Методические рекомендации (указания)

1. Лисейкина, О. В. Учебно-методические указания по самостоятельной работе студентов и проведению практических занятий по дисциплине «Электронное декларирование» / О. В. Лисейкина. – Ростов н/Д : Российская таможенная академия, Ростовский филиал, 2010.

Программное обеспечение

1. Комплексная автоматизированная система таможенного оформления и контроля «АИСТ-М».

2. Специализированное программное обеспечение для создания электронных документов «Альта-ГТД» или «ВЭД-Декларант».

3. Электронный учебно-методический комплекс дисциплины «Электронное декларирование» с WEB-интерфейсом.

4. Презентационные материалы по тематике лекций, выполненные при помощи программного средства для создания презентаций MSPowerPoint.

Контроль знаний студентов

Для оценки знаний и умений студентов в процессе изучения дисциплины проводится текущий и промежуточный, а по ее завершению - итоговый контроль. Студенты, пропустившие мероприятия текущего и промежуточного контроля обязаны их выполнить в установленные кафедрой сроки.

Оценка успеваемости студентов осуществляется с использованием балльно-рейтинговой системы – комплекса учебных, организационных и методических мероприятий, направленных на обеспечение систематической творческой работы студентов и повышение их самостоятельности и состязательности в учебе. В соответствии с Положением о балльно-рейтинговой системе, утвержденным Приказом Российской таможенной академии №690 от 14.07.2010, рейтинг – это числовая величина, выраженная в баллах и интегрально характеризующая успеваемость студента по дисциплине в течение периода ее изучения.

Рейтинговый балл по дисциплине (итоговый рейтинг) складывается из рейтинговой оценки текущей работы студента на лекциях и практических занятиях, результатов текущего, промежуточного и итогового контроля. При этом качество усвоения учебного материала оценивается по 100-бальной шкале с учетом того, что:

• 80 баллов - максимальная рейтинговая оценка успеваемости студента по результатам текущего и промежуточного контроля знаний;

• 20 баллов - максимальная оценка по результатам итогового контроля (зачет).

Распределение рейтинговых баллов по учебным модулям приведено в таблице 1.

Таблица 1

Распределение рейтинговых баллов по учебным модулям

№ п/п	Учебный модуль	Максимальное количество баллов
1	Модуль 1	30
2	Модуль 2	50
	ИТОГО	80

Диапазон баллов для оценивания аудиторной и самостоятельной работы студентов по результатам текущего и промежуточного контроля знаний приведен в таблице 2.

Таблица 2

Диапазон баллов для оценивания аудиторной и самостоятельной работы

№ п/п	Способ контроля	Баллы	Критерии оценивания
1	Тестирование	0-10	По 1 рейтинговому баллу за каждый правильный ответ
2	Участие в учебной игре	0	Студент не участвовал в игре и подготовке к ней
		2	Студент недобросовестно подготовился к учебной игре; во время проведения игры не сразу сориентировался в обстановке и правильно выполнил лишь некоторые действия, потребовавшиеся от него в ходе игры
		4	Студент недобросовестно подготовился к учебной игре; во время проведения игры не сразу сориентировался в обстановке, но правильно выполнил большинство действия, потребовавшиеся от него в ходе игры
		6	Студент добросовестно подготовился к учебной игре; во время проведения игры не сразу сориентировался в обстановке и правильно выполнил лишь некоторые действия, потребовавшиеся от него в ходе игры
		8	Студент добросовестно подготовился к учебной игре; во время проведения игры не сразу сориентировался в обстановке, но правильно выполнил большинство действий, потребовавшихся от него в ходе игры
		10	Студент добросовестно подготовился к учебной игре; во время проведения игры быстро сориентировался в обстановке, но правильно выполнил лишь некоторые действия, потребовавшиеся от него в ходе игры
		13	Студент добросовестно подготовился к учебной игре; во время проведения игры быстро сориентировался в обстановке, правильно выполнил большинство действий, потребовавшихся от него в ходе игры
		15	Студент добросовестно подготовился к учебной игре; во время проведения игры быстро сориентировался в обстановке, правильно выполнил все действия, потребовавшиеся от него в ходе игры
3	Письменный реферат	0	Студент не сделал письменный реферат
		1	Студент не разобрался в тематике реферата
		2	Студент не полностью разобрался в тематике реферата, не смог изложить материал в логической последовательности
		3	Студент не полностью разобрался в тематике реферата, но смог изложить материал в логической последовательности
		4	Студент полностью разобрался в тематике реферата, но не смог изложить материал в логической последовательности
		5	Студент полностью разобрался в тематике реферата, продемонстрировал умение ясно, четко и логично излагать материал
		7	Студент полностью разобрался в тематике реферата, продемонстрировал умение ясно, четко и логично излагать материал, изложил и аргументировал свои мысли, но не сделал выводы
		10	Студент полностью разобрался в тематике реферата, продемонстрировал умение ясно, четко и логично излагать материал, изложил и аргументировал свои мысли, сделал правильные выводы
4	Выполнение практического задания	0	Практическое задание не выполнено или выполнено неправильно
		1	Практическое задание выполнено не совсем правильно и не в полном объеме
		2	Практическое задание выполнено правильно, но не в полном объеме
		3	Практическое задание выполнено правильно и в полном объеме
		4	Практическое задание выполнено быстро, правильно и в полном объеме
		5	Практическое задание выполнено быстро, правильно и полностью самостоятельно
5	Академическая активность	0	Студент не проявил академической активности
		1	Студент отвечал на заданные вопросы
		2	Студент сделал информационное сообщение

Распределение способов контроля знаний студентов по учебным модулям с указанием максимального балла приведено в таблице 3.

Таблица 3

Распределение способов контроля по учебным модулям

№ п/п	Учебный модуль	Способы контроля	Количество раз	Максимально возможное кол-во баллов
1	Модуль 1	Тестирование	1	10
		Письменный реферат	1	10
		Академическая активность	5	10
Итого по Модулю 1				30
2	Модуль 2	Тестирование	1	10
		Участие в учебной игре	1	15
		Выполнение практического задания	3	15
		Академическая активность	5	10
Итого по Модулю 2				50
ИТОГО				80

Посещение студентами занятий не является основанием для начисления баллов.

Кроме этого, студенту могут быть начислены штрафные баллы:

• за пропуски занятий без уважительной причины:

  • от 1 до 5 занятий – 5 штрафных баллов;

  • от 6 до 10 занятий – 7 штрафных баллов;

  • 11 и более занятий – 10 штрафных баллов;

• за опоздания на занятия – по 1 штрафному баллу за каждое опоздание, но не более 10 штрафных баллов.

Результаты контроля успеваемости учитываются при текущей аттестации студентов:

• аттестационная оценка «аттестован» - для студентов, набравших не менее 60% от возможного количества баллов на момент аттестации;

• аттестационная оценка «не аттестован» - для студентов, набравших менее 60% от возможного количества баллов на момент аттестации.

Промежуточный и итоговый (зачет) контроль знаний проводится в форме тестирования.

Основанием для допуска студентов к зачету является получение за работу в течение семестра не менее 50 баллов. Студенты, набравшие по результатам работы в семестре 60 и более баллов, по желанию студента могут быть освобождены от сдачи зачета.

Оценка студента на зачете менее чем в 10 рейтинговых баллов считается неудовлетворительной (независимо от рейтинговой оценки текущей успеваемости). В экзаменационную ведомость проставляется «не зачтено».

Итоговый рейтинг студента после завершения изучения дисциплины определяется суммой набранных баллов. Перевод рейтинговых баллов в традиционные оценки проводится по следующей шкале (таблица 4).

Таблица 4

Шкала перевода рейтинговых оценок в традиционные

№ п/п	Итоговый рейтинг	Оценка по традиционной системе
1	90-100 баллов	«отлично»	«зачтено»
2	70-89 баллов	«хорошо»
3	60-69 баллов	«удовлетворительно»
4	менее 60 баллов	«неудовлетворительно»	«не зачтено»