Тема 2.3. Издержки производства фирмы и их динамика. Равновесие фирмы

1. Задания для самостоятельной работы

1. Раскрыть содержание категорий: фирма, предприятие, издержки производства, альтернативные издержки, бухгалтерские издержки, экономические издержки, постоянные издержки, переменные издержки, общие издержки, средние издержки, предельные издержки. Внести соответствующие определения в словарь-справочник.

2. Изучить источники из списка основной и дополнительной литературы. Раскрыть содержание теорий фирм, издержек производства, динамики издержек производства в краткосрочном и долговременном периодах, экономии от масштаба. Подготовиться к устному обсуждению вопросов плана семинарского занятия.

3. Подготовиться к решению учебных задач по расчету средних постоянных, средних переменных, средних общих издержек, предельных издержек и определению оптимального объема выпуска продукции, а также анализу практических ситуаций, связанных с определением оптимального объема выпуска фирмы.

II. План семинарского занятия

Форма обучения : очная

1. Фирма: миссия, цели и задачи. Теории фирм.

2. Типы деловых предприятий в рыночной экономике.

3. Издержки производства фирмы. Динамика издержек производства в краткосрочном периоде.

4. Издержки производства фирмы в долговременном периоде. Экономия от масштаба.

III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию

При выполнении заданий на самостоятельную работу и подготовке к семинарскому занятию следует руководствоваться следующими рекомендациями:

- внимательно изучите указанные разделы учебников и учебных пособий из списка основной литературы;

- при составлении словаря-справочника по данной теме изучите раздел «Содержание темы», изложенный в Рабочей программе дисциплины «Микроэкономика», содержание соответствующих разделов учебной литературы, справочно-информационных и энциклопедических источников, а также материалы конспектов лекций, прослушанных в аудитории. Структурирование словаря может осуществляться по следующим критериям – алфавитному, тематическому, логическому. Целесообразно установить связь и обусловленность категорий, применимость к решению учебных задач и формированию умений осуществлять структурный анализ затрат на производство продукции фирм, разрабатывать практические рекомендации по снижению издержек производства;

- подготовка к устному обсуждению вопросов плана семинарского занятия предполагает написание кратких конспектов ответов на соответствующие вопросы. Работа над подготовкой конспекта может реализоваться в следующих формах: развернутый план-конспект или тезисы. Используйте источники ОЛ-1, ОЛ-2, ДЛ- 4, 5, 7, 8. Постарайтесь дать содержательный анализ издержек производства и их графическую интерпретацию, опираясь на основные положения неоклассической теории. Особое внимание уделите классификации издержек с учетом их динамики в краткосрочном и долговременном периодах;

- решение учебных задач и анализ практических ситуаций в ходе проведения семинарского занятия требует самостоятельной работы по четкому усвоению критериев классификации и основных видов издержек производства, уяснению значения анализа средних и предельных издержек для оптимизации выпуска продукции, определению факторов снижения затрат и повышения доходности фирм. Используйте источники ОЛ-1, 2, ДЛ- 4, 5, 6.