- •Государственное казенное образовательное учреждение
- •Цели и задачи дисциплины
- •Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
- •Требования к результатам освоения содержания дисциплины
- •Тематический план дисциплины
- •Тематический план по дисциплине
- •Содержание дисциплины модуль 1. Введение в дисциплину «правоведение»
- •Тема 1.1 Исторические основы современной государственности и права
- •Тема 1.2 Основы теории государства
- •Тема 1.3 Основы теории права
- •Тема 1.4. Основные правовые системы современности.
- •Тема 1.5. Правонарушение и юридическая ответственность.
- •Модуль 2. Отраслевые основы правового регулирования общественных отношений Тема 2.1. Конституционно-правовые основыРф
- •Тема 2.2 Основы административного права рф
- •Тема 2.3 Основы таможенного права рф
- •Тема 2.4 Основы гражданского права рф
- •Тема 2.5 Основы семейного права рф
- •Тема 2.6 Основы наследственного права рф
- •Тема 2.7 Основы трудового права рф
- •Тема 2.8 Основы уголовного права рф
- •Тема 2.9 Основы экологического права рф
- •Тема 2.10 Основы защиты информации и
- •Образовательные технологии
- •Контроль знаний студентов. Оценочные средства
- •Распределение способов контроля по учебным модулям
- •Литература
- •Методические рекомендации (указания):
- •Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •Методические указания по изучению дисциплины
Контроль знаний студентов. Оценочные средства
Для контроля знаний студентов используются:
1. Вопросы для принятия экзамена.
2. Тесты по темам на бумажных носителях.
3. Система электронного тестирования студентов по темам и по всей дисциплине «AST-SWAP.chm».
При изучении дисциплины применяется балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов.
Используются следующие формы текущего контроля:
|
‑ тестирование |
|
‑ блиц-опрос по определениям |
|
‑ фиксированное сообщение на практическом занятии |
|
‑ ответ на теоретический вопрос |
|
‑ решение задач, разбор конкретных правовых ситуаций |
|
‑ выполнение заданий преподавателя при подготовке к занятиям в ходе самостоятельной работы |
|
‑ письменный реферат (реферативный доклад, презентация) |
|
‑ участие в научно-исследовательской работе |
Качество усвоения учебного материала дисциплины оценивается по 100-бальной шкале.
Таблица 1
Распределение рейтинговых баллов по учебным модулям:
|
№ п/п |
Учебный модуль |
Максимальное количество баллов |
|
1 |
Модуль 1 |
20 |
|
2 |
Модуль 2 |
50 |
|
|
Итого |
70 |
Таблица 2
Диапазон баллов для оценивания аудиторной
и самостоятельной работы:
|
№ п/п |
Способ контроля аудиторной и самостоятельной работы студентов |
Количество баллов |
|
1 |
Тестирование |
0 – 10 |
|
2 |
Блиц-опрос по определениям |
0 – 3 |
|
4 |
Фиксированное сообщение на практическом занятии |
0 – 5 |
|
5 |
Ответ на теоретический вопрос |
0 – 4 |
|
6 |
Выполнение заданий преподавателя при подготовке к занятиям в ходе самостоятельной работы |
0 – 5 |
|
7 |
Письменный реферат (реферативный доклад, презентация) |
0 – 5 |
|
8 |
Участие в научно-исследовательской работе |
0 – 5 |
Таблица 3
Распределение способов контроля по учебным модулям
|
№ п/п |
Учебный модуль |
Способы контроля |
|
1 |
Модуль 1 |
Блиц-опрос по определениям - 2; тестирование – 4; ответ на теоретический вопрос – 4; тестирование - 10. |
|
2
|
Модуль 2 |
Блиц-опрос по определениям - 3; сообщение на практическом занятии – 5; ответ на теоретический вопрос – 8 (4х2); участие в научно- исследовательской работе – 5; выполнение заданий преподавателя при подготовке к занятиям в ходе самостоятельной работы – 5; письменный реферат – 5, тестирование – 10. |
При этом максимальная рейтинговая оценка успеваемости студента по результатам текущего и промежуточного контроля знаний в семестре в сумме составляет 70 баллов, а максимальная оценка по результатам экзамена – 30 баллов.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ