Контрольні запитання:

1. Тарифні пільги.

2. Пропуск і оподаткування товарів , що ввозяться громадянами на митну територію України.

3. Переміщення дипломатичної пошти і консульської валізи через митний кордон України.

4. Пропуск і оподаткування товарів, що ввозяться громадянами на митну територію України.

5. Акцизний збір. Порядок нарахування та стягнення.

6. Податок на додану вартість. Порядок нарахування

Рекомендована література:

Нормативно-правові акти: 2, 9.

Основна література: 1, 2, 3, 4, 7.

Додаткова література: 2, 4.

Критерії оцінювання відповідей студентів на семінарських заняттях

При оцінюванні враховується:

• характер засвоєння матеріалу: обсяг, повнота, правильність та точність знань, рівень осмислення, міцність засвоєння, систематизованість, навички та вміння застосовувати вивчене на практиці в типових та змінених ситуаціях;

• якість відповіді: обґрунтованість, логічність, послідовність викладу, ступінь самостійності в судженнях, культура мовлення;

• вміння узагальнювати, відокремлювати, порівнювати.

Оцінка «5 балів»

Свідоме, правильне, глибоке й повне засвоєння і розуміння програмного матеріалу, блискуче володіння ним. Відповідь студента впевнена і аргументована. Наявне вміння аналізувати відповідні положення, поняття, твердження. Виклад матеріалу студентом логічний, послідовний, лаконічний. Достатня старанність і вправність застосування набутих знань.

Оцінка «4 бали»

Свідоме, з незначними помилками та прогалинами, засвоєння програмного матеріалу, які студент спроможний виправити після зауважень або з допомогою викладача. Самостійне репродуктивне застосування знань студентом за вказівками викладача. Деякі порушення послідовності побудови відповіді. Добра старанність.

Оцінка «3 бали»

Механічне фрагментарне засвоєння матеріалу студентом зі значними прогалинами. Порушення логіки та послідовності відповіді, недостатня самостійність мислення. Репродуктивне застосування знань за вказівками викладача.

Оцінка «незадовільно»

Відсутність у студента знань, умінь та навичок. Несвідоме, механічне, фрагментарне засвоєння студентом матеріалу з великими прогалинами. Відсутність самостійності, неспроможність виправити помилки відповіді при зауваженнях та додаткових запитаннях.

Розділ 2. Самостійна робота студентів

Метою самостійної роботи є формування самостійності студента, його вмінь, знань, навичок, що здійснюється опосередковано через змісті методи всіх видів учбових занять.

Самостійна робота – це робота студентів яка планується та виконується по завданню і при методичному керівництві викладача, але без його безпосередньої участі. Самостійна робота студентів необхідна не тільки для оволодіння певною дисципліною, але й для формування навичок самостійної роботи взагалі, в учбовій, науковій, професійній діяльності.

Самостійна робота сприяє:

• поглибленню і розширенню знань;

• формуванню інтересу до пізнавальної діяльності;

• оволодінню прийомами процесу пізнання;

• розвитку пізнавальних здібностей.

Процес самостійної роботи студентів охоплює опрацювання рекомендованої літератури та виконання завдань, вирішення задач, тестів. Тому самостійна робота є головним резервом підвищення ефективності підготовки спеціалістів.

Реферати виконуються студентами при підготовці до семінарських занять та самостійного вивчення дисципліни і є одним із видів індивідуальної роботи студентів.

Реферати обов’язково повинні містити план у змісті роботи, який повинен включати: вступ, основну частину (викладення змісту теми, складається з розділів та підрозділів), висновки, список використаних джерел, додатки (за наявності).

Правильна і логічна структура реферату – це запорука успішного розкриття теми.

Кожна цитата або приклад, викладені в рефераті, повинні супроводжуватися точним описом джерела, де опубліковано цей матеріал.

Кожна структурна частина ( «ПЛАН», «ВСТУП» і т.д.) друкуються або пишуться великим літерами з нової сторінки, у першому рядку по центру.

Реферат, виконаний рукописно, виконується студентом шляхом особистого написання власноруч. Робота повинна бути написана розбірливим, охайним почерком грамотно і без виправлень.

«ВСТУП» і «СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ» не враховуються в загальний обсяг письмової роботи, але нумерація сторінок продовжується.

На титульному листі і сторінці зі «ЗМІСТОМ» номер сторінки не ставиться.

До списку джерел включаються тільки ті джерела, які студент дійсно вивчав при виконанні письмової роботи. Рекомендовано розміщувати їх в алфавітному порядку прізвищ авторів видань або назв заголовків після нормативно – правових актів. Посилання на джерела з електронних баз виконуються в загальному порядку.

Працюючи над рефератом, не дозволяється копіювати з електронних носіїв роботи інших авторів зі схожої тематики.

Реферати прошиваються шляхом євро брошурування або підшиваються у тверду палітурку професіональним переплетенням.

Готовий реферат у встановленому порядку та строки надається науковому керівнику або представляється на розсуд аудиторії на семінарському занятті.