5.3 Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Кол-во часов	Код формируемой компетенции
			ОК-8
1	Введение в курс психологии	6	+
2	Психология личности, общения, деятельности	10	+
3	Методы психологических исследований	9	+
4	Познавательные психические процессы, расстройства познавательных процессов	10	+
5	Эмоционально-волевые процессы и состояния, их «пограничные проявления»	9	+
6	Психические состояния	9	+
7.	Индивидуально-типологические особенности личности и их влияние на деятельность.	10	+
8.	Психодиагностика и психологические методы изучения личности	9	+
	Итого:	72

5.4. Распределение часов по разделам и видам учебной работы

№ п/п	Раздел/ тема	Всего час.	Виды учебной работы студентов и трудоемкость (в часах)
			Аудиторная работа					Сам. Работа
			Лек.	Сем.	Пр.	Лаб.	Обяз.		Доп.
1.	Введение в курс психологии	8	2		2		4
2.	Психология личности, общения, деятельности	11	3		2		5
3.	Методы психологических исследований	8	2		2		4
4.	Познавательные психические процессы, расстройства познавательных процессов	11	2		3		5
5.	Эмоционально-волевые процессы и состояния, их «пограничные проявления»	8	2		2		4
6.	Психические состояния	9	2		2		4
7.	Индивидуально-типологические особенности личности и их влияние на деятельность.	9	3		2		5
8.	Психодиагностика и психологические методы изучения личности	8	2		3		5
	Итого	72	18		18		36

6. Формы и методы обучения

Аудиторной работы:

Традиционные формы и методы

• лекции;

• практические занятия.

Неигровые методы и формы , методы проблемного обучения

• интерактивные лекции с использованием современных информационных средств;

• выступление с докладом, сообщением по реферату;

• решение задач.

Интерактивные и активные формы проведения занятий:

• дискуссия;

• деловая игра;

• психотехнические упражнения.

Методы и формы внеаудиторной работы:

Традиционные:

• Конспектирование литературы,

• Реферирование монографии и периодических изданий

• Подготовка реферата и доклада,

Неигровые методы и методы и формы формирования научно-исследовательской деятельности

• Написание эссе и иные творческие работы,

• Научно-исследовательская деятельность,

7. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы.

7.1 Виды и структура самостоятельной работы:

• проработка конспекта лекции, дополнение конспекта рекомендованной литературой.

• подготовка конспектов выступлений на семинаре

• написание эссе, рефератов.

• аннотирование книг, статей.

• решение задач;

• работа с тестами;

• углубленный анализ научно-методической литературы,

• научно-исследовательская деятельность,