- •Конспект лекций для учащихся по курсу «Основы философии».
- •Астана. 2009 г. Содержание.
- •Пояснительная записка.
- •План-конспект лекции «Философия и ее роль в обществе».
- •Философия как разновидность мировоззрения.
- •2.Специфика философского знания.
- •3. Предмет и метод философии.
- •4.Функции философии и ее структура.
- •5.Основной вопрос и основные направления в философии.
- •План – конспект лекции «Философия Античности и Средних веков».
- •1.Досократическая философия: главные черты и крупнейшие представители.
- •2.Философия Сократа.
- •3.Философия Платона.
- •4.Философия Аристотеля.
- •5.Основные черты средневековой теологической философии.
- •6.Главные представители средневековой философии.
- •7.Значение средневековой философии.
- •План-конспект лекции «Философия Возрождения и Нового времени».
- •Философия Возрождения.
- •Эмпиризм и рационализм в Новоевропейской философии.
- •Немецкая классическая философия.
- •План-конспект лекции «Современные философские учения».
- •План-конспект лекции «Бытие как философская категория»
- •4. Пространство и время.
- •План – конспект лекции «Познание как объект философского анализа»
- •План – конспект лекции «Природа как предмет философского осмысления».
- •Понятие природы.
- •Этапы взаимодействия общества и природы.
- •Основные географические школы.
- •План – конспект лекции «Философское понимание общества».
- •Философское понятие общества.
- •Общество как исторический процесс.
- •План – конспект лекции «Бытие человека как проблема философии».
- •План – конспект лекции «Глобальные проблемы и философия».
- •Классификация глобальных проблем.
- •Характеристика некоторых глобальных проблем.
- •Основные понятия.
- •Тесты для самоконтроля
- •19. Этот философ считал, что государство – это результат договора между людьми:
4.Функции философии и ее структура.
Функции философии – это основные направления применения философии, через которые реализуются ее цели, задачи и назначение. Функции философии: 1) мировоззренческая (способствует формированию целостной картины мира, представлений об его устройстве, месте в нем человека); 2) методологическая (вырабатывает основные методы познания окружающей действительности); 3) мыслительно-теоретическая (учит концептуально мыслить и теоретизировать – предельно обобщать окружающую действительность); 4) гносеологическая (разрабатывает механизм познания); 5) критическая (подвергает сомнению окружающий мир и существующие знания; расширяет границы познания и разрушает догмы); 6) аксиологическая (оценивает объекты окружающего мира с толчки зрения различных ценностей); 7) социальная (объясняет общество, вскрывает противоречия и указывает пути совершенствования); 8) воспитательно-гуманитарная (культивирует гуманистические ценности и идеалы, прививает их человеку и обществу); 9) прогностическая (прогнозирует тенденции развития).
Структура философии:
Онтология |
Учение о бытии |
Гносеология |
Учение о познании |
Философская антропология |
Учение о человеке |
Праксеология |
Учение о практической деятельности человека |
Аксиология |
Учение о ценностях |
Этика |
Учение о морали |
Эстетика |
Учение о прекрасном |
Философия истории |
Теория исторического процесса |
Философия языка |
Лингвистическая философия |
Социальная философия |
Учение об обществе |
История философии |
Исследование жизни и творчества философов |
Философия и методология науки |
Исследование особенностей и закономерностей научного познания |
Кроме этого существует: философия техники, философия образования, философия религии, философия управления, философия права, философия глобальных проблем и т.д. |
5.Основной вопрос и основные направления в философии.
Основной вопрос традиционной философии: отношение сознания к бытию, а бытия к сознанию. Это вопрос имеет две стороны: онтологическую (что первично – материя или сознание?) и гносеологическую (познаваем или непознаваем мир?). При рассмотрении онтологической стороны вопроса выделяют такие направления как: 1) объективный идеализм (реально существуют только первичные идеи, мир вещей, лишь отражение идей; Платон, Лейбниц, Гегель); 2) субъективный идеализм (идеи существуют только в разуме человека, вне сознания человека ничего нет; Беркли, Юм); 3) материализм (материя – самостоятельная субстанция, не нуждающаяся в своем существовании ни в чем, кроме самой себя; Демокрит, Эпикур, Бэкон, Локк, Маркс, Ленин); 4) вульгарный материализм (абсолютизация роли материи; Фохт, Молешотт); 5) дуализм (материя и идея – две независимые субстанции; Декарт); 6) деизм (Бог сотворил мир, но не оказывает на него никакого влияния; Вольтер, Монтескье).
При рассмотрении онтологической стороны вопроса выделяют такие направления как: 1) эмпиризм (в основе познания лежит только опыт и чувственные ощущения; Бэкон, Гоббс, Локк); 2) рационализм (достоверное знание может быть выведено только из разума; Декарт, Лейбниц); 3) гностицизм (мир познаваем и возможности познания не ограничены; Дидро, Гегель, Маркс); 4) агностицизм (возможности человеческого разума ограничены, следовательно, мир непознаваем; Кант, Юм).
В 20 веке были заложены основы другого основного вопроса философии: проблема экзистенциализма или человеческого существования (Ясперс, Камю, Сартр).