- •3.1 Понятия «жизнедеятельность», «жизненные процессы», «деятельность»
- •3.2 Деятельностный акт
- •3.3 Классификация необходимой и свободноизбираемой деятельности на уровне биодемографического воспроизводства
- •3.4 Классификация необходимой и свободноизбираемой деятельности на уровне экономического воспроизводства
- •3.5 Классификация необходимой и свободноизбираемой деятельности на уровне социокультурного воспроизводства
- •3.6 Пространственная организация жизнедеятельности
- •3.7 Понятие «среда обитания»
- •3.8 Социально значимые свойства среды обитания
- •3.9 Среда как совокупность активных агентов
- •3.10 Среда как совокупность пассивных ресурсов
- •3.11 Пространственная организация среды обитания, способы средового зонирования
- •3.12 Понятие «ареал распространения свойства», количественные характеристики свойства
- •3.13 Понятия «центр, граница ареала», «связи между ареалами»
- •3.14 Понятия «сети», «периферия», «каналы», «терминалы», «опорный каркас территории»
- •3.15 Создание геоинформационных систем
- •3.16 Понятие «население», способы изучения населения
- •3.17 Характеристики состояния, движения, развития населения
- •3.18 Состояние населения как субъекта биодемографического воспроизводства
- •3.19 Физически ослабленные лица
- •3.25 Профессионально-квалификационная структура населения
- •3.26 Структура населения по уровню жизни; социально уязвимые категории населения
- •3.27 Понятие «социальная мобильность населения», горизонтальная и вертикальная мобильность
- •3.28 Состояние населения как элемента социо-культурного воспроизводства
- •3.29 Этнические процессы
- •3.30 Социально негативная этническая политика
3.5 Классификация необходимой и свободноизбираемой деятельности на уровне социокультурного воспроизводства
Деятельность обеспечивает развитие коллективного социокультурного опыта и усвоение его отдельным индивидом.
По месту в цикле социокультурного воспроизводства:
Творческая(цель –создание принципиально нового продукта);
Репродуктивная(цель - доработка и широкое внедрение нового);
Рутинная(цель - производство заранее известного продукта).
По роли в освоении индивидом социокультурного опыта:
Ответственная(серьезная деятельность);
Подготовительная(цель – приобретение навыков).
3.6 Пространственная организация жизнедеятельности
В границах локуса каждому виду жизнедеятельности отводится определённая функциональная зона.
Функциональное зонирование локусов– обязательная операция при проектировании любого архитектурного объекта. Пространственные характеристики функциональных зон зависят от выполняемого в зоне деятельностного акта. Любой деятельностный акт включает основной процесс (преобразование объекта в продукт), и вспомогательные процессы (передвижение людей и вещей к месту действия, ожидания, хранение вещей и т.д.).
В каждой зоне формируются 6 элементов:
В пространстве людей: место деятельности, место ожидания, место для передвижения (коммуникации);
В пространстве вещей: место использования, место хранения, место коммуникации.
3.7 Понятие «среда обитания»
Всё, что окружает людей – среда их обитания.
Любой архитектурный объект – элемент среды. Он функционирует по законам, общим для всей среды.
Среду можно использовать в качестве инструмента преднамеренного социального управления. Она может ограничивать, подавлять, принуждать к определённой деятельности.
3.8 Социально значимые свойства среды обитания
Свойства среды обитания:
Материальные(определяются наличием материальных элементов и их характеристик);
Информационные(материальные свойства среды, которые воздействуют на органы чувств);
Структурные(временные и пространственные отношения друг к другу).
Эти свойства влияют на жизнедеятельность использующих их людей. На биологическом уровне они характеризуют условия жизни человека (комфортности, вредности, опасности).
На самочувствие человека также влияют информационные свойства (недостаток или избыток новизны, сложность или примитивность сигналов (сенсорное голодание)).
Элементы среды, важные для общественного воспроизводства, могут выступать как активные агенты(визуальные и акустические сигналы: светофор, гудок, клаксон) и какпассивные ресурсы(их наличие не обязательно подразумевает, что человек начнёт действовать).
3.9 Среда как совокупность активных агентов
Элементы среды, важные для общественного воспроизводства, могут выступать как активные агенты.
Активные агентывоздействуют на людей независимо от воли и желания последних.
Примеры: резкий звук, яркий свет, загрязнённый воздух, назойливая реклама.
Отклоняющиеся от нормы и отрицательно влияющие агенты среды классифицируют по вредности и опасности.
3.10 Среда как совокупность пассивных ресурсов
Элементы среды превращаются в ресурсы, когда люди умеют и хотят использовать их материальные и информационные свойства в своей деятельности.
Пример: энергия ветра превращает в ресурсы сам ветер, паруса, мельницы и тд.
Ресурсы влияют на человеческую жизнедеятельность не безусловно. Наличие и доступность их не означает, что человек начнет действия по их использованию (столичный житель может не посещать музеи, театры и тд.).