3. Содержание и реализация рабочей программы удовлетворяет следующим требованиям:

- четко определено место и роль данной дисциплины в овладении учащимися знаний, умений и навыков в соответствии с государственным образовательным стандартом по соответствующему предмету;

- установлены и конкретизированы на этой основе учебные цели и задачи изучения предмета;

- своевременно отражаются в содержании образования результаты развития науки, техники, культуры и производства, других сфер человеческой деятельности, связанные с данной учебной дисциплиной, за период, прошедший с разработки Примерной учебной программы;

- учтён региональный компонент образования путем усиления профессиональной направленности образовательного процесса, отражена специфика и потребности региона;

- определены меж предметные связи, согласовано содержание и устранено дублирование изучаемого материала с другими дисциплинами учебного плана ОУ;

- оптимально для данного класса распределено учебное время по разделам и темам курса;

- определены наиболее эффективные виды и формы занятий в зависимости от особенностей содержания и специфики класса;

- продуманы возможности использования современных технологий обучения, в том числе информационно-коммуникационных, и инновационные подходы к решению образовательных проблем;

- спланирована организация самостоятельной работы учащихся;

- продумано полноценное обеспечение образовательного процесса учебной литературой и дидактическими материалами;

- отражена деятельность учителя по развитию познавательной активности обучаемых, развитию их творческих способностей, исследовательских умений и навыков;

- продумана работа по формированию общеучебных умений и навыков, ключевых компетентностей учащихся;

- рабочая программа оформлена в соответствии с требованиями к делопроизводству.

3. Структурными элементами рабочей программы являются:

- титульный лист;

- пояснительная записка;

- учебно-тематический план;

- содержание учебной программы;

- требования к уровню подготовки обучающихся;

- планируемые результаты освоения предмета;

- система оценки достижения планируемых результатов освоения предмета и характеристика цифровой оценки (отметки);

- учебно-методические средства обучения;

- материально-техническое обеспечение программы;

- календарно-тематическое планирование по предмету.

3. Структурные элементы рабочей программы педагога

Элементы рабочей программы	Содержание элементов рабочей программы
Титульный лист	- полное наименование образовательного учреждения; - гриф утверждения программы директором школы, согласование с заместителем директора по УВР и рассмотрением на заседании МО - название учебного курса, для изучения которого написана программа; - указание класса, где реализуется программа; - фамилию, имя и отчество разработчика программы; - год разработки программы.
Пояснительная записка	- указывается примерная или авторская программа, на основе которой разработана рабочая программа, конкретизируются общие цели и задачи образования с учётом специфики учебного предмета, курса; - особенности изучаемого курса, основные содержательные линии; - обоснованность (актуальность, новизна, значимость); - к какой образовательной области относится, в течение какого времени изучается, за счет каких часов реализуется, недельное и годовое количество часов.
Учебно-тематический план	- отражает основные темы изучаемого предмета с указанием отводимого на них количества часов.
Содержание учебной программы	- содержание учебного материала по каждой теме, универсальные учебные действия, формируемые в процессе обучения.
Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного курса, предмета	- требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе; - личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса в соответствии с требованиями гос. стандарта и авторской программы; - требования задаются в деятельностной форме (что в результате изучения учебного предмета учащиеся должны знать, уметь, использовать в практической деятельности и повседневной жизни).
Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение программы	- учебники и пособия для учащихся; - методические пособия для учителя; - демонстрационные материалы; - электронные приложения к учебникам, пособиям; - специфическое оборудование; - электронно-программное обеспечение.
Календарно-тематическое планирование с указанием основных видов учебной деятельности обучающихся	- дата; - тема урока; - количество часов; - тип урока; - виды деятельности учащихся; - планируемые результаты (предметные и метапредметные).