Примерный план работы районных методических объединений учителей иностранных языков на 2012/2013 учебный год

Тема: «Совершенствование образовательного процесса по иностранным языкам

На основе его целостности»

первое заседание - ноябрь Тема заседания: Совершенствование профессиональной культуры учителя иностранного языка Форма проведения: семинар-практикум	второе заседание - январь Тема заседания: Организация и проектирование целостного педагогического процесса по иностранному языку Форма проведения: обучающий семинар	третье заседание - март Тема заседания: Развитие личностного потенциала обучающихся в системе основного и дополнительного образования по иностранному языку Форма проведения: семинар-обмен опытом	четвертое заседание - май Тема заседания: Организация и проведение обязательного экзамена по иностранному языку по завершении обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования Форма проведения: мастерская учителя иностранного языка
Содержание деятельности: 1. Моделирование учителем ситуаций общения, стимулирующих учащихся к решению коммуникативных задач (практический модуль с использованием примерных заданий по подготовке к выпускному экзамену по английскому, немецкому, французскому, испанскому языкам, изд. «Аверсэв», 2012) 2. Деятельностное обучение учащихся иностранному языку (проектирование урока - общения) 3. Использование современных информационно-коммуникационных технологий в здоровьесберегающих условиях (посещение урока и его анализ) 4. Представление и экспертиза педагогической продукции участников методического формирования учителей иностранных языков «Проблемная группа»: видеофрагменты уроков с использованием коммуникативных технологий обучения; методического формирования учителей иностранных языков «Школа совершенствования педагогического мастерства»: система практических заданий по видам речевой деятельности для интерактивной доски	Проблемное поле: 1. Освоение учащимися устной речи на основе прослушанного (практический модуль с использованием примерных заданий по подготовке к выпускному экзамену по английскому, немецкому, французскому, испанскому языкам, изд. «Аверсэв», 2012) 2. Когнитивное и социокультурное развитие личности обучающегося при организации письменной речи (просмотр и анализ фрагментов уроков) 3. Развитие мотивации и ценностных ориентаций учащихся на основе прочитанного (практический модуль с использованием примерных заданий по подготовке к выпускному экзамену по английскому, немецкому, французскому, испанскому языкам, изд. «Аверсэв», 2012) 4. Совершенствование оценивания учебной деятельности учащихся с использованием коммуникативных приёмов предупреждения и исправления ошибок, взаимо- и самооценки на уроках иностранного языка (презентация опыта работы педагогов) 5. Представление и экспертиза педагогической продукции участников методического формирования учителей иностранных языков «Творческая группа»: практические материалы по развитию устной иноязычной речи учащихся для подготовки к обязательному выпускному экзамену по иностранному языку	Содержание деятельности: 1. Требования к современному уроку иностранного языка (лекция-беседа с мультимедийной презентацией) 2. Посещение урока иностранного языка и внеучебных занятий (анализ мероприятий и обмен опытом) 3. Преемственность содержания и различие форм деятельности на уроке иностранного языка и внеучебных занятиях (презентация опыта работы педагогов) 4. Представление и экспертиза педагогической продукции участников методического формирования учителей иностранных языков «Школа развития эффективной педагогической практики»: аннотированный эффективный педагогический опыт «Развитие личностного потенциала обучающихся в системе основного и дополнительного образования по иностранному языку»	I. Вопросы для рассмотрения: 1. Нормативные правовые документы, определяющие содержание выпускного экзамена. Содержание экзамена (лекция-беседа методиста рай(гор) УМК) 2. Требования к организации и проведению выпускного экзамена (выступление руководителя районного (городского) методического объединения учителей иностранных языков) 3. Образцы экзаменационных билетов: английский, немецкий, французский, испанский языки (выступление руководителей языковых творческих групп; обмен мнениями) II. Практический модуль: 1. Процедура проведения выпускного экзамена по иностранному языку по завершении обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования и оценка ответа учащихся (учебно-деловая игра; ответственный – методист районного (городского) учебно-методического кабинета, курирующий преподавание иностранных языков) III. Подведение итогов методической работы за учебный год