- •Тематический план выполнения и сдачи заданий срсп и срс
- •Список рекомендуемой литературы Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Глоссарий
- •Тема 1. Социология как наука: объект и предмет социологии.
- •Тема 2. Тема: История становления и развития социологии.
- •1. Возникновение социологии как науки
- •2. Классическая социология х1х – начала хх вв.
- •Тема 3. Методология, методика и техника социологического исследования.
- •1.Программа социологического исследования
- •2.Методы социологического исследования
- •3.Анализ эмпирических данных
- •Тема 4. Общество как социальная реальность и социальная система
- •Тема 5. Социальное неравенство. Социально – классовая структура общества
- •Тема 6. Основные теории личности. Личность и общество: проблемы взаимоотношений.
- •Тема 7. Социология семьи
- •Тема 8. Социология культуры
- •Тема 9. Социология образования
- •2. Внутренняя организация и структура системы образования
- •3. Функции института образования
Глоссарий
Объект познания – все то, на что направлена деятельность исследователя, что противостоит ему в качестве объективной реальности.
Объект социологического познания – то или иное социальное явление: групповое взаимодействие, социальные отношения, социальные организации, системы социального действия, социальные группы и общности, социальные процессы и социальная жизнь.
Предмет социологии – совокупность свойств, связей и отношений, которые носят название социальных.
Социальная закономерность – объективно существующая, повторяющаяся связь социальных явлений, выражающая возникновение, функционирование и развитие общества как целостной социальной системы или отдельных его подсистем.
Социальное явление – совокупность тех или иных свойств и особенностей общественных отношений, интегрированных людьми и общностями в процессе совместной деятельности в конкретных условиях, проявляющихся в их отношении друг к другу, к своему положению в обществе, к явлениям и процессам общественной жизни.
Социология - наука о социальном в различных его проявлениях, раскрывающая закономерности возникновения, функционирования и развития социальных образований различного уровня и отношений.
Микросоциология – исследование поведения индивидов, их поступки, мотивы, значения, определяющие взаимодействие между людьми, которое, в свою очередь, оказывает влияние на стабильность общества или происходящие в них перемены.
Макросоциология – исследование взаимосвязей между различными частями общества, таких общественных институтов как семья, образование, религия, а также политический и экономический строй.
Метод – от греч. «путь к чему- либо», конкретные познавательные ориентации, подходы, приемы, способы и инструменты, применяемые в социологическом исследовании.
Познавательная функция – исследование социальных явлений с целью получить адекватные научные представления о их сущности и содержании, связи с другими явлениями, характере и закономерностях развития.
Практическая функция – на основе эмпирического и теоретического анализа социальных явлений и процессов разработка практических рекомендаций.
Идеологическая функция – выражение интересов определенных социальных групп, классов, политических партий и движений.
Мировоззренческая функция – формирование у людей системы взглядов на человеческий мир и место в нем человека, отношение человека к окружающей его социальной действительности и к самому себе, а также обусловленные этими взглядами жизненные позиции людей, их идеалы.
Основной закон интеллектуальной эволюции человечества – познавательная деятельность людей и в целом их общественное сознание прошли через три стадии своего развития: теологическую, метафизическую и позитивную.
Социальная статика – рассматривает общество с точки зрения его строения, выделения основных элементов структуры общества и их взаимосвязей, определения условий его оптимальной организации, достижения социальной гармонии и общественного порядка.
Социальная динамика – формулирует теорию общественного развития, в основе которой лежит «прогресс духа».
«Органическая теория» Г. Спенсера – все стороны общественной жизни органично связаны между собой и не могут функционировать вне данной связи.
Марксизм – в основе общества, законов его развития, по их мнению, лежат не идеи, не революции в умах людей, а способ производства материальной жизни.
Теория социального реализма Э. Дюркгейма – природу социальных явлений следует объяснять социальными факторами; исходным моментом анализа поведения людей, их разнообразной деятельности является общество как система взаимодействий индивидов, социальных групп и соответствующих социальных институтов.
Научный метод в социологии Э. Дюркгейма – явления социальной жизни, исследуемые социологией отдельно друг от друга можно понять лишь в контексте их причинной обусловленности и значения тех функций, которые они выполняют.
Аномия – состояние ценностно-нормативного вакуума, когда старые социальные нормы и ценности уже не работают, а новые пока отсутствуют или еще не работают эффективно.
«Понимающая социология» М. Вебера – социология должна изучать только такое поведения и деятельность человека или группы людей, которые осмыслены ими с точки зрения целей и средств их достижения, ориентированы на других субъектов, т.е. учитывают влияние на них своих действий и их ответную реакцию на это.
Идеальный тип – «интерес эпохи, выраженный в виде теоретической конструкции», некая идеальная модель того, что наиболее полезно человеку, что объективно отвечает его интересам в современной ему эпохе.
Эмпирическая социология – выработка практических рекомендаций по совершенствованию тех или иных сторон жизни, исследуемых учеными на основе собранного эмпирического материала.
Бихевиористское направление – изучение поведения отдельного индивида как его реакция на поведение других людей.
Психологическое направление – социология должна исходить из психических отношений между людьми.
Социальная интеракция – социальную жизнь необходимо рассматривать в совокупности межиндивидуальных взаимодействий.
Теория инстинктов – наследуемая или врожденная психофизическая склонность, благодаря которой лицо, которому она присуща, обращает внимание на известного вида вещи, испытывает определенного рода эмоциональное воодушевление, когда замечает этот предмет, и определенным образом на него реагирует».
Психоаналитическая школа З.Фрейда – все существующие социальные явления возникли под влиянием одного основного социального влечения, имеющего индивидуальную природу, - полового влечения (либидо).
Общество – это устойчивое и саморазвивающееся объединение людей, связанных между собой общим интересом и взаимодействующих друг с другом на основе общеобязательных норм и ценностей в целях удовлетворения индивидуальных потребностей.
Социальное действие – все виды поведения, которые мотивируются и направляются теми смысловыми значениями, которые придает им действующий субъект как существо культурное, а не инстинктивное и которые ориентированы на поведение другого человека.
Социальное взаимодействие – социальное действие одного индивида с другими индивидами.
Социальная структура – определенная форма устойчивых связей, отношений, приводящих к созданию социальных групп и институтов.
Социальная группа – совокупность людей, которые определенным образом взаимодействуют друг с другом, осознают свою принадлежность к данной группе и считаются с членами этой группы с точки зрения других.
Социальный институт – устойчивый комплекс формальных и неформальных правил, принципов, норм и установок, регулирующих различные сферы человеческой деятельности и организующих их в систему ролей и статусов.
Социальная роль – ожидаемое поведение, связанное с определенными правами и обязанностями.
Ценности – общепринятые в данном обществе убеждения относительно целей, к которым человек должен стремиться, и средства, посредством которых он должен их достичь.
Социальные нормы – правила поведения, регулирующие взаимодействия людей в соответствии с ценностями доминирующей в обществе культуры.
Тип общества – это совокупность устойчивых признаков, которые характеризуют в конкретное время и у конкретных народов.
Социальная структура общества – совокупность связей и отношений, в которые вступают между собой социальные группы и общности людей по поводу экономических, социальных, политических, духовных условий их жизнедеятельности.
Социальная стратификация – совокупность расположенных в вертикальном порядке социальных слоев населения.
Социальные отношения – специфические отношения, которые складываются между субъектами, в том числе между социальными группами, по поводу удовлетворения их потребностей в соответствующих условиях труда, материальных благах, улучшении быта и досуга, получении образования и доступа к предметам культуры, а также в медицинском обслуживании и социальном обеспечении.
Большие социальные группы – классы, сословия, профессиональные, демографические, а также национальные общности.
Малые социальные группы – политические партии, профессиональные и молодежные организации, научные общества, клубы по интересам и даже группы людей.
Формальные организации – действуют на основе принятых ими уставов и программ, имеют свои постоянно действующие координирующие и руководящие органы.
Неформальные организации – действия осуществляются на основе личных контактов, путем организации собраний, конференций, митингов, массовых движений.
Социальная мобильность – переход людей из одних социальных групп и слоев в другие.
Человек – высшая ступень развития живых организмов.
Социальный индивид – отдельный, обособленный член социальной общности.
Индивидуальность – совокупность черт, отличающих одного индивида от другого.
Личность – целостность социальных свойств человека, продукт общественного развития и включения индивида в систему социальных отношений посредством активной предметной деятельности и общения.
Социальная среда – совокупность социальных факторов, влияющих на формирование и поведение личности.
Социальные отношение – это определенная устойчивая система связей индивидов, сложившаяся в процессе их взаимодействия друг с другом в условиях данного общества.
Биологизаторский подход – сводят природу человека к животному началу, исходя из того, что он обладает теми же органами чувств, кровеносной, мышечной, гормональной, костной, нервной системами и т.д.
Марксизм – рассматривает личность как продукт, результат существующих общественных отношений, где главными являются материальные отношения.
Аврелий Августин – считал, что освобождение человека от его греховной природы возможно через веру в Бога, являющуюся результатом божественного откровения.
Фома Аквинский – вера в возможность постижения существования Бога возможна с помощью не божественного откровения, а рациональных процессов.
Социализация – процесс усвоения индивидом определенной системы знаний, норм и ценностей, необходимых для эффективного выполнения им социальных ролей в конкретном обществе.
Социальный статус – социальная позиция человека в обществе или группе, наделенная определенными правами и обязанностями и связанная посредством них с другими позициями.
Личный статус – положение, которое человек занимает в малой, или в первичной группе, в зависимости от того, как он оценивается по своим индивидуальным качествам.
Прирожденный статус – положение, которое биологически унаследовано человеком от рождения.
Приписываемый статус – является социально приобретенным.
Достигаемый статус – положение, которое человек получает благодаря собственным усилиям, свободному выбору, собственным усилиям либо благодаря удаче или везению.
Социальная роль- ожидаемое поведение, обусловленное определенным статусом.
Семья – основанная на кровном родстве, браке или усыновлении объединение людей, связанных общностью быта и взаимной ответственностью за воспитание детей.
Брак – санкционированная обществом, социально и личностно целесообразная, устойчивая форма половых отношений.
Репродуктивная функция – воспроизводство в детях численности родителей.
Воспитательная функция – социализация личности.
Хозяйственно-экономическая функция – ведение домашнего хозяйства, составление и использование семейного бюджета, организация семейного потребления, распределение домашнего труда, поддержка и опека над престарелыми и инвалидами.
Рекреационная функция – духовно-эстетические моменты, организация семейного досуга и отдыха, психологический комфорт, эмоциональная поддержка и сохранение общего жизненного тонуса.
Культура – система отношений между человеком и природой, человеком и обществом, человеком и человеком; совокупность ценностей ( духовных и материальных), живая человеческая деятельность по их созданию, распространению и хранению.
Материальная культура – физические объекты, созданные человеческими руками.
Духовная культура – нормы, правила, образцы, эталоны, символы, мифы, знания, идеи, обычаи, традиции, язык, чувства.
Ценности – социально одобряемые и разделяемые большинством людей представления о том, что такое добро, справедливость, патриотизм, романтическая любовь, дружба и т.п.
Ценностные ориентации - поведение, ориентированное на определенные ценности.
Знания – достоверные сведения о чем-либо, научные сведения.
Мифы – фантастические, вымышленные картины мира в целом, места в нем человека, общества.
Образ жизни – установившиеся стандарты поведения в определенных ситуациях.
Манеры – внешние формы поведения человека, получающие положительную или отрицательную оценку у окружающих.
Этикет – принятая в определенных социальных кругах система правил поведения, составляющая единое целое.
Обычай – традиционно установившийся порядок поведения, одобренный обществом массовый образец действий, которые рекомендуется выполнять.
Традиция – ценности, нормы, образцы поведения, идеи, общественные установления, вкусы, взгляды; все то, что унаследовано от предшественников.
Обряд – совокупность действий, установленных обычаем или ритуалом.
Церемония – последовательность действий, имеющих символическое значение.
Ритуал – стилизованный и тщательно распланированный набор жестов и слов, исполняемых лицами, особо избранными и подготовленными для этого.
Нравы– обычаи, имеющие моральное значение.
Табу – абсолютный запрет, накладываемый на какие-то действия, слово, предмет.
Законы – нормы поведения, оформленные парламентским или правительственным документом.
Вкус – склонность или пристрастие к чему-либо, чаще всего это чувство или пони мание изящного.
Увлечение – кратковременное эмоциональное пристрастие.
Мода – смена культурных образцов и норм, замена одних массовых увлечений другими.
Коммуникативная функция культуры – способность обеспечивать взаимодействие индивидов, социальных общностей на основе общепринятых ценностей.
Функция социализации – передача социального опыта от одного поколения к другому.
Регулятивная функция – формирует наиболее важные духовные ориентиры, с которыми должен согласовывать свое поведение индивид.
Массовая культура – лишенная внутреннего источника развития и функционирующая на основе социального заказа.
Субкультура – культура различных социальных групп: возрастных, профессиональных, территориальных, поселенческих и т.п.
Контркультура –комплекс, набор норм и ценностей какой-либо социальной группы, которые резко противоречат нормам и ценностям, господствующим в обществе, частью которого эта группа является.
Приложение 3
Общая шкала оценки знаний
Аттестационная буквенная оценка |
Цифровой эквивалент баллов |
%-е содержание степени усвоения учебной дисциплины |
Оценка по традиционной системе
|
А |
4,0 |
95-100 |
отлично |
А- |
3,67 |
90-94 | |
В+ |
3,33 |
85-89 |
хорошо |
В |
3,0 |
80-84 | |
В- |
2,67 |
75-79 | |
С+ |
2,33 |
70-74 |
удовлетворительно
|
С |
2,0 |
65-69 | |
С- |
1,67 |
60,64 | |
D+ |
1,33 |
55-59 | |
D |
1,0 |
50-54 | |
F |
0 |
0-49
|
неудовлетворительно |
Приложение 5
Итоговая оценка по дисциплине в процентном содержании определяется:
Р1 + Р2
И % = --------------- × 0,6 + Э × 0,4
2
где:
Р1 - процентное содержание оценки 1 рейтинга
Р2 - процентное содержание оценки 2 рейтинга
Э - процентное содержание экзаменационной оценки
Итоговая оценка в процентном содержании И % переводится в итоговую оценку в цифровом эквиваленте И согласно таблице, приведенной в Приложении 3.
|
Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины на 2011-2012 учебный год |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Автор |
Название |
|
|
Год изд. |
Экз. |
|
Учебные пособия, учебники |
|
|
|
|
Әбсаттаров Р. и др. |
Әлеуметтану. Оқу құралы. |
384б. |
Алм. |
2007 |
299 |
Агабекян Р.Л. |
Математические методы в социологии: Уч. пособие |
|
|
2005 |
20 |
Асылбеков М.Х. |
Демографическое развитие |
|
|
2001 |
1 |
Анурин В.Ф. |
Эмпирическая социология |
|
|
2003 |
8 |
Анурин В.Ф. |
Общая социология: учеб. пособие |
496с. |
М. |
2003 |
11 |
|
Әлеуметтану: Типтік оқу бағдарламасы |
|
|
2005 |
1 |
Ахиезер А. |
Труды |
|
|
2006 |
2 |
Бабосов Е.М. |
Общая социология: Уч. Пособие |
|
|
2004 |
20 |
Бабосов Е.М. |
Прикладная социология |
|
|
2001 |
8 |
Баразгова Е.С. |
Американская социология: традиции и современность: курс лекций |
176с. |
Екатеринб |
1997 |
14 |
Бәкір Ә.Қ. |
Алаш қозғалысы саяси топ басшыларының әлеуметтік көзқарастары: Оқу құралы |
|
|
2008 |
51 |
Бәкір Ә.Қ. |
Алаш қозғалысы саяси топ басшыларының әлеуметтік көзқарастары: Оқу құралы (СД) |
|
|
2008 |
1 |
Белановский С.А. |
Глубокое интервью: Уч. Пособие |
|
|
2001 |
20 |
Белановский С.А. |
Метод фокус-групп: Уч. Пособие |
|
|
2001 |
3 |
Бельский В.Ю. |
Социология для юристов |
|
|
2004 |
10 |
Беляева Л.А. |
Эмпирическая социология в России и Восточной Европе |
|
|
2004 |
3 |
Булатова А.Н. |
Курс лекций по социологии. Ч.1 |
131с. |
Алм. |
1998 |
1 |
Булатова А.Н.и др. |
Курс лекций по социологии |
284с. |
Алм. |
2000 |
59 |
Булатова А.Н. |
Курс лекций по социологии |
|
|
2002 |
39 |
|
Борьба с бедностью за лучшее будущее |
|
|
2001 |
1 |
Валлерстайн И.М. |
Конец знакомого мира. Социология ХХ1 века |
|
|
2003 |
1 |
Волков В.В. |
Силовое предпринимательство. Эконом.-социологич. Анализ |
|
|
2005 |
5 |
Волков Ю.Г. |
Социология в вопросах и ответах |
|
|
1999 |
2 |
Волков Ю.Г. |
Социология: учебник/ В.И. Добреньков |
432с |
М. |
2000 |
4 |
Волков Ю.Г. |
Социология. Уч-к. |
|
|
2007 |
50 |
Волков Ю.Г. |
Социология: уч-к/ В.И. Добреньков |
571с. |
Р/н-Д |
2008 |
2 |
Габдуллина К |
Общество: прогресс и регресс: монография |
|
|
2003 |
2 |
Габдуллина К. |
Прикладная социология: Учеб. пособие |
|
|
2004 |
26 |
Габдуллина К. |
Социология: Учебник |
|
|
2005 |
43 |
Габдуллина К.Г., Раисов Е.Р. |
Социология: учебник |
|
|
2008 |
1 |
Габдуллина К., Раисов Е.Р. |
Социология/ Учебник (СД-диск) |
|
|
2005 |
6 |
Гидденс Э. |
Социология: Учебник |
|
|
2005 |
6 |
Голубева Г.А. |
Социология: учеб. пособие |
224с. |
М. |
2004 |
1 |
Горелов А.А. |
Социология в вопросах и ответах:учеб. пособие |
320с. |
М. |
2006 |
1 |
Громов И.И. |
Западная социология |
|
|
1997 |
2 |
Девятко И.Ф. |
Методы социологического исследования |
|
|
2003 |
9 |
|
Денсаулықтың әлеуметтік негіздері: Типтік оқу бағдарлама |
|
|
2005 |
1 |
Добреньков В.И. |
Методы социологического исследования |
|
|
2004 |
5 |
Добренько В.И. и др. |
Фундаментальная социолгия: в 15 томах. Т4. общество: статистика и динамика |
|
|
2004 |
1 |
Дьячук И.А. и др. |
Социология( Шпаргалки) |
192с. |
Р/н-Д |
2005 |
1 |
Дюркийм Э. |
Социология. Ее предмет, метод, предназначение. |
|
|
2006 |
1 |
Жолдак В.И. |
Социология менеджмента физической культуры и спорта |
|
|
2003 |
3 |
|
Женщины и мужчины Казахстана |
|
|
2001 |
1 |
|
Женщины и развитие: реальность и перспективы. Оценка осуществления конвенции о ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин, пекинской платформы действий и целей развития тысячелетия ООН. Стенограмма семинара. |
|
|
2006 |
1 |
Зборовский Г.Е. |
История социологии: Учебник |
|
|
2004 |
1 |
Зборовский Г.Е. |
Прикладная социология |
|
|
2004 |
1 |
Зборовский Г.Е. |
Общая социология. Учебник. |
|
|
2004 |
1 |
Здравомыслов А.Г. |
Социология конфликта: Россия на путях преодоления кризиса: учеб. пособие |
317с. |
М. |
1995 |
1 |
Зуйкова Е.М. |
Феминология и гендерная политика: учебник |
|
|
2007 |
1 |
Икенов А.И. |
Социология рыночных отношений: уч. пособие |
214с. |
Алм. |
2000 |
87 |
Ирхин Ю.В. |
Социология культуры: Учебник |
|
|
2006 |
5 |
|
Исследование соц.-экон. и полит. процессов/ А.Н.Данчул: Уч.-мет. пособ. |
|
|
2007 |
2 |
|
История социологии в 3-х кн.: Учеб./В.И. Добренькова Кн.1 |
|
|
2004 |
10 |
Казаринова Н.В. и др. |
Социология: учебник |
271с. |
М. |
2000 |
2 |
Каменская Е.Н. |
Социология. Учеб пособие. |
|
|
2005 |
1 |
Касьянов В.В. |
Социология для юристов: учеб. пособие |
288с. |
Р-н/Д |
2005 |
1 |
Квасова И.И. |
Социология культуры. Учеб. пособие. |
|
|
2005 |
1 |
Көлбаев Т.С. |
Социология негіздері. (оқу-әдістемелік құрал) |
|
|
1996 |
1 |
Козырев Г.И. |
Социология: учеб. пособие |
304с. |
М. |
2005 |
1 |
Костин А.И. |
Экополитология и глобалистика. Уч. пособие. |
|
|
2005 |
2 |
Кравченко А.И. |
История отечественной социологии: Учеб. пособие |
|
|
2005 |
10 |
Кравченко А.И. |
Общая социология: учебное пособие |
|
|
2005 |
10 |
Кравченко А.И. |
Социальная антропология: Уч. пособие |
|
|
2005 |
20 |
Кравченко А.И. |
Социология: учеб. пособие |
384с. |
Екатеринб |
1998 |
21 |
Кравченко А.И. |
Социология: учебник |
382с. |
М. |
2000 |
1 |
Кравченко А.И. |
Социология: учебник |
508с. |
М. |
2002 |
1 |
Кравченко А.И. |
Социология: учебник |
536с. |
М. |
2008 |
1 |
Кравченко А.И. |
Социология менеджмента: учеб. пособие |
366с. |
М. |
1999 |
2 |
Кричевский Р.Л. |
Психология лидерства |
|
|
2007 |
5 |
Курбатов В.И. и др |
Социальное проектирование: Учеб. пособие |
|
|
2001 |
20 |
Курганов С.И. |
Социология для юристов: учебн. пособие |
255с. |
М. |
1999 |
5 |
Курганов С.И. |
Социология для юристов: учебн. пособие |
255с. |
М. |
2000 |
7 |
|
Курс лекций по социологии / А.Н.Булатова |
|
|
2000 |
11 |
Макарова Л.С. |
Практическая социология |
|
|
2003 |
10 |
Михнова С.А. |
Основы экономической социологии |
|
|
2000 |
1 |
|
Нации и национализм / Б.Андерсон |
|
|
2002 |
5 |
Осадчая Г.И. |
Социология социальной сферы |
|
|
2003 |
3 |
|
Оперативные социологические исследования: методика и опыт организации / Д.Г.Ротман |
|
|
2001 |
3 |
|
Основы социологии. Ч.1: курс лекций/А.Г. Эфендиев |
192с. |
М. |
1994 |
2 |
|
Основы социологии. Ч.2: курс лекций/А.Г. Эфендиев |
160с. |
М. |
1994 |
1 |
Парникель Ю.Л. |
Прикладная социология: учеб. пособие |
249с. |
Псков |
1998 |
4 |
Парсонс Т. |
О социальных системах |
|
|
2002 |
1 |
Пищулин Н.П.и др |
Соц. Управление:Теория и практика.Т.1 |
|
|
2003 |
1 |
Пищулин Н.П.и др |
Соц. Управление:Теория и практика.Т.2 |
|
|
2003 |
1 |
|
Политическая социология |
|
|
2001 |
5 |
Пузикова С.М. |
Социология: учебн. пособие |
174с. |
Алм. |
2001 |
1 |
Радаев В.В. |
Социальная стратификация: учеб. пособие |
318с. |
М. |
1996 |
10 |
Радаев В.В. |
Экономическая социология. Курс лекций: учебн. пособие |
368с. |
М. |
2000 |
3 |
Радугин А.А. |
Социология: курс лекций |
160с. |
М. |
1997 |
12 |
Радугин А.А. |
Социология: курс лекций |
224с. |
М. |
2001 |
79 |
Радугин А.А. |
Социология: курс лекций |
224с. |
М. |
2006 |
1 |
|
Рабочая книга социолога / Г.В.Осипова |
|
|
2003 |
7 |
Рой О.М. и др. |
Исследование соц-но-экономических и политических процессов. Учеб. пособ. |
|
|
2007 |
1 |
Самыгин С.И. |
Социология. 100 экзаменационных ответов |
|
|
2000 |
30 |
Сартаева Н.А. |
Основы методологии и методики социально-правовых исследований |
|
|
2004 |
30 |
Смелзер Н. |
Социология |
688с. |
М. |
1994 |
1 |
Смирнов И.П. |
Социософия революции |
|
|
2004 |
2 |
Сорокин П.А. |
Социальная и культурная динамика |
|
|
2006 |
20 |
|
Социальная политика / Н.А.Волгина |
|
|
2004 |
10 |
|
Социальные основы здоровья: Типовая учеб. программа |
|
|
2005 |
1 |
|
Социология. Типовая учеб. программа |
|
|
2005 |
1 |
|
Социология/ В.Э. Бойкова. Учебник. |
|
|
2004 |
5 |
|
Социология / К.Г.Габдуллина |
192с. |
Алм. |
1997 |
22 |
|
Социология: учебник/ К.Г. Габдуллина и др. |
259с. |
Тараз |
1999 |
2 |
|
Социология для юристов / С.И.Курганов |
|
|
2000 |
1 |
|
Социология: учебник / В.Н.Лавриненко |
349с. |
М. |
1998 |
4 |
|
Социология: учебник/В.Н. Лавриненко |
448с. |
М. |
2005 |
1 |
|
Социология: оқулық/ Ә. Нысанбаев |
222б. |
Алм. |
2002 |
8 |
|
Социология. Наука об обществе: учеб. пособие/В.П. Андрущенко |
688с. |
Харьков |
1996 |
1 |
|
Социология. Общий курс |
|
|
2004 |
30 |
|
Социология. Основы общей теории: учебн. Пособие/ Г.В. Осипов, Л.Н. Москвичев |
461с. |
М. |
1996 |
1 |
|
Социология / Э.В.Тадевосян |
|
|
1999 |
20 |
|
Социология: Темалар курсы / Э.Х.Тұрғынбаев |
|
|
2001 |
50 |
|
Социология: Темалар курсы / Э.Х.Тұрғынбаев |
160б. |
Алм. |
2005 |
3 |
|
Социология. Конспект лекций / О.Г.Филатова |
|
|
2000 |
30 |
|
Социология. Пособие для подготовки к экзамену / И.Г.Широкова |
|
|
2000 |
19 |
Тадевосян Э.В. |
Социология: учеб. пособие |
272с. |
М. |
1998 |
1 |
Танкаев С.Д. |
Быт и нация. |
|
|
1977 |
1 |
|
Теоретическая социология: Антология в2-х томах. Т.1 / С.П.Баньковской |
|
|
2002 |
7 |
|
Теоретическая социология: Антология в2-х томах. Т.2 / С.П.Баньковской |
|
|
2002 |
10 |
Тощенко Ж. |
Социология |
384с. |
М. |
1994 |
4 |
Тощенко Ж. |
Социология |
|
|
1999 |
20 |
Фролов С.С. |
Основы социологии: учебн. пособие |
344с. |
М. |
1997 |
9 |
Фролов С.В. |
Социология |
|
|
1998 |
1 |
Фролов С.В. |
Социология: сотрудничество и конфликт |
|
|
1997 |
9 |
Фролов С.С. |
Социология |
|
|
2003 |
1 |
Фролов С.С. |
Социология. Уч-к |
|
|
2007 |
50 |
Цыганков А.П. и др. |
Социология межд. отношений: анализ российских и западных теорий. Уч. Пособие. |
|
|
2006 |
1 |
Шендрик А.И. |
Социология культуры: Уч. Пособие |
|
|
2005 |
20 |
Шокаманов Ю.К. |
Человеческое развитие в Казахстане: методология измерения и анализ |
|
|
2003 |
2 |
|
Экономическая социология: курс лекций / Гуревич Л.Я. |
|
|
2002 |
30 |
|
Энциклопедический социологический словарь /Г.В.Осипова |
|
|
1995 |
1 |
Ядов В.А. |
Стратегия социологического исследования: учебное пособие |
|
|
2007 |
1 |
Яковлев А.М. |
Социальная структура общества |
|
|
2003 |
10 |
|
Научная и дополнительная литература |
|
|
|
|
Абдикерова Г.О. |
Социологический анализ проблемы политической социализации личности/ Автореферат |
|
|
1997 |
1 |
Аберкромби Н. |
Социологический словарь |
|
|
2004 |
1 |
Алимбекова Г.Т. |
Проблема насилия в отношении женщин: социологический анализ/ Монография |
196с. |
Алм. |
2008 |
8 |
|
Альбом схем по социологии и политологии |
|
|
2002 |
5 |
|
Америкадағы мұсылмандардың өмірі |
|
|
1999 |
1 |
|
Әлеуметтану. Оксфорд сөздігі/ Г. Маршалл |
632б. |
Алм. |
2002 |
14 |
|
Антология социально-экоом. мысли в России. Дореволюционный период. |
|
|
2000 |
3 |
Атаманчук Г.В. |
Управление в жизнедеятельнсоти людей (очерки проблем) |
400с. |
М. |
2008 |
2 |
Баймуратов Ч. |
Социальная экономика. Том 4. избранные научные труды. |
|
|
2005 |
2 |
Бард А. |
Нетократия: Новая правящая элита и жизнь после капитализма. |
|
|
2004 |
1 |
Бачинин В.А. |
Социология: Энциклопедический словарь |
|
|
2005 |
77 |
|
Бедность в Казахстане: причины и пути преодоления. |
|
|
2004 |
1 |
Белл Д. |
Грядущее постиндустриальн.общ-во,опыт соц. Прогнозир.: Науч. Изд. |
|
|
1999 |
5 |
Биекенов К., Садырова М. |
Әлеуметтанудың түсіндерме сөздігі |
|
|
2007 |
1 |
Боенко Н.И. |
Экономическая культура: проблемы и тенденции развития. |
|
|
2005 |
3 |
Боконтаева Д.К. |
Фермеры как социально-профессиональная группа/Автореферат |
|
|
1998 |
1 |
|
Большой толковый социологический словарь. Т.1 (А-О)/Д. Джери |
544с. |
М. |
1999 |
3 |
|
Большой толковый социологический словарь. Т.2 (П-Я)/Д. Джери |
528с. |
М. |
1999 |
3 |
Бурцева С.А. |
Глобализация: геостатистический подход. (науч.) |
|
|
2005 |
2 |
Габдуллина К. |
Новый Казахстан и приоритетные направления социальной науки. Монография. |
|
|
2007 |
50 |
Габдуллина К.Г. |
Общество: прогресс и регресс: монография |
186с. |
Алм. |
2003 |
1 |
Герковец О.В. |
Глобализация: экономические реалии и политические мифы. Монография. |
|
|
2006 |
1 |
Гидденс Э. |
Ускользающий мир: как глобализация меняет нашу жизнь. (Доп.) |
|
|
2004 |
1 |
Гофман А.Б. |
Эмиль Дюркгейм в России. Рецепция дюркгеймовской социологии в российской социальной мысли: Науч. Изд. |
|
|
2001 |
5 |
Гудков Л. |
Негативная идентичность. Статьи 1997-2002: Науч. Изд. |
|
|
2004 |
2 |
Давыдов А.А. |
Системный подход в социологии: Монография |
|
|
2005 |
5 |
Денисов В.В. |
Социология насилия (критика современной буржуазной концепции). |
|
|
1975 |
1 |
|
Документы по бедности и соц. развитию. Способы участия. |
|
|
2003 |
4 |
Дюркгейм Э. |
О разделении общественного труда |
432с |
М. |
1996 |
2 |
Жаназарова З.Ж. |
Социологический анализ структуры взаимоотношений современной семьи/ Автореферат |
24с. |
Алм. |
1998 |
1 |
Журавлева И.В. |
Здоровье подростков: социологический анализ: Научное издание |
|
|
2002 |
7 |
Здравомыслов А.Г. |
Межнациональные конфликты в постсоветском пространстве |
286с. |
М. |
1996 |
1 |
Зомбарт В. |
Буржуа. Евреи и хозяйств. |
|
|
2004 |
8 |
Зомбарт В. |
Буржуа: к истории духовного развития современного экономического человека: Собр. сочин.в 3-х т. Т.1 |
|
|
2005 |
2 |
Зомбарт В. |
Торгаши и герои. Евреи и экономика:Собр.сочин.в 3-х т. Т.2 |
|
|
2005 |
2 |
Иванов Д.В. |
Виртуализация общества: Монография |
|
|
2002 |
4 |
|
Казахстан в условиях глобализации (социологический аспект) / материалы конференции, посвященные обсуждению Послания Президента |
|
|
2006 |
2 |
|
Қазақстандағы ауылдық дамуы: мәселелр мен келешек мүмкіндіктері. |
|
|
2002 |
1 |
|
Қазақстандағы аға ұрпақ:болашаққа көзқарас: Адам дамуы туралы есеп. |
|
|
2005 |
1 |
Карл Манхейм |
Диагноз нашего времени: научн |
|
|
1994 |
1 |
Касьянов В.В. |
Социология. Экзаменационные ответы |
|
|
2003 |
20 |
|
Каталог элективных дисциплин для специальности 050501-Социология |
24с |
Аст. |
2005 |
33 |
Климова Т.В. |
Социально-демографические отношения как предмет социологического исследования/Автореферат |
22с. |
Алм. |
1997 |
1 |
Кравченко А.И. |
Социология: Хрестоматия |
|
|
1998 |
6 |
|
Краткий словарь по социологии/Д.М. Гвишиани, Н.И. Лапина |
479с. |
М. |
1988 |
3 |
Лига М.Б. |
Качество жизни как основа социальной безопасности. Монография. |
|
|
2006 |
1 |
Малаева А. |
Надэтническая идентичность или казахи и русские в Казахстане / монография |
|
|
2000 |
2 |
Мальковская И.А. |
Знак коммуникации. Дискурсивные матрицы: Монография |
|
|
2005 |
10 |
|
Материалы конференций по снижению бедности, 25-26 апреля |
|
|
2002 |
3 |
Нурбаева М.З. |
Социальные причины женской преступности/ Автореферат |
|
|
2008 |
1 |
Нурсаитова А.Б. |
Ценностные ориентации современной молодежи РК) социологический анализ)/Автореферат |
13с |
Аст. |
2009 |
3 |
Оболенцев И.А. и др. |
Продовольственная безопасность России. Монография. |
|
|
2006 |
2 |
|
Общество и власть: проблемы взаимодействия./ В.Д.Виноградов. Монография. |
|
|
2006 |
3 |
|
О развитии корпоративной социальной ответственности бизнеса в Казахстане. |
|
|
2006 |
1 |
|
Отчет о человеческом развитии. |
|
|
2002 |
3 |
Осипов Г.В. |
Социология и общество. Монография. |
|
|
2007 |
1 |
Пахомов Ю.Н. |
Формирование экочеловека: методологические принципы и программные установки. Науч. |
|
|
2002 |
3 |
Плакся В.И. |
Безработица (социально-эконом. аспект) |
|
|
2005 |
2 |
|
Преодоление бедности в Семипалатинске |
38с. |
Алм. |
2005 |
1 |
|
Российская социологическая энциклопедия/Г.В. Осипов |
672с. |
М. |
1998 |
3 |
|
Российская социологическая энциклопедия/Г.В. Осипов |
672с. |
М. |
1999 |
6 |
|
Россияне и поляки на рубеже веков. Опыт сравнительного исследования социальных идентификаций. (1998-2002 г.г) |
|
|
2006 |
3 |
|
Социальная помощь, смягчение бедности и гражданское общество. Новые шаги в социальной политике Казахстана. |
|
|
2001 |
1 |
|
Социологический энциклопедический словарь на русск., англ., нем., французск., чешском языках/Г.В. Осипов |
488с. |
М. |
2000 |
6 |
|
Социология: словарь-справочник/К.Г. Габдуллина и др. |
96с. |
Алм. |
1999 |
2 |
|
Социология: Энциклопедия / А.А. Грицанов и др. |
|
|
2003 |
5 |
Травин Д. |
Европейская модернизация. Кн. 2 |
|
|
2004 |
1 |
Хайтун С.Д. |
Количествен. Анализ социальн. явлений: Монография |
|
|
2005 |
20 |
|
Социология семьи / типовая программа 520730, 020740 |
|
|
2002 |
1 |
|
Основы социологии / типовая программа 520730, 020740 |
|
|
2002 |
1 |
|
«Әлеуметтану» 520730, 020740 / пәндерді типтік бағдарлама |
|
|
2004 |
1 |
|
«Әлеуметтану» 050501 / типтік бағдарлама |
|
|
2005 |
1 |
|
Человеческий фактор (мировозренч. аспект) |
|
|
1989 |
1 |
Цыганков А.П., Цыганков П.А. |
Социология международных отношений: Учеб. пособие |
|
|
2008 |
10 |
Шокаманов Ю.К. |
Тенденции человеческого развития в Казахстане. Науч. издание. |
|
|
2001 |
1 |
Штомпка П. |
Социология социальных изменений |
416с. |
М. |
1996 |
16 |
|
Education for all: the Key Goal for a new millennium: report 2004 |
|
|
1 |
|
|
Human development report Republic of Kazakhstan 1999 |
|
|
2000 |
1 |
Light D. и др. |
Sociology |
504p. |
New York |
1989 |
23 |
|
Mental health: new understanding, new hope: report |
|
|
2001 |
1 |
|
Pathway to General Equality. Путь к гендерному развитию |
|
|
2003 |
1 |
Schaefer R.T. |
Sociology |
694p. |
New York |
1989 |
17 |
|
Women and Gender relations in Kazakstan. The Social Cost |
|
|
1997 |
1 |
|
2011 |
|
|
|
|
|
Учебники.Учеб.пос. |
|
|
|
|
|
Юридическая социология: учеб.для вузов |
368с. |
М. |
2000 |
32 |
Тесленко А.Н. |
Социологическое исследование: методы, техники, проуедуры: учебно-метод.комплекс |
61с. |
Аст. |
2001 |
1 |
Тощенко Ж.Т. |
Социология. Общий курс: учеб.пос. |
511с. |
М. |
2001 |
1 |
Гревцов Ю.И. |
Социология: курс лекций |
467с. |
|
2003 |
1 |
|
Оценка потребностей детей и семей в социальных услугах (CD): отчет |
|
Аст. |
2007 |
1 |
Тесленко А.Н. |
Практикум по социологии: учебно-метод.комплекс |
310с. |
Аст. |
2008 |
1 |
Окладникова Е.А. |
Социология культуры: учеб. пособие |
312с. |
Спб. |
2008 |
1 |
Волков Ю.Г. |
Социология |
571с. |
Ростов Н/Д |
2009 |
1 |
|
Учеб.-метод. лит. |
|
|
|
|
|
Әлеуметтану/ТОБ |
19б. |
Қарағанды |
2006 |
1 |
|
Әлеуметтік жұмыстағы болжау мен жобалау/ТОБ |
16б. |
Қарағанды |
2006 |
1 |
|
050501 - Әлеуметтану мамандығы бойынша пәндердің типтік бағдарламалары(қаз.,рус) |
314б. |
Алм. |
2007 |
1 |
|
6М050100 - "Әлеуметтану" мамандығы бойынша пәндердің типтік бағдарламалары(қаз.,рус) (СД) |
|
Алм. |
2009 |
1 |
|
Социология/ТУП |
22с. |
Караганды |
2006 |
1 |
|
Социальное прогнозирование и проектирование/ТУП |
18с. |
Караганды |
2006 |
1 |
|
Сборник тестов по дисциплинам ПГК группы специальностей Социальные науки: учеб.мет.пос. |
368с. |
Астана |
2011 |
4 |
|
Научн.лит-ра |
|
|
|
|
Мосс М. |
Общества. Обмен. Личность: труды по социальной антропологии |
360с. |
М. |
1996 |
33 |
Сейдуманов С.Т. |
Становление многопартийности в Каз-не: политико-социолог. Анализ/Автореферат |
46с. |
Алм. |
1998 |
1 |
|
Жаһандану жағдайындағы Қазақстан әлеуметтануы: ахуалдық мәселелері және перспективалары: конф. материалдары |
196б. |
Аст. |
2006 |
1 |
|
Адамгершілік социологиясы: ғылыми мақалалар жинағы (қаз.,рус) |
308б. |
Усть-Каменогорск |
2007 |
1 |
Ізтілеуова Л.И. |
ҚР-ның азаматтық қоғамы: білім стратегиясының әлеуметтік сараптамасы: ғылыми баяндама |
21б. |
Аст. |
2010 |
1 |
Қалдыбаева Т.Ж. |
Іскерліктің әлеуметтік мәдениеті: отандық іскерліктің әлеуметтік мәдениеті - қоғамдық сана мәселесі |
|
Өскемен |
2010 |
2 |
|
Актуальные проблемы новой России |
258с. |
М. |
2000 |
1 |
ЧзН Икенов А.И. |
Социология рыночных отношений |
214с. |
Алм. |
2000 |
1 |
ЧзН Малинин Г.В. |
Казахстанское общество и социальное прогнозирование: социологическое измерение |
186с. |
Алм. |
2001 |
1 |
Биекенов К.У. |
Институционализация казахстанской социологии |
336с. |
Алм. |
2006 |
3 |
|
Основные параметры казахстанской идентичности: итоги социологического исследования/ Л.С.Ахметова |
76с. |
Алм. |
2009 |
1 |
Изтелеуова Л.И. |
Гражданское общество РК: социологический анализ образовательной стратегии: научный доклад |
21с. |
Аст. |
2010 |
1 |
Мустафина И.Д. |
Коммуникационный подход в решении социальных проблем/ Автореферат |
24с. |
Аст. |
2010 |
2 |
Izteleuova, L.I. |
Civil society of the Republic of Kazakhstan: sociological analysis of the educational strategy: scientific report/ |
20p. |
Ast. |
2010 |
1 |
|
Доп.лит-ра |
|
|
|
|
ЧзН Вятр Е. |
Социология политических отношений |
463с. |
М. |
1979 |
1 |
ЧзН Горшков М.К. |
Общественное мнение: история и современность |
383с. |
М. |
1988 |
1 |
Neubeck, Kenneth J. |
Social problems: a critical approach |
562p. |
New York |
1991 |
2 |