1. Как писать работу

Задание 15. Анализ собранного языкового материала

Познакомьтесь с разными вариантами оформления собранного материла. Какие варианты более точно отражают результаты анализа, а какие требуют доработки? Можете ли вы предложить другие варианты?

Вариант 1.

Критерии тематического распределения названий русских рок-групп

1 Аббревиатура: «7Б», «БИ-2», «ДДТ».

2 Имена: «Ляпис Трубецкой», «Агата Кристи»

3. По именам солистов: Земфира, Чичерина, Майк Борзов.

4 Кинематограф: «Кино», «Мультфильмы».

5 Эмоциональное состояние: «Смысловые галлюцинации», «Сплин», «Сансара».

6 Тема смерти: «Сахар - белая смерть», «Крематорий».

7 Тема «милитари»: «Гражданская оборона», «Ночные снайперы»».

8 Музыкальные течения: «Ария», «Сонанс».

10 Иностранные названия: Грин Грей, Океан Эльзы, Тутти.

11 Сказочные мотивы: «Мифы», «Аргонавты», «Оловянные солдатики», «Маша и медведи», «Король и Шут», «Мумий Тролль».

12 Временные промежутки: «Сегодня ночью», «Воскресенье».

13 «Танцевальные направления», «Танцы минус», «Апрельский марш».

Принципы именования групп.

1. Реклама, имидж («Аргонавты», «Оловянные солдатики», «Маша и медведи», «Король и Шут», «Мумий Тролль», «Мифы», «Агата Кристи» и иностранные названия).

2. Обозначение своего круга слушателей («Г. О.», «Ночные снайперы», «Кино», «Мультфильмы»).

3. Что собой представляет моя аудитория? («Ария», «Сонанс», «Танцы минус», «Апрельский марш»).

4. Значимость («ДДТ», «НаиШш РотрШиз», «Смысловые галлюцинации»).

5. На запоминаемость («БИ - 2», «Тутти», «Воскресенье»).

6. Пугающие («Крематорий», «Сахар - белая смерть»).

7. Необычные названия («Сахар - белая смерть», «7Б», «Сплин», «Сансара» и иностранные названия).

Вариант 2

Тема: «Анализ речи телеведущих М. Галкина и Д. Диброва»

Сопоставительная таблица

Основные параметры характеристики речи ведущего	М. Галкин в передаче «Кто хочет стать миллионером?»	Д. Дибров в передаче «О счастливчик!»
1. Стилистическая окраска слов	Книжная, официальная Перед тем, как принять ответ игрока, много раз спрашивает его: «Вы уверены? Не желаете проверить свою версию подсказками?» или «Это ваше окончательное решение?» «В чём логика? Поделитесь с нами вашими рассуждениями». Перед принятием ответа говорит: «Ответ принят». Если ответ игрока верен, то реакция ведущего может быть довольно разнообразной: «Совершенно верно», «правильно», «я тоже так думаю, верно», «и я с вами согласен».	Разговорная, неофициальная Употребление более простых выражений. Незаконченность фраз. Примеры: Прощание с игроком: «Прошу Вас. Всего вам наилучшего. «Позвольте объявить новый отборочный тур...» Прощание с телезрителями: «До встречи в следующий раз.» или «Позвольте откланяться. Удачи. Увидимся в следующий раз.» Долго не заставляет ждать игрока и, сделав небольшую паузу часто восклицает: «Правильно!»
2. Наличие «авторских» выражений	«Энциклопедически правильно!» - выражение, которое было замечено за ведущим всего один раз.	Характеризуя игроков иногда приводит цитаты из книг, например, из «Евгения Онегина»: «Итак, она звалась Татьяной...» или : -Кто за Вас болеет? -Мой дядя, - отвечает игрок. -Мой дядя самых честных правил... «ПодЛенинградье, подПетербуржье» - так называет место жительства игрока
3. Слова оценки	Замечательно! Прекрасно!.	Очень хорошо! Отлично! Фантастика! Невероятно!
4. Речевые ошибки в речи ведущего	Нет	Слова-паразиты: «вут» (вот), «восемь тыщ» (правильно – тысяч) недоговаривание фраз часто «проглатывает слова: чегоньдь (правильно – что-нибудь)

• Проанализируйте собранный вами языковой материал и представьте результаты вашего анализа в подходящей форме.

Задание 16. Напишите небольшую (3-7 страниц) творческую работу (в научном стиле речи) по материалам проведённого вами исследования. В работе вы должны продемонстрировать следующие умения:

• умение ориентироваться в потоке информации; анализировать и отбирать нужную информацию (насколько информация, собранная вами, соответствует теме исследования);

• умение вводить в собственный текст чужую речь (использование разных способов введения цитат, правильно оформленные ссылки и список литературы);

• умение логично излагать текст, аргументировать собственные высказывания, делать обобщения;

• умение следовать правилам научной речи.

Работа должна включать в себя

Введение, в котором вы должны

1. представить идею исследования;

2. сформулировать исследовательские вопросы (или вопрос) и предварительные ответы на них (утверждения-гипотезы);

3. проанализировать опыт «предшественников», обязательно делая ссылки на соответствующие источники;

4. уточнить значения терминов, которые используются в работе;

5. рассказать о том, как был собран языковой материал.

Основную часть (обязательно придумайте заголовок для этой части), в которой вы отвечаете на поставленные вами исследовательские вопросы. Однако это уже не ответы-предположения, а ответы, содержащие точную и развёрнутую аргументацию. Ваши аргументы строятся на фактах (для этого вы предъявляете анализ собранного языкового материала).

Заключение (основные выводы);

Список литературы.

Задание 17. Представьте себя членами жюри. Прочитайте работы своих сверстников и оцените их в соответствии с предложенными критериями.

Артём Кишкурин

ученик 10 класса