Вопросы и задания для самопроверки

1. Дайте общую характеристику математических ППП.

2. Перечислите известные вам конкретные математические ППП и укажите области их применения.

3. Перечислите «статистические » возможности Mathсad.

4. Опишите панель инструментов Mathсad.

5. Как в Mathсad набираются дроби и элементарные функции?

6. Как задать в Mathсad систему уравнений?

7. Расскажите о выполнении в Mathсad операций интегрирования.

8. Перечислите доступные в системе операции над векторами и матрицами и расскажите о правилах их записи.

9. Опишите методику построения графиков функций в декартовой системе координат.

10. Перечислите способы решения систем линейных уравнений.

11. Как найти корень нелинейного уравнения с помощью функции Root?

12. Как решить систему нелинейных уравнений?

13. В чем отличие вычисления определенного интеграла от вычисления неопределенного интеграла?

14. Чем различаются вычисления конечной и бесконечной суммы ряда?

Лабораторная работа 7

Система управления

базами данных Access

Цель работы: закрепить знания по работе в системе управления базами данных Access. Отработать практические приемы и изучить возможности СУБД. Создать объекты БД.

Порядок выполнения работы

• Изучить основные понятия, структуру программы Access, ее возможности.

• Ознакомиться с основными принципами работы в системе управления базами данных Access [1].

• Выполнить практическую работу в соответствии с индивидуальным заданием.

• Написать отчет, который должен содержать оформленный титульный лист, формулировку цели работы, краткие теоретические сведения по программе, исходное индивидуальное задание, распечатку полученных результатов, выводы по работе.

Индивидуальная работа по вариантам

З а д а н и е

1. Познакомиться с основными элементами и приемами работы в Microsoft Access.

2. Определить назначение БД.

3. Определить исходные данные и количество необходимых таблиц.

4. Определить поля и выбрать ключевые поля.

5. Назначить связи между таблицами.

6. Создать структуры сформированных таблиц и схему данных в Microsoft Access.

7. Заполнить данными созданные таблицы. В каждой таблице должно быть не менее 10 записей.

8. Удалить выборочно две записи, а затем добавить три новые записи.

9. Провести сортировку записей любого текстового поля одной из таблиц по алфавиту.

10. Используя фильтр, вывести сведения по одинаковым названиям (например, список студентов одной группы, список товаров, имеющихся в продаже и т.л.).

11. Создать копию одной из таблиц.

12. Создать формы для вывода информации созданных таблиц.

13. Создать необходимые для выполнения задания запросы.

14. Создать формы для созданных запросов.

14. Создать отчеты, для вывода информации таблиц и запросов.

Вариант 1

Даны личные карточки студентов, содержащие номера зачетных книжек, фамилии и адреса постоянного местожительства. Отдельно хранятся оценки зимней экзаменационной сессии студентов (номер зачетной книжки, оценки по физике, математике и химии). Необходимо вывести список студентов, проживающих в городе Минске и сдавших экзамены со средним баллом не ниже 4.

Вариант 2

В справочной аэропорта хранятся сведения о количестве посадочных мест в каждом типе самолетов и расписание вылета самолетов на следующие сутки. Для каждого рейса указаны его номер, тип самолета, пункт назначения, время вылета. Определить все номера рейсов, типы самолетов, время их вылета и количество посадочных мест для заданного пункта назначения.

Вариант 3

В радиоателье имеется прейскурант цен на ремонт конкретного вида изделия и список поступивших на ремонт изделий с отметкой о выполнении ремонта (выполнен, не выполнен) и датой поступления. Необходимо выдать информацию начальнику ателье о состоянии заказов на текущие сутки по группам изделий и стоимости ремонта.

Вариант 4

Даны личные карточки студентов, содержащие номера зачетных книжек, фамилии, пол студентов и факультет. Также имеются данные о деканах факультетов (фамилия, звание). Вывести список студентов определенного факультета с указанием фамилии декана. Фамилии студентов разместить в алфавитном порядке.

Вариант 5

В библиотеке имеется каталог книг с указанием автора, названия и года издания, а также список читателей, взявших книги (фамилия, книга, вернул/не вернул). Вывести список должников с указанием названия несданных книг.

Вариант 6

Имеются два списка: список деталей с указанием названия, веса, марки материала, количества и список рабочих с указанием, какую деталь они могут изготовить. Вывести список деталей с указанием марки материала, которые может изготовить указанный рабочий.

Вариант 7

Имеется список предметов и учебные планы нескольких групп, включающие группу, шифр дисциплины, семестр, вид контрольного мероприятия (зачет или экзамен). Вывести группы, в которых читается указанная дисциплина. Предусмотреть ввод названия дисциплины для выбора.

Вариант 8

Имеется список с номерами и владельцами абонентов и таблица с оплатой за пользованием телефоном, включающая номер телефона, количество минут в месяц и наличие междугородних переговоров (да/нет). Вывести списки владельцев телефонов, у которых количество разговоров меньше указанной величины.

Вариант 9

Имеется список с номерами и владельцами абонентов и таблица с оплатой за пользованием телефоном, включающая номер телефона, количество минут в месяц и наличие междугородних переговоров (да/нет). Вывести списки владельцев телефонов с указанием общей суммы оплаты за месяц.

Вариант 10

Имеется список с адресами и фамилиями владельцев квартир одного дома и таблица по квартплате, где указано, кто внес или не внес квартплату. Вывести список всех должников с указанием фамилий владельцев.

Вариант 11

Имеется список с адресами и фамилиям владельцев квартир одного дома и таблица по квартплате, с указанием видов оплаты (за отопление, холодную воду, и т.д.). Вывести списки с общей суммой оплаты по каждой квартире с указанием фамилий владельцев.

Вариант 12

Имеются данные о кадровом составе предприятия (должность, разряд, оклад) и список сотрудников с указанием их фамилии, должности, разряда, пола. Вывести списки всех сотрудников мужского пола с указанием их заработной платы.

Вариант 13

В магазине есть список с характеристиками автомобилей (марка, стоимость, расход бензина) и список имеющихся в продаже с указанием даты поступления. Вывести характеристики автомобилей, поступивших позже указанной даты.

Вариант 14

В технической службе аэропорта имеются данные о характеристиках самолетов: тип самолета, год, выпуска, расход топлива. В расписании полетов указан номер рейса, тип самолета, дата вылета. Вывести номера рейсов, выполняемые на самолетах, выпущенных ранее указанной даты выпуска.

Вариант 15

В магазине имеется список товаров с указанием цены и список проданных товаров с указанием количества и даты продажи. Вывести данные о проданных товарах с указанием общей стоимости продаж по видам товара.

Вариант 16

В бюро службы занятости имеется список вакантных мест с указанием должности, названия предприятия, оклада и список безработных с указанием даты постановки на учет, желаемой должности и оклада. Вывести список безработных с указанием возможных мест работы. Список вывести в алфавитном порядке.

Вариант 17

Имеются два списка: список абитуриентов со следующими сведениями: фамилия, адрес (город, улица, номер дома, номер квартиры) и список со сведениями о сдаче вступительных экзаменов (математика, физика, химия). Вывести сведения об абитуриентах (фамилию, город, средний балл), у которых средний балл выше 3,5.

Вариант 18

Имеется два списка. Первый список содержит информацию об очередниках на установку телефона: регистрационный номер заявления, название улицы, номер дома, квартира, фамилия, дата постановки (дд.мм.гг), число членов семьи, сумма, отметка об установлении телефона (да, нет), текст заявления. Второй список содержит следующую информацию: название улицы, номер дома, номер распределительного шкафа, от которого телефонизирован дом. Вывести фамилии абонентов, подключенных к одному распределительному шкафу. Номер шкафа задавать с клавиатуры.

Вариант 19

Имеется два списка. Первый список содержит информацию о поставках товаров на склад. Он содержит следующие данные: склад, дата поставки (дд.мм.гг), поставщик, артикул товара, количество (шт.), отметка об реализации товара (да, нет), характеристика товара. Второй список содержит информацию о каждом виде товара: артикул товара, название товара, цена за одну штуку (руб.). Вывести название товара, который уже реализован, и его стоимость.

Вариант 20

Имеется два списка. Первый содержит информацию о новых поступлениях научно-технической литературы в библиотечный фонд вуза, т.е. фамилию автора, название книги, издательство, год издания, цену одного экземпляра, классификационный код по отраслям знаний, отметку о наличии книги на полке (да, нет). Во втором справочнике указан классификационный код по отраслям знаний и название отрасли знаний. Вывести список литературы (название, автор, наличие на полке) по указанной отрасли знаний.

Вопросы для самопроверки

1. Какую базу данных называют реляционной?

2. Из каких основных элементов состоит окно СУБД Access?

3. Что такое база данных?

4. Из каких основных объектов состоит базы данных?

5. Из каких элементов состоит таблица?

6. Какие типы полей вы знаете?

7. Содержит ли какую-либо информацию таблица, в которой нет ни одной записи? Ответ пояснить.

8. Содержит ли какую-либо информацию таблица, в которой нет полей? Ответ пояснить.

9. Какое поле может быть ключевым?

10. Для чего создаются межтабличные связи при объединении таблиц и создании схемы данных?

11. Какова роль флажков «Обеспечить целостности данных», «Каскадное обновление связанных полей» и «Каскадное удаление связанных записей» в диалоговом окне «Связи»?

12. Какой параметр определяет длину поля?

13. Как запретить ввод пустых полей?

14. Поле какого типа является ключевым в большинстве таблиц?

15. Для чего предназначены запросы, формы, отчеты?

16. Как с помощью Мастера отчетов сгруппировать записи по дате?

17. Какие типы сортировки данных вы знаете?

18. Какими способами можно создать запросы, формы, отчеты?

Лабораторная работа 8

Численные методы

в Пакетах Прикладных Программ

Цель работы: изучить основные методы нахождения корней нелинейных уравнений и решения определенных интегралов; применения численных методов в ППП: Mathcad, Excel; научиться составлять программы на языке Pascal, реализующие данные методы.

Порядок выполнения работы

• Изучить основные методы нахождения корней нелинейных уравнений по учебнику [1]: метод деления отрезка пополам (половинного деления), метод касательных (Ньютона), метод хорд, метод простых итераций.

• Изучить основные методы решения определенных интегралов по учебнику [1]: метод прямоугольников (левых, правых, средних), метод трапеций, метод Симпсона.

• Выполнить практическую работу в ППП (Mathcad, Excel) в соответствии с индивидуальным заданием.

• Составить программы на языке Pascal, реализующие решение нелинейного уравнения и определенного интеграла в соответствии с индивидуальным заданием.

• Написать отчет, который должен содержать оформленный титульный лист, формулировку цели работы, краткие теоретические сведения об используемых методах, исходное индивидуальное задание, распечатку полученных результатов и графиков из ППП, распечатку исходного кода программ и результатов их выполнения, выводы по работе.

Индивидуальная работа по вариантам

Варианты заданий взять из лабораторной работы 6 (см. табл. 2, 7).

Вопросы и задания для самопроверки

1. Уравнения какого вида называют линейными, нелинейными?

2. Какие вы знаете методы решения нелинейных уравнений?

3. Сколько корней может быть найдено при решении нелинейных уравнений методом половинного деления?

4. Каким образом находятся интервалы существования корней уравнения?

5. В чем суть метода половинного деления?

6. При каких условиях можно найти корень уравнения методом половинного деления?

7. Каковы условия сходимости для метода Ньютона?

8. Дайте графическую интерпретацию метода касательных.

9. Дайте графическую интерпретацию метода хорд.

10. Назовите отличительные особенности метода итераций по сравнению с методом Ньютона.

11. Каковы условия сходимости для метода итераций?

12. Какой метод является более быстрым: метод хорд или метод половинного деления? Почему?

13. Какие основные этапы можно выделить при практическом применении метода Ньютона?

14. Какие основные этапы можно выделить при практическом применении метода простых итераций?

15. В каком случае эффективен метод Ньютона?

16. Каким неравенством можно воспользоваться для оценки погрешности в методе Ньютона?

17. При каком условии прекращается итерационный процесс нахождения корня с точностью  в методе Ньютона?

18. В какой точке берется очередное приближение к корню для метода хорд?

19. Приведите графическую интерпретацию метода итераций для одностороннего сходящегося процесса.

20. На каких основных посылках основаны методы численного интегрирования?

21. Приведите графическую интерпретацию методов прямоугольников, метода трапеций, метода Симпсона.

22. Почему метод Симпсона применяется чаще, чем метод трапеций?

23. Дайте сравнительную характеристику метода прямоугольников и трапеций.

24. Для каких многочленов точна формула Симпсона?

25. Сравните погрешности вычислений для методов левых, правых и средних прямоугольников.

26. Приведите теоретическую оценку погрешности метода средних прямоугольников.

27. Напишите формулу для вычисления приближенного значения интеграла методом трапеций.

28. Какой метод решения определенных интегралов является самым точным? Почему?

библиографический список

Основной

1. Острейковский, В. А. Информатика [Текст]: учеб. для вузов / В. А. Острейковский. – М.: Высш. шк., 1999. – 511 с.

2. Информатика: Базовый курс [Текст] / С. В. Симонович, Г. А. Евсеев, В. И. Мураховский, С. И. Бобровский. – СПб: Питер. 2001. – 640 с.

3. Лабораторный практикум по информатике [Текст]: учеб. пособие для вузов / В. С. Микшина, Г. А. Еремеева, Н. Б. Назина [и др.]; под ред. В.А. Острейковского. – М.: Высш. шк., 2003. – 376 с.

4. Пользователь ЭВМ [Текст]: метод. указания к лабораторным работам для студентов всех специальностей / сост. Л. А. Лапина, М. В. Тарасенко; ГАЦМиЗ. – Красноярск, 2002. – 44 с.

5. Численные методы [Текст]: метод. указания к лабораторным работам для студентов всех специальностей / сост. Н. Н. Джиоева, М. И. Андрушко , С. Н. Ежеманская; ГАЦМиЗ. – Красноярск, 1996. – 64 с.

6. Информатика [Текст]: метод. указания к контрольным и лабораторным работам для студентов всех специальностей заочной формы обучения / сост. Т. А. Герасимова, Л. А. Лапина; ГАЦМиЗ. – Красноярск, 1999. – 44 с.

Дополнительный

1. Глушаков, С. В. Математическое моделирование [Текст]: учеб. курс / С. В. Глушаков, И. А. Жакин, Т. С. Хачиров. – Харьков: Фолио; М.: ООО «Изд-во АСТ», 2001. – 524 с.

2. Симонович, С. В. Специальная информатика [Текст]: учеб. пособие / С. В. Симонович, Г. А. Евсеев, А. Г. Алексеев. – М.: АСТ-ПРЕСС: Инфорком-Пресс, 1999. – 480 с.

3. Основы современных компьютерных технологий [Текст] / А. Д. Артамонов, Г. А. Брякалов [и др.]; под ред. А. Д. Хомоненко. – СПб.: КОРОНА принт, 1998 – 448 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение…………………………………………………………………..	3
Лабораторная работа 1
Представление, измерение и преобразование информации……………………………..	4
Лабораторная работа 2
Операционные системы ЭВМ…………………………………	12
Лабораторная работа 3
Архиваторы………………………………………………………………	20
Лабораторная работа 4
Текстовый процессор Word…………………………………...	26
Лабораторная работа 5
Табличный процессор Excel………………………………….	32
Лабораторная работа 6
Математический процессор Mathcad……………………	41
Лабораторная работа 7
Система управления базами данных Access……….	49
Лабораторная работа 8
Численные методы в Пакетах Прикладных Программ…………………………..	55
Библиографический список………………………………..	57