Документная лингвистика

1. Цели и задачи дисциплины

Целидисциплины«Документная лингвистика»:

– Рассмотреть вопросы составления и редактирования документных текстов с учётом речевой ситуации, жанра документа, коммуникативной цели автора;

– повысить уровень практического владения официально-деловым стилем литературного языка.

Задачи дисциплины:

- рассмотреть традиции составления текста официально-делового стиля и современные тенденции их изменения и развития;

- представить официально-деловой стиль и язык документного текста как особую подсистему литературного языка;

- ознакомить студентов с жанровой спецификой документов, рассмотреть указанную специфику в содержательном, структурном и языковом аспекте;

– ознакомить студентов с современными тенденциями в составлении документного текста и его функционировании;

– сопоставить традиции и стандарты документного текста в отечественной и зарубежной деловой практике.

2. Место учебной дисциплины в структуре ооп бакалавриата

Дисциплина «Документная лингвистика» представляет собой дисциплину профессионального цикла дисциплин (Б.3) (вариативная часть), изучается в 3 семестре в объеме 144 часов.

Дисциплина «Документная лингвистика» базируется на знаниях, полученных при изучении курсов «Документоведение», «Русский язык и культура речи».

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

1) Общекультурные компетенции (ок):

- владеть культурой мышления, способностью к обобщению,  анализу, восприятию информации, постановке  цели и выбору путей её достижения (ОК–1);

- способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную речь (ОК-4);

2) Профессиональные компетенции (пк):

- владеть базовыми знаниями русского и иностранного языков (ПК-1);

- владеть навыками редакторской работы (ПК‑20);

- владеть правилами подготовки управленческих документов и ведения деловой переписки (ПК‑42);

В результате изучения дисциплины студент должен:

иметь представление:

- об этике и прагматике документного текста;

- о современных тенденциях развития делового письма;

- о стандартах документного текста в отечественной и зарубежной практике.

знать:

-историю отечественного делового письма и тенденции развития современного официально-делового стиля;

-специфику официально-делового стиля как особой языковой подсистемы;

-жанры документного текста, их своеобразие в лексическом, грамматическом и структурном аспекте:

-наиболее распространённые лексические и грамматические ошибки, характерные для текстов служебных документов, способы их редактирования.

уметь:

проводить первичное редактирование документного текста;

правильно использовать полученные знания на практике;

применять полученные навыки в самостоятельной работе;

• владеть:

• - навыками практического анализа документных текстов различного жанра с точки зрения соответствия жанровым стандартам;

• - приемами редактирования текстов с учетом наиболее целесообразного употребления речевых средств;

• - навыками и приёмами устной деловой коммуникации.

Организационно-информационное обеспечение деятельности руководителя

1. Цели и задачи дисциплины

Целью курса является изучение роли и обязанностей секретаря в организационно-информационном обеспечении деятельности руководства организации, предприятия, учреждения, а также их структурных подразделений.

Задачи учебного курса:

- ознакомление с ролью секретаря в управленческом процессе и особенностями организации труда секретаря;

- изучение нормативно-методической базы организации секретарского обслуживания;

- изучение содержания работы секретаря с документами и основными источниками информации;

- изучение практики ведения организационной работы, а также правил делового этикета, необходимых при выполнении секретарских обязанностей;

- формирование профессиональных практических навыков.