- •Робоча програма навчальної дисципліни пп 3.1.4.4. Методика викладання освітньої галузі «суспільствознавство»
- •Пояснювальна записка
- •Структура програми навчальної дисципліни і. Опис предмета навчальної дисципліни
- •Іі. Тематичний план навчальної дисципліни
- •Ііі. Програма змістовий модуль і Психолого-педагогічні основи побудови методичної системи навчання курсу «Методика викладання освітньої галузі «Суспільствознавство»»
- •Змістовий модуль іі
- •Змістовий модуль ііі.
- •Іv. Плани семінарських занять
- •Змістовий модуль і
- •Психолого-педагогічні основи побудови методичної системи навчання курсу «Методика викладання освітньої галузі «Суспільствознавство»»
- •Семінар 1
- •Змістовий модуль іі
- •Змістовий модуль ііі.
- •Vі. Завдання для самостійної роботи
- •Тема 4. Людина і культура. Використання українських народних традицій та звичаїв у навчанні молодшого школяра. (4 год.)
- •Карта самостійної роботи бакалавра
- •Vіі. Система поточного і підсумкового контролю знань
- •Vііі. Методи навчання
- •1) За джерелом інформації:
- •Іх. Методичне забезпечення курсу
- •Х. Питання до екзамену
- •Xі. Список рекомендованої літератури Рекомендована література Базова
- •Допоміжна
- •Тематика курсових робіт з курсу «Методика навчання освітньої галузі «Суспільствознавство»»
Структура програми навчальної дисципліни і. Опис предмета навчальної дисципліни
Найменування показників |
Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень |
Характеристика навчальної дисципліни |
денна форма навчання | ||
Кількість кредитів – 2 |
Галузь знань 0101 Педагогічна освіта (шифр і назва) |
Нормативна
|
Напрям підготовки 6.010102 Початкова освіта (шифр і назва) | ||
Змістових модулів – 3 |
|
Рік підготовки: 4-й |
|
Семестр | |
Загальна кількість годин – 72 |
7-й | |
Лекції | ||
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 4 год. самостійної роботи студента – 12 год. |
Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр |
16 год. |
Практичні, семінарські | ||
12 год. | ||
Лабораторні | ||
| ||
Самостійна робота | ||
40 год. | ||
Індивідуальні завдання: - год. | ||
Вид контролю: залік |
Іі. Тематичний план навчальної дисципліни
№ п/п |
Назви теоретичних розділів |
Кількість годин | |||||||||||||||||||
Разом |
Аудиторних |
Лекцій |
Семінарських |
Індивідуальна робота |
Самостійна робота |
Підсумковий контроль | |||||||||||||||
Змістовий модуль І Психолого-педагогічні основи побудови методичної системи навчання курсу «Методика викладання освітньої галузі «Суспільствознавство»» | |||||||||||||||||||||
1. |
Предмет, мета та завдання курсу «Методика викладання освітньої галузі «Суспільствознавство». |
4 |
2 |
2 |
|
|
2 |
| |||||||||||||
2. |
Методологічні основи курсу «Методика викладання освітньої галузі «Суспільствознавство», зв’язок з іншими науками. |
4 |
2 |
2 |
|
|
2 |
| |||||||||||||
3. |
Зміст курсу « Я у світі» у сучасній початковій школі». |
4 |
2 |
2 |
|
|
2 |
| |||||||||||||
4. |
Система знань та умінь у шкільному курсі «Я у світі». |
4 |
2 |
|
2 |
|
2 |
| |||||||||||||
Змістовий модуль ІІ Особливості викладання освітньої галузі «Суспільствознавство» | |||||||||||||||||||||
1. |
Матеріальна база викладання освітньої галузі «Суспільствознавство». |
4 |
2 |
2 |
|
|
2 |
| |||||||||||||
2. |
Характеристика методів викладання освітньої галузі «Суспільствознавство». Форми вивчення освітньої галузі «Суспільствознавство». |
10 |
4 |
2 |
2 |
|
6 |
| |||||||||||||
3. |
Інноваційні технології вивчення освітньої галузі «Суспільствознавство». |
6 |
4 |
2 |
|
|
4 |
| |||||||||||||
4. |
Екологічна освіта молодших школярів на уроках курсу «Я у світі». (Виїздне занняття до Національного науково-природничого музею. (вул. Богдана Хмельницького 15.)) |
8 |
4 |
|
2 |
|
4 |
2 | |||||||||||||
Змістовий модуль ІІІ. Людина як особистість. Людина серед людей. Культура | |||||||||||||||||||||
1. |
Людина як складно організована моральна і самооцінна істота. Неповторність кожної людини. |
6 |
2 |
2 |
|
|
4 |
| |||||||||||||
2. |
Взаємодія людей у родині, колективі, суспільстві. Моральні цінності українського народу. |
6 |
2 |
|
2 |
|
4 |
| |||||||||||||
3. |
Усвідомлення довкілля і себе у ньому. Елементи культурно-історичного середовища. |
6 |
2 |
|
2 |
|
4 |
| |||||||||||||
4. |
Людина і культура. Використання українських народних традицій та звичаїв у навчанні молодшого школяра |
10 |
6 |
2 |
2 |
|
4 |
2 | |||||||||||||
Разом за навчальним планом |
72 |
32 |
16 |
12 |
|
40 |
4 |