Приложение г Пример оформления методической разработки

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Хабаровская государственная академия экономики и права»

Кафедра туризма и гостиничного хозяйства

«УТВЕРЖДАЮ»

­­­­­­­­­­______________________

Ф.И.О руководителя

«____»_________________200__г.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА тематической экскурсии

«КУЛЬТУРА И ОБРАЗОВАНИЕ В ДОРЕВОЛЮЦИОННОМ ХАБАРОВСКЕ»

Состав группы: студенты вузов и сузов, 15-20 чел.

Время проведения экскурсии: 3 академических часа.

Вид экскурсии: городская, пешеходная

Ф.И.О автора, подпись, дата.

Хабаровск, 200___

Продолжение приложения Г

2

Цель экскурсии : Познакомить экскурсантов с историей зарождения и деятельности центров образования и культурной жизни в дореволюционном Хабаровске; выявить роль выдающихся личностей в формировании очагов культурной жизни города;

Задачи экскурсии :

- Рассказать о трудностях, проблемах и достижениях хабаровской интеллигенции в деле приобщения хабаровчан к «разумному, доброму, вечному».

- На примере Реального училища, Кадетского корпуса, рассказать о построении процесса образования, о внеклассной деятельности, нравах и обычаях, о взаимоотношениях преподавательского состава и учащихся, существовавших в средних учебных заведениях г. Хабаровска. - Ознакомить экскурсантов с историческими фактами из сферы образования, которые представляют интерес сами по себе, а в особенности в сравнении с современной ситуацией в области образования.

- Поведать о деятельности собраний, объединявших военную и гражданскую интеллигенцию, об интересах, связывавших людей, живущих «на краю света», но не утративших потребности общения и самовыражения.

- Рассказать об «островке» науки в Хабаровске: о деятельности Приамурского отдела Русского географического общества и о людях, внесших огромный вклад в формирование и развитие не только Приамурского отдела Русского географического общества, но и Николаевской публичной библиотеки.

Маршрут экскурсии : Площадь им. Ленина – ул. Серышева – Амурский бульвар – ул. Шевченко.

Продолжение приложения Г

3

Методические указания	7	Рекомендуется использовать методические приемы предварительного осмотра, зрительной реконструкции характеристики, цитирования, движения.	Логический переход : Светлые классы и кабинеты, электрическое освещение, центральное отопление, а вскоре водопровод и канализация, а также телефон позволяли с полным правом отнести Реальное училище к самым благоустроенным зданиям г. Хабаровска. С ним мог соперничать разве что Кадетский корпус – еще одно учебное заведение г. Хабаровска, сыгравшее не последнюю роль в тогдашней системе образования.
Организацион-ные указания	6	Рекомендуется расположить группу туристов в северной части площади им. Ленина для лучшего осмотра объекта. После раскрытия подтемы – прогулка по площади.
Подтема и перечень основных вопросов	5	Реальное училище 1. История создания Реального училища. 2. Архитектурные и искусствоведческие особенности строения. 3. Место и роль Реального училища в культурном наследии Хабаровского края.
Продолжительность экскурсии , мин.	4	45 мин * * (время передвижения группы от места сбора + время выхода из автобуса + время показа и рассказа об объекте + самостоятельный осмотр экскурсантами + возврат в автобус и время передвижения до следующего объекта)
Объекты показа	3	Здание бывшего Реального училища
Остановки	2	Площадь им. Ленина
Маршрут экскурсии	1	Место сбора группы – Площадь им. Ленина

Окончание приложения Г