- •40.Предмет, задачи и методы социальной статистики. Статистические методы в социальной работе.
- •41.Профессиональные функции специалиста социальной работы. Основные сферы профессиональной деятельности социальных работников.
- •42.Психические процессы (восприятие, воображение, мышление, речь и др.), их учет в социальной работе.
- •43.Психологические основы социальной работы: принципы, основные приемы, актуальные проблемы
- •44.Психологические состояния (эмоции, чувства, настроение и др.) их учет в социальной работе.
- •46.Психосоциальные технологии и возможности их применения в социальной работе с различными категориями клиентов.
- •47.Современная экологическая ситуация и ее влияние на здоровье человека
- •48.Современное понимание здоровья. Основные факторы, влияющие на здоровье человека. Факторы риска для здоровья.
- •49.Содержание и нормативно-правовая база организационно-административной работы в системе социальных служб
43.Психологические основы социальной работы: принципы, основные приемы, актуальные проблемы
Психологические основы социальной работы образует теория личности. Социальная работа тесно увязывается с типизацией личностей, и соответственно этому строятся ее стратегия и тактика. На практике хорошо зарекомендовала себя теория акцентуации характеров. Например, выявляются положительные, отрицательные черты характера, конфликтогенные ситуации и соответственно этому подбираются психотехнические упражнения, даются педагогические рекомендации.
Существенную роль в социальной работе играет психологическая теория групп. Раскрывается структура группы: лидерство, ответственность, перспектива, самодеятельность, социальный опыт. Психологическое структурирование групп помогает организовать социальную работу.
Необходимым элементом системы психологического знания в социальной работе является теория психологии общения. Социальное научение, органически включенное в социальную работу, помогает овладеть навыками общения, воспитывающего и развивающего личность. Это создает благоприятные социально-педагогические отношения.
Важную роль в решении задач социальной работы играет теория социального конфликта, как индивидуально-личностного, так и индивидуально-группового и межгруппового. Социально-психологический анализ конфликта (конфликтной ситуации, эксцесса, разрешения конфликта) обеспечивает действенность социальной работы, повышает эффективность учебно-трудовой деятельности.
Дифференциация социальной работы основана на стратификационно-психологических признаках, поскольку она учитывает особенности детей и взрослых, молодых и пожилых, здоровых и больных, работников преимущественно физического и умственного труда, культурных, образованных и малокультурных, необразованных, высококвалифицированных и необученных, опытных работников и начинающих.
психологические принципы социальной работы.
• психология предполагает равенство возможностей всех членов общества, включая психически больных;
• психология признает и изучает комплексное влияние социальных факторов на психическое здоровье:
• в основе социально-психологической помощи лежит принцип солидарности с клиентом:
• приоритетом деятельности психолога является профилактика и реабилитация;
Одной из актуальных проблем современной социальной психологии является окончательное определение ее предмета: дискуссия об этом пока не считается вполне законченной. Как известный компромисс сложилось такое положение, что практически в нашей стране сейчас существуют две социальные психологии: одна, связанная преимущественно с более «социологической», другая — преимущественно с «психологической» проблематикой. Еще одной актуальной проблемой для современной социальной психологии является то, что весьма важной и существенной чертой социально-психологического знания является его включенность (в большей мере, чем других областей психологии) в социальную и политическую проблематику общества. Конечно, это касается в особой степени таких проблем социальной психологии, как психологические характеристики больших социальных групп, массовых движений и т.д. Серьезной проблемой для современной отечественной социальной психологии является проблема отношения к традициям социальной психологии других стран. Серьезной проблемой является задача тщательной отработки проблемы прикладного исследования. Исследования, проводимые непосредственно в различных звеньях общественного организма, требуют не только высокого профессионального мастерства, но и гражданской ответственности исследователя. Направленность практических рекомендаций и есть та сфера, где социальная психология непосредственно «вторгается» в общественную жизнь. Следовательно, для социального психолога весьма остро стоит не только вопрос о профессиональной этике, но и о формулировании своей социальной позиции