- •Тематический план практических занятий Наименование модуля: Языковая подготовка (Том 3)
- •Основная:
- •Дополнительная:
- •График выполнения и сдачи заданий срсп и срс
- •Основная:
- •Дополнительная:
- •Информация по оценке знаний обучающихся
- •Методические указания по выполнению срсп по дисциплине «Русский язык»
- •Тема 1. Язык и его основные функции. Речь: виды и формы речи.
- •Тема 2. Текст как ведущая единица словесной коммуникации. Основные признаки текста. Ссц как компонент текста. Способы связи предложений в тексте: цепная и параллельная связь.
- •Тема. Микротема текста. Микротема как часть общей темы, состоящей из одного или нескольких предложений, объединенных по смыслу и раскрывающих с разных сторон кз текста.
- •Тема. Роль предложения в тексте. Текстообразующие функции предложения. Механизмы действия этих функций.
Тема. Микротема текста. Микротема как часть общей темы, состоящей из одного или нескольких предложений, объединенных по смыслу и раскрывающих с разных сторон кз текста.
СРСП 3:
Задание: Подобрать тексты по специальности, выделить в них микротемы.
Форма проведения: письменная и устная формы
Контрольные вопросы:
1.Что такое микротема текста?
2. Чем микротема текста отличается от темы текста?
3. Зависит ли количество микротем от количества абзацев?
Литература:
1.Имангалиева, Г.С. Русский язык для студентов гуманитарных вузов: учебное пособие / Г.С. Имангалиева.- Астана: ИД "Сарыарка", 2006.
2. Мухамадиев Х.С. Пособие по научному стилю речи. Русский язык. – Алматы: Казак университетi, 2011.
3. Гиздатов Г..Г. Русский язык для юристов. - Алматы: Жеті Жарғы, 2005.
Методические указания:
При подготовке к данной теме необходимо ознакомиться с темами «Микротема текста», «Текст: структура, абзац», «Языковые средства связи», «Сложное синтаксическое целое: цепная и параллельная связи». Актуализировать навыки по составлению плана к научному тексту. Для закрепления материала по теме «Микротема текста» следует ответить на предлагаемые контрольные вопросы.
Тема. Данная и новая информация текста. Смысловое деление текста. Развитие мысли от какой-либо исходной, известной информации к неизвестной. Данная и новая информация как элементы развития мысли и связности текста.
СРСП 4:
Задание: Подобрать тексты по специальности, определить в них данную и новую информацию.
Форма проведения: устная презентация
Контрольные вопросы:
Что такое данная информация?
Что такое новая информация?
Как определить в тексте данную и новую информацию?
Литература:
1.Имангалиева, Г.С. Русский язык для студентов гуманитарных вузов: учебное пособие / Г.С. Имангалиева.- Астана: ИД "Сарыарка", 2006.
2. Мухамадиев Х.С. Пособие по научному стилю речи. Русский язык. – Алматы: Казак университетi, 2011.
3. Гиздатов Г..Г. Русский язык для юристов. - Алматы: Жеті Жарғы, 2005.
Методические указания: для подготовки данного задания необходимо ознакомиться с теоретическим материалом по теме «Элементы развития мысли и связности текста». Найти теоретическую информацию на тему «Тема текста. Рема текста». Подготовить анализ текста по специальности. Найти научные определения новой и данной информаций.
СРСП 5:
Задание: Продолжить, используя данную информацию «Объектом изучения…», «Предметом изучения…», «Актуальность обусловлена…», «Научная новизна работы в…», «Работа необходима…», текст по специальности.
Форма проведения: письменная и устная формы (групповая работа).
Контрольные вопросы:
1.Что такое предмет изучения?
2.Что такое объект изучения?
3.Что такое актуальность?
4. Что такое научная новизна?
Литература:
1.Имангалиева, Г.С. Русский язык для студентов гуманитарных вузов: учебное пособие / Г.С. Имангалиева.- Астана: ИД "Сарыарка", 2006.
2. Мухамадиев Х.С. Пособие по научному стилю речи. Русский язык. – Алматы: Казак университетi, 2011.
3. Гиздатов Г..Г. Русский язык для юристов. - Алматы: Жеті Жарғы, 2005.
Методические указания: студентам необходимо ознакомиться с основными понятиями научных исследований. Просмотреть научные исследования по вашей специальности (введение, заключение). Ознакомиться на сайте МОН РК с правилами оформления научных исследований.