III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке

к практическому занятию

Изучение темы целесообразно начать с уяснения сущности макроэкономической нестабильности и, как следствие, проведение ряда мер в целях достижения макроэкономической стабильности.

При подготовке к первому вопросу необходимо показать сущность и причины циклического развития экономики. Для этого следует изучить понятия цикл, тренд, продолжительность цикла. Обратите внимание на связь цикличности с уровнем научно-технического процесса и ее зависимость от денежно-кредитных факторов. При рассмотрении фаз цикла уясните проциклические, контрциклические и ациклические переменные. Изучая второй вопрос семинарского занятия, рассмотрите наиболее известные теории цикла – денежные, теорияю нововведений, теорию политического делового цикла, теорию реального бизнес-цикла и др.; в зависимости от факторов, определяющих природу циклических колебаний, теории цикла можно подразделить на эндогенные и экзогенные. В ходе подготовки третьего вопроса обратите внимание на то, что современный подход к объяснению экономических циклов все в большей степени связывается с проблемой «импульс-распространение». Необходимо уделить особое внимание изучению эффекта акселератора-мультипликатора.

Подготовку ко второму практическому занятию следует начать с изучения понятия инфляции, показателей и видов инфляции, а также форм проявления монетарной и немонетарной концепций инфляции. Обратите внимание на взаимосвязь и взаимодействие инфляции спроса и предложения. Рассмотрите понятие инфляции издержек и ее влияние на развитие стагфляции. Изучите понятия «инфляционная спираль» и «инфляционные ожидания». Рассмотрите социально-экономические последствия инфляции. Обратите внимание на краткосрочный и долгосрочный аспекты в модели кривой Филлипса. Охарактеризуйте, используя уже изученную теорию инфляционных процессов, специфику инфляции в современной российской экономике.

В ходе практического занятия особое внимание уделяется проблемам динамики цен в России и расчету характерных для нее показателей. На основе статистических данных, характеризующих цены на основные товары и услуги Российской Федерации, студентам необходимо рассчитать индексы цен и их темпы роста и прироста. На основе полученных данных сделать выводы об уровне инфляции в РФ и динамике цен на товары и услуги. По теме данного вопроса проводится разбор конкретной ситуации (кейса).

В ходе подготовки к третьему практическому занятию рассмотрите сущность, причины и основные виды и формы безработицы. Уясните понятия полной занятости, экономические и внеэкономические последствия безработицы.

Особое внимание уделите вопросу взаимосвязи между уровнем инфляции и безработицей. Рассмотрите особенности кривой Филлипса, ее изменения с учетом инфляционных ожиданий (адаптивных и статистических) и шоков совокупного предложения. Изучите понятие естественного уровня безработицы и теории адаптивных и рациональных ожиданий. Во время проведения занятия этой проблеме будет уделено большое значение, закрепление полученных знаний предусмотрено решением практических задач и рассмотрением конкретных ситуаций на рынке труда в рамках тренинга на тему «Уровень занятости, безработицы и инфляции».

При изучении третьего вопроса следует, прежде всего, проанализировать статистическую информацию, характеризующую рынок труда в России в различных аспектах – отраслевом, гендерном, региональном, далее необходимо рассмотреть государственные инструменты регулирования российского рынка труда.

В заключение рассмотрите основы государственного регулирования экономических циклов, основы стабилизационной политики и антиинфляционной политики государства. По теме данного вопроса проводится открытая дискуссия в рамках проведения «круглого стола».