- •Учебно-методический комплекс дисциплины
- •Рабочая программа
- •1.1 Цель курс
- •1.2.Задачи курса
- •1.3.Перечень дисциплин,своение которых необходимо для изучения данной дисциплины.
- •2. Распределение учебного времени
- •3. Содержание дисциплины
- •4. Учебно-методическое содержание дисциплины
- •12. Литература
- •5. Рейтинговая система контроля знаний студентов
- •Учебная программа дисциплины
- •Задачи дисциплины: Задачи курса
- •Тематический план лекций
- •График выполнения и сдачи заданий срс
- •График выполнения и сдачи заданий срсп
- •Список литературы. Литература
- •Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины
- •Глоссарий
- •Лекция 1. Предмет и метод экономической теории
- •Общее представление о значении и состоянии экономической теории в современном мире
- •2. Возникновение и основные этапы развития экономической науки
- •3. Предмет экономической теории
- •4. Метод экономической теории
- •5. Современные направления и школы экономической теории
- •1. Общая характеристика хозяйственной деятельности
- •2. Общественное производство и его роль в жизни общества
- •3. Центральные проблемы хозяйственной деятельности и способы их разрешения в разных экономических системах
- •4. Общественный продукт, его состав и стадии движения
- •1. Основные формы ведения общественного хозяйства
- •2. Товарное производство - исходный пункт возникновения капитализма и основная форма современной экономической жизни
- •3. Субъекты современного рыночного хозяйства и экономические цели в рыночной системе экономики
- •4. Закон стоимости - экономический закон товарного хозяйства
- •1. Сущность собственности как экономической категории
- •2. Трансформация форм собственности в связи с изменениями материальных условий хозяйственной деятельности
- •3. Многообразие форм собственности и видов предпринимательской деятельности
- •4. Формы собственности и теоретические основы переходной экономики
- •1. Товар и его свойства
- •2. Теория предельной полезности и субъективная ценность блага. Основные направления критики трудовой теории стоимости
- •3. Деньги, их сущность и основные функции
- •4. Инфляция: сущность, причины, последствия
- •1Вопросы для повторения:
- •1. Сущность и функции рынка
- •2. Рыночный механизм и его элементы
- •3. Спрос и факторы, определяющие его величину
- •4. Предложение товара и его кривая
- •5. Предложение и спрос: рыночное равновесие
- •1. Рынок и государство
- •2. Экономические функции правительства
- •3. Предпринимательская деятельность государста
- •4. Налоги и бюджетное регулирование
- •1. Основные факторы производства
- •2. Человек - главный фактор и цель общественного производства
- •3. Факторные доходы и их функциональное распределение
- •4. Формирование цен на факторы производства
- •1. Определение капитала в марксистской и современной экономической литературе
- •2. Экономическая природа прибыли
- •3. Кругооборот и оборот капитала
- •4. Производство прибавочного продукта - основа экономического и социального прогресса общества
- •1. Механизм функционирования рынка труда
- •2. Инвестиции как источник спроса на труд
- •3. Заработная плата как плата за труд
- •4. Основные формы и современные системы оплаты труда
- •1. Издержки производства и прибыль
- •2. Ценообразование на промышленную продукцию и услуги
- •3. Образование средней нормы прибыли. Цена производства
- •1. Торговый капитал как обособившаяся часть промышленного капитала
- •2. Издержки обращения
- •3. Источники торговой прибыли
- •1. Источники образования и специфика движения ссудного капитала
- •2. Кредит и его формы
- •3. Типы банков и их роль в национальной экономике
- •1. Особенности воспроизводства и экономических отношений в сельском хозяйстве
- •2. Рента и арендная плата
- •3. Виды земельной ренты
- •4. Цена земли
- •2. Сущность и функции финансов
- •3. Фискальная политика государства и ее влияние на объем национального производства
- •4. Влияние потребления и инвестиций на объем национального производства
- •1. Экономический рост и его движущие силы
- •2. Современный тип экономического роста и его особенности
- •3. Эффективность производства
- •4. Теория экономического равновесия и эффективности роста
- •1. Рыночный механизм формирования доходов и социальная политика государства
- •2. Слагаемые доходов населения
- •3. Дифференциация доходов населения: богатые и бедные
- •4. Экономический рост и экономически отсталые страны
- •1. Международное разделение труда и теория сравнительных преимуществ
- •2. Экономические отношения в системе всемирного хозяйства и их регулирование
- •3. Современные проблемы внешнеэкономической политики Украины
- •4. Глобальные экономические проблемы
- •Планы занятий в рамках самостоятельной работы студента под руководством преподавателя (срсп) с методическими указаниями
- •Планы занятий в рамках самостоятельной работы
- •Тесты для сдачи рубежного контроля (примерные) Ответы к тестовым заданиям.
- •Контрольно-измерительные средства
- •Вопросы для подготовки к экзамену по дисциплине
- •Перечень специализированных аудиторий, кабинетов, лабораторий по кафедре «Финансы и учет»
Лекция 1. Предмет и метод экономической теории
Общее представление о значении и состоянии экономической теории в современном мире
Экономика- это особая сфера общественной жизни со своими законами, проблемами и противоречиями. В этой сфере формируется экономический потенциал общества, производятся различные блага для удовлетворения физиологических и духовных потребностей людей. Для многих поколений советских людей основным источником экономических знаний была политическая экономия, состоящая из двух разделов: капитализма и социализма. Случилось так, что экономическая теория была подменена традиционными догмами, схоластическими представлениями и декларативными положениями. Отвергались все достижения современной экономической мысли как несостоятельные, противоречащие марксизму-ленинизму. Сегодня интерес образованных людей к экономической теории все более возрастает. Объясняется это теми глобальными переменами, которые происходят во всем мире. П.Самуэльсон в известном всему миру учебнике "Экономикс" писал, что человек, систематически не изучавший экономическую теорию, подобен глухому, пытающемуся оценить музыкальное произведение. Экономическая мысль в странах СНГ, как и хозяйственная практика, находятся в глубоком кризисе. Переход от марксизма-ленинизма к современной магистральной экономической теории дается с большим трудом. В последние годы распространилось мнение о необходимости буквального копирования курсов, по которым экономическая теория изучается в ведущих университетах зарубежных стран. Нет никакого сомнения в большой ценности таких курсов и учебников по экономике. Но нельзя забывать главное: они построены на глубоком анализе реальных экономических систем и процессов, поведении людей, сформировавшемся на базе этих процессов. Копирование невозможно потому, что реальные экономические процессы, которые происходят в нашей экономике, мало что имеют общего с экономическим устройством развитых стран. На переходное время нам нужен "свой" курс "Основ экономической теории", который бы по возможности вобрал в себя все лучшее, что дала мировая экономическая наука, и который бы отражал реальные процессы, происходящие в нашей экономике. Экономические принципы анализа позволяют нам улавливать смысл в окружающей нас разноголосице. Экономика сложна, многолика и подвижна. Этим объясняется и подвижность науки, изучающей ее. В разных странах экономическая наука называется по-разному. В 1619 г. французский ученый А. Монкретьен впервые употребил термин "Политическая экономия" и с тех пор это название сохраняет право на свое существование. В учебных планах наших учебных заведений экономическая наука именуется как политическая экономия (в ряде университетов на экономических факультетах) или как Основы экономической теории. Одни авторы отождествляют эти две науки, другие - разграничивают. Коренного различия между предметами исследования этих наук нет. И в том, и в другом случаях рассматривается деятельность людей по обеспечению себя жизненными благами. "Экономическая теория, - говорил выдающийся английский экономист первой половины XX в. Дж. Кейнс, - не есть набор уже готовых рекомендаций, применяемых непосредственно вхозяйствен-ной политике. Она является скорее методом, чем учением,интеллек-
туальным инструментом, техникой мышления". Согласимся, что далеко не всем нужны знания по экономике. Человеческий мозг имеет ограниченную вместимость. Каждый стремиться экономить свое ограниченное время и использовать его для накопления профессио-нальных знаний и отдыха. В то же время мы должны признать, что с экономическими вопросами и проблемами соприкасаются практически все. Домохозяйка рассчитывает, как прожить на зарплату мужа, накормить и приодеть детей; шахтер озабочен недостаточным заработком и выдвигает свои требования шахтовладельцам или правительству; инженер пытается выяснить, нельзя ли где-то подработать дополнительно; бизнесмен озабочен спадом производства и повышением ставок за кредит и налогов; владелец акций в панике с падением их курса и т.д. Управленцы предприятия любого уровня обязаны глубоко и систематически изучать рыночную конъюнктуру, проводить тщательный экономический анализ состояния дел на предприятии. Экономическая политика государства, если она не опирается на экономическую теорию, неизбежно заведет общество в тупик, к кризису, а в конечном счете - к социальному взрыву. Практическое значение науки состоит в накоплении знаний, знание ведет к предвидению, а предвидение - к действию. Большинство взаимодействий в обществе направляется и координируется определенными правилами, правилами игры. В экономическом поведении обширную и важную часть правил образуют права собственности. Экономическая теория пытается объяснить социальные явления, механизм взаимодействия и позволяет предвидеть направленность в экономическом поведении людей.