Прикладная социология (учебное пособие)

Продолжение схемы 1.5.4.

	статистический	лингвисти-
	- анализ часто-	ческий −
	ты событий,	анализ язы-
	фактов, при-	ковой систе-
	знаков	мы докумен-
		та
	типологиче-	юридический
	ский - выделе-	- характери-
	ние типов, об-	стика право-
	разцов дейст-	мочности
	вий, поведения,	документа
	состояния	психологи-
		ческий - вы-
		явление ха-
		рактеров,
		мотивов, ус-
		тановок
		коммуника-
		торов и ре-
		ципиентов

Схема 1.5.5.

Виды документов

Отношение			исследо-		Социальный		Функция	до-	Отношение		к
вателя		к созданию			уровень	ком-	кумента	(его	регистрируе-
документа					муникатора		влияние	на	мым фактам
					(кем создан)		реципиента)
специально созданные					отдельное	ли-	информацион-		первичный		-
при	его	непосредст-			цо		но-		непосредст-
венном		участии		для			ознакомитель-		венно	регист-
целей исследования							ная		рирующий
									факты
спровоцированные им,					группа лиц		регулятивно-		вторичный		-
но	созданные		без	его			побудительная		копия	первич-
участия									ного
естественные			доку-				коммуника-		вторичный,
менты, созданные не-							тивная (уста-		переработан-
зависимо от него							новление	свя-	ный	первич-
							зей)		ный
							ценностно-
							ориентацион-
							ная (воспита-
							тельная)

71

									Схема 1.5.6.
Вид	пуб-	Позиция			Статус до-		Форма и сред-		Форма хране-
ликаций (к		коммуника-			кумента		ства	фикса-	ния
кому	об-	тора		(от			ции	инфор-
ращен)		чьего имени					мации
		создан)
не предна-		от	себя	лич-	официаль-		словесная		Долговремен-
значен пуб-		но			ный	–	(текст)		ные постоян-
ликации					санкциони-				ные архивы
(оглаше-					рованный
нию)	поль-				определен-
зователь -					ными	ор-
автор					ганами,	его
		от	неофици-		нормами		статистическая
		альной груп-
		пы					идеографиче-		кратковремен-
публикация		от	офици-		полуофи-
для ограни-		ального		ор-	циальный -		ская (символи-		ные архивы
ченного		гана			может при-		ка)
круга	лиц				обрести
средствами					статус
группового					официаль-
информи-					ного в	оп-
рования					ределенной
					ситуации		бумага,	маг-	случайное
массовая					Неофици-
публикация					альный	–	нитная	лента,	временное
средствами					для офици-		диск,	кино-,	хранение
массовой					ального		фотопленка и
информа-					статуса		др.
ции					нуждается
					в дополни-
					тельных
					процедурах

72

Источники документальной информации

Cхема 1.5.7.

Личные

Докумен-

Статисти-

Публика-

Архивы

документы

ты учреж-

ческие

ции

науч-

дений,

данные

ные,

лите-

предпри-

ратурные,

ятий,

ор-

политиче-

ганизаций

ские и дру-

гие

дневники,

постанов-

государст-

научные

государственные

записи,

ру-

ления,

при-

венной,

от-

отчеты,

(ГАУ), республикан-

кописи,

казы,

рас-

раслевой,

книги,

пе-

ские,

отраслевые,

мемуары,

поряжения,

местной

риодиче-

местные,

государст-

автобио-

инструк-

статистики,

ские

изда-

венная

система

на-

графии,

ции, долж-

статистики

ния,

депо-

учно-

технической

конспекты,

ностные

предпри-

нирован-

информации

пометки

и

положения,

ятий,

уч-

ные

руко-

(центры: ВИНИТИ,

прочее

правила,

реждений,

писи,

ИНИОН,

ВНТИЦ,

планы,

организа-

отчеты

Книжная

палата

и

служебные

ций

проведен-

др.),

письма, за-

ных

социо-

банки данных в от-

писки,

со-

логических

раслевых

НИИ

глашения,

и

других

(ИСАН,

ИСЭП

и

договоры,

исследова-

др.),

заявления,

ний,

банки данных,

АСУ

протоколы,

пресса

или

предприятий,

учре-

учетная до-

газетно-

ждений,

организа-

кумента-

журнальная

ций

ция, отчеты

периодика

и прочее

(централь-

ная,

отрас-

левая,

ме-

стная)

Типичные ошибки анализа документов в социологическом исследовании

1.Исследователь использует документальную информацию в качестве первичной социологической информации без предварительного ее анализа; не проверены подлинность, достоверность, авторство документа, назначение информации.

2.Анализ документов ведется без предварительного плана, программы.

73

3.Выбранные для анализа документы имеют сходство с темой исследования лишь по названию. Информация, содержащаяся в них, не связана с гипотезами исследования.

4.Категории анализа не сопоставлены со смысловым содержанием и языком текста документов. В терминологическом обозначении категорий анализа имеется двусмысленность: в одну и ту же категорию анализа попадают существенно различающиеся смысловые единицы текста.

5.Не подготовлены заранее и не апробированы методические документы сбора данных. Возникли трудности регистрации признаков.

6.Не проведен инструктаж среди регистраторов и кодировщиков, они не прошли специальную подготовку.

7.Кодировка не соответствует программе обработки данных.

8.Плохо организовано рабочее место регистратора.

9.Нет списка (каталога) документов, используемых в анализе.

5.1.Эксперимент в социологическом исследовании

Эксперимент (проба, опыт) - метод познания, при помощи которого в контролируемых и управляемых условиях изучается поведение людей в новых условиях, влияние экспериментальных факторов на поведение.

Проведение эксперимента предполагает разработку программы исследования, определение проблемы, предмета, объекта исследования, выделение единиц наблюдения и анализа, формулирование гипотез.

Весьма важно выделить зависимые и независимые переменные. Пример. В бригаде рабочих изучалось влияние оплаты труда на

укрепление дисциплины. Размер оплаты труда менялся, и соответственно изменялись показатели дисциплины труда.

Дополнительная оплата - фактор А (независимая переменная); укрепление дисциплины - фактор Б (зависимая переменная). Взаимосвязь между А и Б может быть следующая:

1.Фактор А вызывает появление фактора Б в каждом произвольном сочетании других факторов, причем А без Б существовать не может. В таком случае А является необходимым и достаточным условием существования Б.

2.Фактор А вызывает появление фактора Б в каждом произвольном сочетании других факторов, но иногда фактор Б существует, несмотря на то, что не существует А. В таком случае фактор А является для Б достаточным, но не необходимым условием существования.

3.Отсутствие фактора А в ситуации вызывает отсутствие фактора Б, но бывает, что фактор А существует тогда, когда отсутствует Б, т.е. фактор

Аявляется необходимым, но не достаточным условием существования фактора Б.

4.Сам фактор А не является ни необходимым, ни достаточным условием для того, чтобы существовал фактор Б. Но при определенном сочетании

74

с одними факторами он вызывает появление Б, а его отсутствие в этом сочетании приводит к тому, что отсутствует и фактор Б, тогда как в других сочетаниях факторов между А и Б никаких причинных связей не обнаруживается. В этом случае фактор А является необходимой составной частью одного из многих возможных условий, достаточных для существования фактора Б в данном социальном объекте.

Для выявления этих взаимосвязей необходимо проводить ряд последовательных экспериментов и вводить новые независимые переменные. Зависимые и независимые переменные должны быть измерены и контролируемы.

Одно из условий эксперимента - его воспроизводимость.

Виды социальных экспериментов

Схема 1.5.8.

Эксперимент

Объект

Масштаб

Длительность

эксперимента

в масштабах

длительный

экономический

страны

циклический

правовой

региональный

краткий

хозяйственный

бригадный

другие

другие

полевые

научные

лабораторные

практические

естественные

параллельные

последовательные

Проведение эксперимента требует выделения экспериментальной и контрольной групп.

Экспериментальная группа - та, в которой проводится эксперимент. Контрольная - та, в которой эксперимент не проводится.

Особое внимание необходимо уделить выделению свойств, которые изучаются, и их измерению. Зависимые и независимые переменные должны быть измеримы.

75

Схема 1.5.9.

Социальный эксперимент (информация получается в ходе воздействия исследователя на изучаемый объект экспериментальным фактором)

Особенности

Достоинства

Недостатки

Информация

зави-

Наряду

с

преиму-

Экспериментальный

фактор

сит от эксперимен-

ществами наблюде-

нарушает естественные свя-

тального фактора

ния устанавливается

зи внутри объекта и со сре-

причинная связь,

не

дой, выводит его из нор-

только описание,

но

мального состояния

и объяснение

От установок

экс-

Информация

сори-

Неверные методологические

периментатора

ентирована на зада-

установки приводят к иска-

чи исследования

жению восприятия

процес-

сов, несущественные факто-

ры

истолковываются

как

причины

Экспериментальная

Воспроизводим ость

Искусственный

характер

ситуация

находится

эксперимента;

пе-

экспериментальной

ситуа-

под контролем

ренесение в практи-

ции

снижает

возможности

ку способов

кон-

обобщенных выводов

троля и регулирова-

ния факторов

Информация

зави-

Помощь в

органи-

Эффект “исключительности”

сит не

только от

зации

процедур,

в

участников

оказывается

ре-

экспериментально-

выявлении

измене-

шающим

в

результатах;

го, но и от других

ний со стороны экс-

трудно локализуется

ситуа-

факторов

периментируемых

ция

76

Виды социальных экспериментов

Схема 1.5.10.

Способ

Логиче-

Метод

введения

ская

отбора кон-

Требования

к

Задачи

независи-

структу-

трольной

ситуации

мой

пере-

ра

дока-

группы

менной

зательст-

ва

гипо-

тезы

искусствен-

парал-

попарный

-

лабораторный

-

научно-

ный

лельный –

группы

под-

со строго

уста-

исследова-

сравни-

бираются

из

новленными

па-

тельские

ваются

пар

участ-

раметрами

естествен-

состояния

ников

по

научно-

ный

двух

схожести

групп:

признаков

полевой - в есте-

практические

экспери-

ственных

усло-

экс-

менталь-

частотное

виях

социологиче-

постфакто -

ной

и

прослежи-

контроль-

распределе-

чистый -

участ-

ские

вается

ее

ной

ние

-

отбор

действие по

производит-

ники не знают о

психологиче-

прошлым

ся по часто-

его проведении

этапам

из-

последо-

там

распре-

ские

менения

вательный

деления

объекта

- сравни-

признаков

экономиче-

ваются

состояния

ские

группы до

и

после

введения

независи-

мой

пере-

менной

рандомиза-

педагогиче-

ция

-

слу-

ские

чайный

от-

бор

в

боль-

правовые

ших группах

комбиниро-

ванный -

со-

четание

ме-

тодом

отбо-

ра

77

					Виды переменных						Схема 1.5.11.
Отношение			Характер			дей-	Вид				Содержание
к задачам			ствия				контроля
эксперимента
эксперимен-			неэксперимен-				контроли-				внешние
тальные	-	ока-	тальные		-	не	руемые		по
зывают	влия-		оказывают				заданным				внутренние
ние на его ход			влияния		на	ход	параметрам
			эксперимента,
			их	действие			не	контро-			субъективные
независимые -			следует		нейтра-
изменяются			лизовать				лируемые			в
исследователем							эксперимен-				объективные
			не	изменяю-			те
зависимые		-	щиеся	на		про-	регулируе-				индивидуальные
изменяются			тяжении		экспе-
под воз-			римента				мые		в за-
действием		не-					данных		па-		группы
зависимой		пе-					раметрах
ременной			изменяющиеся -								коллективы
			их трудно пред-				не	регули-			организации
			видеть
							руемые			в
							эксперимен-
							те

78

Схема 1.5.12.

Логические зависимости между факторами социального объекта в эксперименте

1. А - не-

2.

А -

3. А - не-

4.

А

не

5. А - не-

6. Значение (ин-

обходи-

доста-

обходи-

являет-

обходи-

тенсивность,

мое

и

точное,

мое,

но

ся

ни

мое усло-

величина) Б за-

доста-

но

не

не

доста-

необхо-

вие

для

висит

от значе-

точное

необхо-

точное

димым,

совокуп-

ния А, Б явля-

условие

димое

условие

ни

дос-

ности

ется

функцией

сущест-

условие

сущест-

таточ-

АВГ, со-

А

вования

сущест-

вования

ным

став-

Б

вования

Б

услови-

ляющих

Б

ем

су-

условие,

щест-

доста-

вова-

точное

ния Б

для Б

А

вызы-

А вызы-

Отсутст-

А вызы-

Обнару-

Количественные

вает

по-

вает

по-

вие

А

вает Б в

живается

значения А зави-

явление Б

явление

вызывает

опреде-

в повтор-

сят от сочетания

в каждом

Б в каж-

отсутст-

ленном

ном

ана-

факторов во 2-м

прозволь-

дом

про-

вие

Б,

но

сочета-

лизе

типе связей

ном соче-

изволь-

А

суще-

нии

3-го и 4-

тании,

Б

ном

со-

ствует

и

факто-

го

типа

без

А

не

четании,

тогда,

ко-

ров.

связей

сущест-

но

ино-

гда отсут-

Отсут-

при

усло-

вует

гда

Б

ствует Б

ствие

А

вии,

дос-

сущест-

в

этом

таточном

вует

не-

сочета-

для

суще-

смотря

нии

ствования

на

то,

приво-

Б, в со-

что

нет

дит

к

став кото-

А

отсутст-

рого

вхо-

вию Б. В

дит А

других

сочета-

ниях

причин-

ные свя-

зи А и Б

не обна-

ружи-

ваются

79

	Логические схемы эксперимента		Схема 1.5.13.
	Метод различия	Метод сходства	Метод	сопутствующих
			изменений
	1) ABCDEM вызы-	1) ABC вызывает d	1) ABC1	вызывает d
	вает d
	2) ABCDE не вызы-	2) MB вызывает d	2) ABC2	вызывает d
	вает d	3) MBC вызывает d	3) ABC3	вызывает d
	Видимо, M - причи-
		Видимо, B является	Видимо, С - причина d
	на d	причиной d

Типичные ошибки и трудности применения эксперимента

1.Сформулированные гипотезы не отражают проблемных ситуаций, существенных зависимостей в изучаемом объекте.

2.В качестве независимой переменной выделен фактор, который не может быть причиной, устойчивой детерминантой процессов, происходящих в изучаемом явлении.

3.Связи между зависимой и независимой переменными имеют случайный характер. Неправильно установлена структура переменных.

4.Допущены ошибки в предварительном описании объектов, что привело к неверной эмпирической интерпретации переменных, к выбору неадекватных показателей.

5.Были допущены ошибки при формировании экспериментальных и контрольных групп. В ходе эксперимента обнаружилось значительное различие групп, что вызвало сомнение в возможности сравнивать эти группы по составу переменных.

6.Для экспериментальной группы трудно подобрать контрольную.

7.Не поддается нейтрализации действие побочных факторов, трудно создать экспериментальную ситуацию.

8.Не обеспечен достаточный уровень измерения и контроля за состоянием переменных.

9.При анализе данных использовался логико-математический аппарат, который неприменим к изучаемому классу явлений.

10.При анализе результатов эксперимента социолог переоценивает воздействие независимой на зависимую переменную, недоучитывает влияние ряда случайных факторов на изменения в экспериментальной ситуации.

11.Среди организаторов экспериментальных работ оказались люди, не заинтересованные в положительных результатах эксперимента.

12.В ходе эксперимента возникли конфликты среди участников по поводу участия в эксперименте.

Коллектив отказывается принять участие в эксперименте, мотивируя свой отказ тем, что ранее уже приходилось участвовать в эксперименте, и ничего, кроме лишних забот, это участие не принесло.

80