-
Функциональные компоненты естественно-языковых систем
Для того чтобы имитировать интеллектуальное общение, ЕЯ-система должна реализовать некоторые обязательные функции. (48) К этим функциям относятся:
-
(49) ведение диалога (прагматика постановки задачи) – определение его структуры и ранга роли, которую система и пользователь выполняют на текущем шаге диалога;
-
(50) модель мира (модель предметной области) – семантика постановки задачи - внутреннее представление знаний о мире (предметной области);
-
(51) понимание – преобразование поступающих от пользователя высказываний на естественном языке в высказывания на языке внутреннего представления – модели предметной области;
-
(52) обработка высказываний – формирование или определение заданий на решение задач на данном шаге диалога;
-
(53) генерация высказываний – формирование выходных высказываний на ЕЯ.
(54) Приведенные функции имеют обобщенный характер. Поэтому необходимо подчеркнуть, что при реализации конкретных ЕЯ-систем суть этих функций может в значительной степени варьироваться. В соответствии с выделенными функциями обобщенная схема ЕЯ-системы (рис.2.2) может быть представлена в виде четырех компонентов: диалогового, который определяет прагматику – решаемую задачу и способ ее решения; модели мира, которая определяет семантику предметной области; компонента понимания высказываний; и компонента генерации высказываний.
Рис. 2.1. Обобщенная схема ЕЯ-системы
(55) Необходимо помнить, что как в направлении анализа ЕЯ информации, так и в направлении ее синтеза, процессы обработки этой информации проходят последовательно известные уровни представления лингвистической информации. Их 4 (см. Рис. 2 3.): это акустико-фонетический, морфологический, лексический, синтаксический, а также экстралингвистические семантический и прагматический уровни представления. Кроме того, параллельно и независимо в некоторых случаях используется просодическая информациия.
-
Сравнительная характеристика основных классов естественно-языковых систем
Приведенная выше классификация ЕЯ-систем охватывает лишь функционально полные системы, т. е. такие, в которых представлены все основные функциональные компоненты. Однако помимо функционально полных систем ведется интенсивная разработка систем, которые можно назвать фрагментарными. Цель их создания – исследование или реализация новых методов решения достаточно узких задач (например, таких, как анализ, интерпретация, определение целей пользователя и т. п.).
Благодаря модульности структуры ЕЯ-систем и, как правило, универсальному (т. е. не зависящему от специфики прикладных областей) характеру языка внутреннего представления, фрагментарные системы могут успешно использоваться в качестве отдельных функциональных блоков, встраиваемых в функционально полные ЕЯ-системы. (56) Рассмотрим основные отличительные характеристики каждого класса ЕЯ-систем на примере существующих систем.
Благодаря широкому развитию систем распознавания речи на входе и на выходе представленных выше систем может быть, а может и не быть, реализован ввод/вывод информации в голосовой форме.
- Интеллектуальные вопросно-ответные системы, в том числе:
- Информационно-поисковые системы - Системы общения с базами данных
- Экспертные системы
- Диалоговые системы решения задач
- Интеллектуальные хранилища и цифровые библиотеки
- Системы распознавания речи, в том числе:
- Системы распознавания изолированно произносимых команд - Системы распознавания ключевых слов в потоке слитной речи - Системы распознавания слитной речи
- Подход «анализ-через-синтез»
- Системы чтения по губам
- Системы обработки связных текстов, в том числе:
- Системы реферирования ЕЯ-информации - Системы сравнения и классификации ЕЯ-нформации
- Системы кластеризаци ЕЯ-информации - Системы синтеза, в том числе:
- Системы синтеза речи
- Системы синтеза текстов - Системы клонирования голоса
- Системы синтеза видеоряда по тексту
- Системы машинного перевода.
- Системы понимания речи (текстов)
- Речевые и текстовые базы
- Онтологии и тезаурусы