КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ

При изучении дисциплины используется балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов. Качество усвоения учебного материала дисциплины оценивается по 100-бальной шкале. При этом максимальная рейтинговая оценка успеваемости студента по результатам текущего и промежуточного контроля знаний за семестр в сумме составляет 80 баллов, а максимальная оценка результатов итогового контроля составит 20 баллов.

Распределение рейтинговых баллов по учебным модулям приведено в таблице № 1.

			Таблица № 1
	№	Учебный модуль	Максимальное количество баллов
	п/п
	1	Модуль 1	25
	2	Модуль 2	25
	3	Модуль 3	30
		ИТОГО:	80

Диапазон баллов для оценивания аудиторной и самостоятельной работы приведен в таблице № 2.

		Таблица № 2
№	Способ контроля аудиторной и самостоятельной	Количество
п/п	работы студентов	баллов
1	Самостоятельное составление тестов и тестирование	0 – 5
2	Блиц-опрос по определениям	0 – 3
3	Выступление на практическом занятии	0 – 5
4	Конспектирование первоисточника	0 – 2
5	Подготовка компьютерной презентации темы занятия	0 – 5
6	Организация дискуссионной формы обсуждения вопросов	0 – 5
7	Участие в научно-исследовательской работе	0 –15

20

Распределение способов контроля по учебным модулям приведено в таблице № 3.

Таблица № 3

	№	Учебный модуль	Способы контроля
	п/п
			Блиц-опрос по определениям – 3; конспектирование
	1	Модуль 1	первоисточников – 2; подготовка компьютерной
			презентации темы – 5; участие в научно-исследовательской
			работе – 15
			Блиц-опрос по определениям – 3; выступление на
			практическом занятии – 10 (5+5); конспектирование
	2	Модуль 2	первоисточников – 2; подготовка компьютерной
			презентации темы занятия – 5; организация дискуссионной
			формы обсуждения вопросов – 5
			Блиц-опрос по определениям – 3; конспектирование
			первоисточников – 2; подготовка компьютерной
	3	Модуль 3	презентации темы занятия – 5; организация дискуссионной
			формы обсуждения вопросов – 5; участие в научно-
			исследовательской работе – 15

Итоговый рейтинг студента после завершения изучения дисциплины определяется суммой набранных баллов.

Перевод рейтинговых баллов в традиционные оценки (по 2-х балльной системе) проводится по следующей шкале:

от 60 баллов и выше – «зачтено»; менее 60 баллов – «не зачтено».

21

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Дисциплина «Основы научных исследований» представляется тремя модулями: модуль 1. Роль науки в современном обществе и организационно-исследовательские основы научной работы; модуль 2. Методология, методы и методики ведения научных исследований; модуль 3. Виды и формы учебно-исследовательской и научно-исследовательской работы студентов вуза.

С целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся предусматривается использование активных и интерактивных форм проведения занятий (проведение круглых столов, научных дискуссий) в сочетании с внеаудиторной работой. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет не менее 30% от объема часов, отводимых на аудиторные занятия. Во время семинаров и самостоятельной подготовки студентам обеспечивается доступ к сети Интернет.

Самостоятельная работа студентов направлена на решение следующих задач:

совершенствование способностей к диалогу, к дискуссии, к формированию и логически аргументированному обоснованию собственной позиции по проблемным вопросам теории и практики;

развитие творческих способностей при самостоятельном изучении научных проблем в процессе освоения современных методов научного исследования;

поиск целесообразных вариантов решения научных задач;

выявление научных проблем и направлений их решения;

22

оформление студенческих научно-исследовательских и учебноисследовательских работ в соответствии с нормативными требованиями.

При решении этих задач студентам рекомендуются для изучения и анализа пособия, раскрывающие основные методические подходы, методы, методики, а также соответствующие публикации. Результаты самостоятельной работы обсуждаются на семинарских занятиях.

Навыки критического отношения к научной аргументации вырабатываются при выполнении студентами заданий, требующих нахождения аргументов «за» или «против» в различных ситуациях.

Студенты выполняют задания, самостоятельно обращаясь к учебной, справочной литературе и научным публикациям по основам научных исследований. Проверка выполнения заданий осуществляется на семинарских занятиях в ходе устных выступлений студентов и их коллективного обсуждения.

Для развития и совершенствования коммуникативных способностей студентов организуются тематические дискуссии в рамках общей обсуждаемой или решаемой научной проблемы.

Одним из видов самостоятельной работы студентов является написание творческой работы по заданной либо согласованной с преподавателем теме. Творческая работа осуществляется в рамках предлагаемой примерной тематики рефератов и посвящается какой-либо значимой классической или современной научной проблеме, или фундаментальному научному открытию. Творческая работа нацелена на активизацию эвристического мышления студента.

При оценивании результатов освоения дисциплины (текущей и промежуточной аттестации) применяется балльно-рейтинговая система успеваемости студентов. Качество усвоения учебного материала дисциплины оценивается по 100-балльной шкале. При этом максимальная

23

рейтинговая оценка успеваемости студента по результатам контроля знаний в сумме составляет 80 баллов, а максимальная оценка по результатам итогового контроля (зачет) – 20 баллов.

В качестве оценочных средств на протяжении семестра используются работа на семинарских занятиях, творческая работа (реферат), итоговое испытание. Итоговое испытание осуществляется в форме устного зачета. Его главное отличие состоит в том, что оценка за итоговое испытание составляет часть общей оценки за работу студента в течение семестра.

24