- •Государственное образовательное учреждение
- •Содержание
- •Предисловие
- •1. Введение в экономическую теорию
- •I. Дать определение понятиям:
- •II. Вопросы для размышления
- •III. Задачи / упражнения
- •1. Является ли рациональным поведение:
- •IV. Тестовые задания
- •1.Выберите наиболее полное современное определение предмета экономической теории. Экономическая теория изучает:
- •4. К основным целям экономической политики не относятся:
- •V. Контрольные вопросы
- •2.Потребности и ресурсы
- •I. Дайте определение понятиям:
- •II. Вопросы для размышления
- •III. Задачи / упражнения
- •IV. Тестовые задания
- •6. Квп (кривая производственных возможностей) показывает:
- •Контрольные вопросы
- •3.Рыночная экономика и альтернативные экономические системы
- •I. Дайте определения понятиям:
- •II. Вопросы для размышления.
- •III. Тестовые задания
- •IV. Задачи / упражнения
- •V. Контрольные вопросы
- •4. Рынок: спрос, предложение и цена равновесия
- •I. Дайте определение понятиям:
- •4. Задача
- •5.Фирма как субъект рыночной экономики
- •I. Дайте определение понятиям:
- •II. .Вопросы для размышления:
- •III. Задачи / упражнения.
- •IV. Тестовые задания:
- •V. Контрольные вопросы:
- •6.Конкуренция и ее виды.
- •I. Дайте определение понятиям Конкуренция – это
- •Совершенная конкуренция – это
- •II. Вопросы для размышления:
- •III. Решите задачу.
- •5.4 Для закрепления своих знаний, ответьте на тест:
- •5.5. Контрольные вопросы:
- •7. Фирма в условиях несовершенной конкуренции
- •I. Дать определение понятиям:
- •Монополия – это
- •Монопсония – это
- •II. Вопросы для размышления:
- •III. Решите задачу
- •Совершенная конкуренция
- •6.6. Контрольные вопросы:
- •Экономические кроссворды 1.
II. Вопросы для размышления
1. Дайте комментарий к следующему утверждению: «Экономическая теория была бы не нужна, если бы все люди могли получать желаемое в неограниченных количествах».
____________________________________________________________________________________________________________________________________
2.Насколько теоретически состоятельным является лозунг «От каждого по способностям, каждому по потребностям». Ответ обоснуйте.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
III. Задачи / упражнения
1. Является ли рациональным поведение:
а) призера олимпиады по шахматам, отдавшего на благотворительные цели половину полученного им приза в 50 тысяч долларов;
б) человека, предпочитающего занятию спортом выкуривание по пачке сигарет ежедневно;
в) талантливой актрисы, в расцвете славы бросившей сцену и ушедшей в монастырь?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Расположите в исторической последовательности их возникновения следующие экономические школы:
Кейнсианство, физиократы; моржинализм, классическая школа, неоклассическое направление, меркантилизм, марксистская политэкономия.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Покажите графически зависимость между:
а) температурой воздуха и простудными заболеваниями;
б) простудными заболеваниями и спросом на аспирин.
В каком из случаев наблюдается прямая, а в каком обратная зависимость между изучаемыми явлениями.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
IV. Тестовые задания
1.Выберите наиболее полное современное определение предмета экономической теории. Экономическая теория изучает:
процесс производства и обмена товарами;
б) деньги, банковскую систему, капитал;
в) национальное богатство страны;
г) способы использование обществом ограниченных ресурсов, необходимых для удовлетворения потребностей людей.
2. Микроэкономика изучает:
а) численность занятых в народном хозяйстве;
б) экономический цикл;
в) общий уровень цен;
г) факторы, определяющие спрос на рынках отдельных товаров.
3. По названию научных трудов определите, какой раздел экономическойтеории они представляют: микро или макроэкономику:
а) деньги, банковское дело, кредитно-денежная политика;
б) экономическая теория благосостояния;
в) цены и ценообразование в рыночной экономике;
г) Эффективная экономика. Шведская модель.
4. К основным целям экономической политики не относятся:
а) достижение полной занятости;
б) обеспечение экономической эффективности;
в) стабильный уровень цен;
г) отсутствие бюджетного дефицита.
5. Каждому из отмеченных цифрами определений найдите соответствующее понятия (А, Б, В, Г):
метод умозаключений, основанный на обобщении фактов;
направление в экономической науке, основанное на оценочных суждениях относительно того, какой должна быть экономика;
абстрактная структура, создающая упрощенную картину экономической реальности;
метод исследований объекта, состоящий в отвлечении от случайных, временных черт и связей.
А. Экономическая модель
Б. Абстракция
В. Индукция
Г. Нормативная экономическая теория.
6. Закон тождества в формальной логике означает:
а) то, что каждая мысль должна быть тождественна реальным событиям;
б) то, что каждая мысль должна иметь строго определенное устойчивое содержание;
в) то, что две противоположные мысли об одном и том же предмете не могут быть истинными;
г) все ответы верны.
7. Существование экономических проблем может быть объяснено:
а) воздействием государства на экономику и растущим населением земли;
б) загрязнением окружающей среды и существованием международных монополий;
в) наличием инфляции и безработицы;
г) неограниченностью потребностей людей и ограниченностью ресурсов;
д) неэффективным использованием экономических ресурсов.
8. Предметом экономической теории является:
выяснение законов экономического развития;
б) анализ механизма функционирования экономических систем;
в) разработка принципов экономической политики;
г) изучение поведения индивидуумов как реализации их экономических интересов.
Фундаментальный вопрос экономики – это:
а) дать возможность каждому иметь пять яхт и два автомобиля;
б) перераспределить доходы и устранить нищету;
в) понизить безработицу;
г) научиться справляться с дефицитом всех ресурсов.
Каковы основные положения экономической теории К. Маркса:
а) материалистическое понимание истории;
б) теория предельной полезности;
в) теория прибавочной стоимости;
г) теория капиталистического накопления;
д) теория экономического роста;
е) теория средней нормы прибыли и цена производства.