инклюзивное образование

		31
Литература

1Алёхина С.В., Зарецкий В.К. Инклюзивный подход в образовании в контексте проектной инициативы «Наша новая школа». http:// www.inclusive-edu.ru/stat/1/254/

2Гэри Банч. «Включающее образование». Как добиться успеха? Основные стратегические подходы к работе в интегративном классе. МБА, 2008.

3Гэри Банч. Поддержка учеников с нарушением интеллекта в усло­ виях обычного класса. МБА, 2008.

4Данилова Е.Н., Ядов В.А. Педагогика и психология инклюзивного образования. СПб., 2002.

5Митчелл Дэвид. Эффективные педагогические технологии специ­ ального и инклюзивного образования (Использование научно обоснованных стратегий обучения в инклюзивном образователь­ ном пространстве) : Главы из книги: пер. Аникеев И.С., Борисо­ ва Н.В. М.: Перспектива, 2009.

6Загумённов Ю.Л. Инклюзивное образование: путь в будущее. 2008.

№1.

7Борисова Н.В., Прушинский С.А. Инклюзивное образование: пра­ во, принципы, практика. М.: Перспектива. 2009.

8Психолого-педагогические основы инклюзивного образования. Монография / Отв. ред. Алёхина С.В. М.: МГППУ, Буки Веди. 2013.

9Сабельникова C.И. Развитие инклюзивного образования. Справочник руководителя образовательного учреждения. 2009.

№1.

3

4

9

15

18

27

31

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение

Инклюзия как мировоззрение и образовательная концепция

История развития идеи инклюзии в образовании

Мировая практика развития инклюзивно— го образования

Инклюзивное образование в России

Начнём с себя: рекомендации учителю

Литература

Алёхина Светлана Владимировна —

кандидат психологических наук, Почет­ ный работник общего образования РФ, директор Института проблем инклюзив­ ного образования Московского городско­ го психолого-педагогического универси­ тета. Светлана Владимировна является руководителем проектов по развитию ин­

клюзивного образования в России, руководителем секции УМО, разработчиком программ подготовки кадров в сфере инклюзив­ ного образования ФГОС ВПО.