- •Гоу впо «Вологодский государственный педагогический университет»
- •Выписка из государственного образовательного стандарта гсэ. Ф. 07.
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Словари и справочники
- •Перечень основных понятий
- •Требования к знаниям и умениям
- •Объем дисциплины и формы работы
- •Тематика лекций
- •Тематика практических занятий
- •Планы лекций Лекция 1. Язык и речь. Культура речи как качество и как наука о качестве речи
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Планы практических занятий Практическое занятие № 1 Диагностирующая контрольная работа
- •Практическое занятие № 2 Литературный язык как основа культуры речи.
- •Литература
- •Практическое занятие № 3 Язык и речь. Культура речи. Коммуникативные качества речи. Требования, предъявляемые к речи юриста.
- •Литература
- •Практическое занятие № 4 Речевое общение. Общение в профессиональной деятельности юристов
- •Литература
- •Практическое занятие № 5 Вербальные и невербальные средства коммуникации.
- •Литература
- •Практическое занятие № 6 Языковая норма. Ее роль в становлении и функционировании литературного языка. Орфоэпические и орфографические нормы.
- •Литература
- •Практическое занятие № 7 Нормы словоупотребления и грамматики.
- •Литература
- •Практическое занятие № 8 Речь и текст.
- •Литература
- •Практическое занятие № 9 Функциональные стили современного русского языка. Научный стиль. Культура научной речи.
- •Литература
- •Практическое занятие № 10 Официально-деловой стиль. Культура деловой речи.
- •Литература
- •Практическое занятие № 11 Публицистический стиль. Средства массовой информации и культура речи.
- •Литература
- •Практическое занятие № 12 Разговорный стиль. Культура разговорной речи
- •Литература
- •Практическое занятие № 13 Основы ораторского мастерства
- •Литература
- •Практическое занятие № 14 Основы полемического мастерства.
- •Литература
- •Практическое занятие № 15 Итоговая контрольная работа
- •Вопросы к зачету
- •Образец зачетного задания
Образец зачетного задания
1. Прочитайте следующие слова.
Алфавит, анатом, бытие, верба, закупорить, искра, километр.
2. Объясните значения данных слов.
Альтернатива, аналог, гегемония, гротеск, меркантильный.
3. Расставьте знаки препинания, объясните их расстановку.
Старайся наблюдать различные приметы
Пастух и земледел в младенческие леты
Взглянув на небеса на западную тень
Умеют уж предречь и ветр и ясный день
И майские дожди младых полей отраду
И мразов ранний хлад опасный винограду. (А.С. Пушкин)
4. Употребите глаголы в форме 2-го лица множественного числа.
Рисовать, брить, смотреть, ненавидеть, слышать, баловать, думать.
5. Определите характер ошибок в приведенных предложениях, исправьте эти ошибки.
1. Мы одели пальто и побежали на прогулку. 2. У коренных аборигенов Австралии были свои обычаи, своя неповторимая культура. 3. И никакого значения не играет, было это на самом деле или выдумано автором романа.