9. Историко-краеведческая работа в школе

1. Основные задачи и цели школьного краеведения.

2. Учебное краеведение, его формы и значение.

3. Формы внеучебного краеведения.

а) кружковая работа;

б) организация краеведческого общества в школе;

в) экскурсии и экспедиции по родному краю.

Литература

Архипова Н.П. Заповедные места Свердловской области. – Свердловск, 1984.

Архипова Н.П. Окрестности Свердловска. – Свердловск, 1981.

Историческое краеведение. Учебное пособие. – Екатеринбург, 2005.

Постников П.Г. Историко-культурное и природное наследие в школьном историческом образовании // Город: годы, события, люди: материалы II региональной научно-практической конференции. Нижний Тагил, 2012.

От внешкольной работы – к дополнительному образованию детей: Сборник нормативных и методических материалов для дополнительного образования детей. М., 2000.

Рыжов Е.П., Шемякин Б.П. По окрестностям Нижнего Тагила (рекомендации по проведению туристских походов). Нижний Тагил, 1974.

Сейненский А.Е. Родной край: страницы истории. В помощь педагогу-краеведу. – М., 1994.

Сериков Ю.Б. Научный туризм как одна из форм образовательного процесса // Тагильский вестник: Историко-культурное наследие родного края: изучение, сохранение и популяризация: Историко-краеведческий альманах. Вып. 6. – Нижний Тагил, 2010.

Сериков Ю.Б. Археологические экскурсии: от Каповой пещеры до самоцветных коней Мурзинки // Культурное наследие Южного Урала как инновационный ресурс: Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Природное и культурное наследие Южного Урала как инновационный ресурс». – Уфа, 2010.

Сериков Ю.Б. Организация научно-исследовательской деятельности студентов в условиях творческой группы // Учебная и научно-исследовательская работа как фактор развития познавательной активности студентов: материалы научно-практической конференции НТГСПА. – Нижний Тагил, 2010.

Сериков Ю.Б., Серикова Л.В. Древний человек и его место в окружающей среде. Методическое пособие для учителей общеобразовательных школ, гимназий, лицеев Нижнего Тагила. – Нижний Тагил, 2002.

Серикова Л.В. Археологическое общество лицеистов: направления, итоги, перспективы // ХУ Уральское археологическое совещание. Тезисы докладов международной научной конференции. – Оренбург, 2001.

Серикова Л.В. Путешествия по родному краю: экскурсии на памятники природы и древнейшей истории Тагильского Зауралья. Препринт. – Нижний Тагил, 2003.

10. Школьный музей как центр краеведческой работы в школе

1. Принципы и методы организации школьного музея.

2. Организационно-содержательная модель школьного музея.

а) поисковая деятельность;

б) экспозиционно-выставочная деятельность;

в) экскурсионно-просветительская деятельность;

г) научно- исследовательская деятельность.

3. Место школьного музея в современном образовательном процессе.

4. Школьные музеи нашего города. Городская ассоциация школьных музеев.

Литература

Буров Н.В. Педагогическая культурология музейной деятельности. – СПб, 2009.

Ковальчук Л.А., Старков С.В. Из опыта работы сотрудников Нижнетагильского музея-заповедника со школьными музеями г. Нижний Тагил // Ученые записки Нижнетагильской государственной социально-педагогической академии. Общественные науки. – Нижний Тагил, 2008.

Мамонова Т.В. Создание условий для самореализации и саморазвития личности ребенка через работу в школьном музее // Ученые записки Нижнетагильской государственной социально-педагогической академии. Общественные науки. – Нижний Тагил, 2008.

Марбах Л.И. Геологический школьный музей: история формирования и возможности воспитания // Ученые записки Нижнетагильской государственной социально-педагогической академии. Общественные науки. – Нижний Тагил, 2008.

Серикова А.Ю. Роль школьного музея в образовательном процессе // Музейная педагогика: Сборник материалов семинара руководителей школьных музеев. – Нижний Тагил, 2003.

Серикова А.Ю. Организация работы школьного музея археологии (теоретический аспект) // Вторая Югорская полевая музейная биеннале. Сборник докладов и сообщений. – Ханты-Мансийск, 2008.

Серикова А.Ю. Использование фокус-технологии в работе школьного музея археологии // Третья Югорская полевая музейная биеннале. Сборник докладов и сообщений. – Екатеринбург, 2010.

Серикова Л.В. Школьный музей как объект региональной системы образования // Тагильский край в панораме веков. Вып. 2. – Нижний Тагил, 2001.

Серикова Л.В. Школьный археологический музей в системе историко-экологического образования // Вторая Югорская полевая музейная биеннале. Сборник докладов и сообщений. – Ханты-Мансийск, 2008.

Сыскова Т.Г. Ассоциация школьных музеев «Наследие» // Город: годы, события, люди: материалы II региональной научно-практической конференции. – Нижний Тагил, 2012.

Юдина Е.В. Школьный музей как центр исследовательской работы // Ученые записки НТГСПА. Общественные науки. – Нижний Тагил, 2008.