Литература

Издания в ЭБС

Земельное право: учеб. пособие [Электронный ресурс]. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010. - 351 с. - Режим доступа: http://knigafund.ru/books/106675

Земельное право: учеб. пособие [Электронный ресурс]. - Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2010. - 328 с. - Режим доступа: http://knigafund.ru/books/48583

Ковалева, И.С.Земельное право: курс лекций [Электронный ресурс] / И.С. Ковалева. - М.: Книжный мир, 2009. - 128 с. - Режим доступа: http://www.knigafund.ru/books/88743

Основная:

1. Боголюбов, С.А. Земельное право: учебник. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2012. – 380 с.

2. Маштаков, К.М. Земельное право: учеб. пособие. – Ростов-н/Д : Российская таможенная академия, Ростовский филиал, 2010. – 261 с.

Дополнительная:

1. Анисимов, а.П. Земельное право России: учебник для вузов/ а.П. Анисимов, а.Я. Рыженков, а.С.Трифонов. – м.: Юрайт, 2009. – 403 с.

2. Бахрах, Д.Н. Административное право: учебник. – 3-е изд., пересмотр. и доп. – М.: Норма, 2008. – 816 с.

3. Болтанова, Е.С. Права на земельные участки: теория, законодательство и практика его применения. – Ростов-н/Д : Феникс, 2006. – 384 с.

4. Гришаев. С.П. Правовой режим недвижимого имущества. – М.: Новая правовая культура, 2007. – 382 с.

5. Журавлёва, Л.В. Сделки с земельными участками. – М.: Юрайт-Издат, 2007. – 195 с.

6. Защита прав на землю: комментарии, практика, образцы исковых заявлений / под общ. ред. Тихомирова М.Ю. – М.: Изд-во. М.Ю. Тихомирова, 2009. – 93 с.

7. Земельный участок: собственность, аренда и иные права в Российской Федерации и иностранных государствах / под ред. В.В. Залесского. М.: Изд-во Тихомирова М.Ю., 2005. – 345 с.

8. Коловангин, П.М. Собственность на землю в России. История и современность. - СПб.: Знание, ИВЭСЭП, 2003. – 528 с.

9. Копылов, А.В. Вещные права на землю в римском, русском дореволюционном и современном российском гражданском праве. –

М.: Статут, 2000. – 255 с.

10. Оглоблина, О.М. Собственность и иные права на земельные участки в Российской Федерации /Тихомиров М.Ю. под ред. М.Ю.Тихомирова. - М.: Изд-во Тихомирова М.Ю., 2006.

Методические рекомендации (указания)

1. Руководство по подготовке и оформлению рефератов, контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ. – М.: РИО РТА, 2010.

Программное обеспечение и Интернет-ресурсы

1. Центральный официальный портал Российской Федерации «Официальная Россия» www.gov.ru.

2. Образовательные ресурсы сети Интернет www.book.kbsu.ru.

3. Федеральный портал «Российское образование» www.edu.ru.

4. Компьютерные презентации Power Point.

5. Официальный сайт Комиссии Таможенного союза. – Режим доступа: www.tsouz.ru.

6. Официальный сайт Федеральной таможенной службы. – Режим доступа: www.customs.ru.

7. Сайт Всемирной таможенной организации. – Режим доступа: www.wcoomd.org.

8. Университетская библиотека online. – Режим доступа: http://www.biblioclub.ru.

Материально-техническое обеспечение дисциплины

Компьютер, подключенный к видеопроектору, для показа видеофильмов и слайдов.

Класс, оборудованный для презентаций лекций по курсу.

Методические указания по изучению дисциплины

Специфика предлагаемого курса состоит в небольшом по объему аудиторных часов количестве занятий и в изучении значительной части курса самостоятельным методом (подготовка к семинарским занятиям, написание рефератов, изучение теоретической части курса по рекомендуемой литературе, работа с периодическими изданиями и нормативной правовой документацией). Целью самостоятельной работы студента является углубление и расширение знаний в области земельного права, формирование самостоятельных навыков решения научных и прикладных задач.

Осваивающим курс земельного права рекомендуется изучить отмеченные в программе нормативные правовые акты, воспользоваться методической и другой учебной литературой, указанной в программе и самостоятельно проработать их. Также надо учесть, что земельное право динамично изменяется, активно совершенствуется его законодательство. Следствием этого должно быть постоянное самостоятельное обновление багажа нормативной базы, а также появляющейся периодической и монографической литературы.

Основными дискуссионными проблемами дисциплины являются вопросы охраны и рационального использования земель, деятельности землеустроительных и кадастровых органов, основания возникновения прав на земельные участи, права и обязанности землевладельцев и землепользователей, а также особенности правового режима земель отдельных категорий.

Приоритетными формами обучения студентов в рамках аудиторной работы является проведение лекционных и практических занятий. Во время лекции предусматривается и краткий опрос студентов по встречающимся уже ранее изученным вопросам, непродолжительные дискуссии по проблемным положениям, студенты в конце лекции могут задавать вопросы, уточнять недопонятое. Практическое занятие предполагает подготовку студентов по предложенным вопросам, выступления в форме докладов, чтение и толкование нормативных правовых актов, решение юридических задач, проведение дискуссий по проблемным темам.

Также предполагается самостоятельная работа студентов. На самостоятельное изучение выносятся проблемы более прикладного характера, которые возникают, как правило, в процессе конкретных правоотношений, связанных с осуществлением гражданами и юридическими лицами конституционных прав и обязанностей в сфере землевладения и землепользования, либо уточняют более общие вопросы. Самоподготовка студентов предполагает самостоятельное изучение разделов, проработку и повторение лекционного материала и материала учебной и научной литературы, написание реферата, контрольной работы, подготовку к практическим занятиям, рубежному и итоговому контролю. Соответствующую литературу и нормативные правовые акты студент может найти, обратившись к учебным пособиям кафедры, в библиотеке вуза, в сети «Интернет», работая с информационно-правовыми системами. Самостоятельная работа по дисциплине «Земельное право» связана с изучением широкого круга правовой информации (нормативных правовых актов, судебной практики и др.), эта работа связана с толкованием законов и подзаконных нормативных актов, навыки которого вырабатываются в рамках аудиторной и индивидуальной работы преподавателя со студентами (здесь желательно использование комментариев к законодательству).

Вопросы для самоподготовки студентов составляются исходя из требований ФГОС ВПО, положений учебной программы дисциплины по наиболее существенным проблемам.

Учебным планом подготовки студентов предусмотрена форма итогового контроля в форме зачета, целями и задачами которого являются проверка степени усвоения теоретических знаний и формирования у студента умений и навыков решения практических задач по земельному праву; а также уровня развития навыков самостоятельной работы и овладения методикой исследования при решении конкретных проблем и вопросов.

Уровень знаний студента по земельному праву России должен соответствовать современному состоянию и перспективам развития юридической науки. Междисциплинарность земельного права как социально-правовой науки определяет широкий диапазон приобретенных знаний, умений и навыков.

Так, рассмотрение проблем правового режима земель сельскохозяйственного назначения и т.д. необходимо увязывать с вопросами аграрной политики правительства в условиях рыночной экономики, а также с задачами охраны природы и дальнейшей демократизации норм административного, уголовно-процессуального законодательства. Следует при этом учитывать, что некоторые нормы Земельного кодекса России морально «устарели» и в известной степени не соответствуют требованиям современности.

Земельное право динамично развивается и изменяется, следовательно, необходимо проверить нормативную базу, используемую при подготовке к зачету, и материалы учебной литературы на предмет соответствия текущему законодательству.

При подготовке к зачету также следует учесть междисциплинарные связи земельного права, особенно по дискуссионным проблемам, например, по вопросам, регулируемым в том числе нормами гражданского, административного, жилищного, экологического и международного экологического права и др.

Следует указать, что работа по подготовке к сдаче зачета должна вестись планомерно и основываться на активной и систематической работе по подготовке к практическим занятиям и участию в них и на результатах самостоятельной работы студента.