих и населения при химическом заражении
- •2. Быть в готовности:
- •О выполнении расчетной работы по теме
- •"Управление в чрезвычайных ситуациях. Выработка и принятие решения на эвакуацию"
- •Студента ____________________ ___________ учебной группы. Вариант n___
- •Лабораторное занятие оценка чрезвычайной ситуации, вызванной загрязнением гидросферы нитратами
- •1. Цель работы:
- •1.1. Количественное определение содержания нитратов в почве, загрязненной азотными удобрениями.
- •3. Материально-техническое обеспечение:
- •1. Теоретическая часть
- •Составные части фотометров.
- •Особенности фотометра sq-300
- •Оформление работы
- •Порядок выполнения работы
- •Результаты определения концентрации нитратов
- •Вопросы к зачету
Перечень тем практических занятий в группах с педагогической нагрузкой 36 часов
№№ п/п |
Тема занятия |
Количество часов |
1. 2 |
Оценка радиационной обстановки при радиоактивном загрязнении местности. |
4 |
3. |
Оценка доз внешнего и внутреннего радиационного облучения человека. |
2 |
4. |
Оценка радиационной опасности и отдельных способов радиационной защиты. |
2 |
5. |
Прогнозирование и оценка химической обстановки в техногенных ЧС. |
2 |
6. |
Оценка экологической обстановки (ущерба от химических загрязнений окружающей среды). |
2 |
7, 8. |
Прогнозирование и оценка ЧС, вызванной аварией на нефтепроводе. |
4 |
9. |
Оценка ЧС, вызванной загрязнением природной среды тяжёлыми металлами. |
2 |
10. |
Определение уровня загрязнения грунтовых вод нефтепродуктами и способы рекультивации. |
2 |
11, 12 |
Оценка устойчивости потенциально опасных объектов и воздействия ударной волны. |
4 |
13, 14. |
Оказание первой медицинской помощи в ЧС. |
4 |
15. |
Действия населения в биолого-социальных ЧС. |
2 |
16, 17 |
Средства индивидуальной и коллективной защиты (видиофильм, знакомство с убежищем). |
4 |
18. |
Управление в ЧС. Выработка и принятие решения на эвакуацию. |
2 |
Всего: |
36 |
Занятие 1,.2. Оценка радиационной обстановки при радиоактивном загрязнении местности (4 часа)
1. Цель работы — научить студентов прогнозировать и оценивать радиационную обстановку при радиоактивном заражении (загрязнении) территории непосредственно после аварии на АЭС или взрыва одиночного ядерного боеприпаса по результатам разведки. Оценивается воздействие на здоровье человека только внешнего гамма-излучения.
2. Порядок выполнения работы
2.1. Изучить материалы, изложенные в разделе 1. «Общие положения». Использовать их при решении задач.
2.2. Переписать форму отчета на отдельный лист (таблица 11).
2.3. В процессе решения задач выбирать исходные данные своего варианта из таблиц 1 и 6 соответственно. Номер варианта соответствует порядковому номеру фамилии студента в журнале учета занятий.
2.4. Иметь конспект лекций или учебное пособие, рекомендованное преподавателем.
2.5. Приступить к выполнению работы по ниже приведенной методике.
3. Материально-техническое обеспечение: проектор или кодоскоп, схемы, микрокалькуляторы
1. Общие положения
Радиационная обстановка – это совокупность последствий радиоактивного заражения или загрязнения территории, оказывающее влияние на жизнедеятельность людей и требующая принятия определенных мер защиты. Радиационная обстановка характеризуется, прежде всего, мощностью экспозиционной дозы гамма-излучения и размерами загрязненной территории.
Территория считается радиоактивно:
загрязненной, если мощность экспозиционной дозы гамма-излучения превышает радиационный фон 10–20 мкР/ч;
зараженной, если мощность экспозиционной дозы, измеренной на высоте 0,7–1 м от поверхности земли, составляет более 0,5 Р/ч.
Оценка радиационной обстановки – это выявление масштабов и степени радиоактивного заражения (загрязнения) территории в результате аварии на радиационно опасном объекте, а также выбор вариантов защиты, исключающих поражение людей.
Выявление и оценка радиационной обстановки проводится двумя методами:
оценка по результатам прогнозирования зон радиоактивного заражения (загрязнения) территории;
оценка по результатам разведки.
Методика оценки по результатам прогнозирования зон заражения (загрязнения) рассматривается в [1]. На данном занятии рассматривается вариант оценки только по данным разведки.
Сущность разведки заключается в том, что после радиоактивного заражения (загрязнения) территории не ранее, чем через час после ядерного взрыва (аварии на АЭС с выбросом радиоактивных веществ), с помощью дозиметрического прибора дважды измеряют мощность экспозиционной дозы гамма-излучения с определенным интервалом времени (10–50 минут для ядерного взрыва и несколько часов при аварии на АЭС) и с фиксацией астрономического времени измерения. Имея эти исходные данные можно аналитически и с помощью специальных таблиц определить:
мощность экспозиционной дозы гамма-излучения на 1 час после взрыва (аварии на АЭС с выбросом радиоактивных веществ);
эквивалентные дозы облучения людей гамма-излучениями на открытой местности, в зданиях и в других укрытиях;
допустимую продолжительность пребывания людей на открытой местности при заданной дозе облучения;
возможные радиационные потери людей, в том числе и с летальным исходом;
режимы радиационной защиты.
Примечания:1. Возможные радиационные потери людей определяют исходя из усредненных статистических данных, считая, что данная группа людей получила одинаковые опасные для жизни дозы, но в первую очередь умирают люди, имеющие хронические заболевания и ослабленную иммунную систему, дети и люди пожилого возраста.
2. Разработаны 13 вариантов радиационной защиты для различных групп населения, а также для гражданских формирований гражданской обороны проживающих и выполняющих задачи в различных условиях. На занятии рассматривается только один из вариантов радиационной защиты рабочих и служащих завода, имеющего убежища.
В течение первых 100–160 суток после аварии на АЭС или ядерного взрыва изменение мощности экспозиционной дозы излучения на радиоактивно зараженной местности описывается законом Вэя-Вигнера:
(1)
где ,– мощности экспозиционных доз (Р/ч), соответствующие моментам времениt1 , t2 (ч) после начала радиоактивного заражения (загрязнения) территории; n – показатель степени, характеризующий величину спада мощности экспозиционной дозы излучения во времени и зависящий от изотопного состава радионуклидов (при ядерном взрыве образуется около 300 изото
Х1, Р/ч
0 1 tн tк t, ч
Рис.1. Зависимость мощности экспозиционной дозы от времени, прошедшего
после начала аварии на АЭС или ядерного взрыва.
пов 36 химических элементов, при аварии на АЭС – несколько десятков) . Для аварии на АЭС, аналогичной на ЧАЭС, величина показателя n = 0,4–0,86, для ядерного взрыва n = 1,2. График зависимости мощности экспозиционной дозы от времени представлен на рис.1
Величину n можно рассчитать из формулы (1):
n = (Lg – Lg)/(Lgt2 – Lgt1) (2)
По величине n в справочниках выбирают специальные таблицы, по которым с использованием аналитических выражений определяют мощность экспозиционной дозы на 1 час после взрыва, эквивалентные дозы облучения людей, допустимое время пребывания людей на открытой местности, возможные потери людей и режимы защиты.
В качестве примера ниже решаются пять задач для случая взрыва ядерного боеприпаса, но методика эта применима и для случая заражения (загрязнения) территории при аварии на АЭС.
П р и м е ч а н и я :
1. Недостающие исходные данные для решения последующих задач надо брать из полученных результатов предыдущих задач.
2. Если в таблицах нет искомого значения, то его необходимо найти интерполяцией или экстраполяцией.
3. При расчетах полученные значения определять до десятых.