![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Введение в общую теорию политики
- •Виктор Чернов
- •2. Становление и развитие политической науки
- •3. Функции и методы политологии
- •4. Роль политического образования в современном обществе
- •Тема 2. Политика как общественное явление
- •1. Сущность и происхождение политики
- •2. Структура и функции политики
- •3. Границы политики в обществе
- •1. Сущность и происхождение политики
- •2. Структура и функции политики
- •3. Границы политики в обществе
- •Тема 3. Политическая власть
- •1. Понятие, структура и виды власти
- •2. Политическое господство, легитимность и эффективность власти
- •3. Материалы для практических занятий
- •1. Понятие, структура и виды власти
- •2. Политическое господство, легитимность и эффективность власти
- •3. Материалы для практических занятий
- •Тема 4. Политическая система
- •1. Системность в жизни человеческого сообщества
- •2. Политическая система: основные подходы
- •3. Механизм работы политической системы
- •4. Функции политической системы
- •5. «Сбои» и «поломки» в работе политической системы
- •6. Типология политических систем
- •7. Материалы для практических занятий
- •Тема 5. Политические режимы
- •1. Политические режимы: сущность и критерии дифференциации
- •2. Классификация политических режимов
- •3. Сущность и формы авторитаризма
- •4. Тоталитаризм: истоки и характерные признаки
- •5. Особенности политического режима Беларуси
- •6. Материалы для практических занятий
- •Тема 6. Демократия как тип политической системы
- •2. Основные подходы к исследованию демократии
- •3. Исторические и современные формы демократии
- •4. Сравнительный анализ моделей демократии
- •5. Преимущества и недостатки демократии
- •6. Материалы для практических занятий
- •6.1. Тема: «Основные черты современной демократии»1
- •6. 2. Тема: «Идентификация и сравнительный анализ моделей демократии»
- •Тема 7. Переход к демократии
- •1. Демократизация как глобальный процесс
- •2. Модели и формы демократического транзита
- •3. Предпосылки демократизации
- •4. Модели реформирования посткоммунистических стран
- •5. Особенности перехода Беларуси к демократии
- •6. Материалы для практических занятий1
- •6.1. Тема «Идентификация моделей и форм демократического транзита»
- •6. 2. Тема «Создание сценария перехода к демократии в Беларуси»
- •Тема 8. Гражданское общество и правовое государство
- •1. Истоки гражданского общества и правового государства
- •2. Поиск новой модели отношений общества и государства: основные вехи
- •3. Понятие, основные признаки и структура гражданского общества
- •4. Понятие и основные принципы правового государства
- •5. Особенности формирования гражданского общества в Беларуси
- •6. Материалы для практических занятий
3. Материалы для практических занятий
Тема: «Измерение степени эффективности государственной власти в Беларуси»
Цели:
• закрепление знаний о показателях эффективности государственной власти;
• формирование знаний об основных социально-экономических проблемах современного белорусского общества и путях их решения;
• обучение поиску и отбору необходимых сведений из материалов СМИ и других источников информации;
• обучение навыкам критического мышления и умению грамотно формулировать проблему;
• обучение навыкам совместной работы в группе.
Метод:
Группа (от 15 до 30 чел.) делится на четыре подгруппы, каждая из которых получает задание: с помощью отобранных из определенных источников сведений описать ситуацию в Беларуси (желательно, на примере своего региона) по двум параметрам из восьми, предложенных ведущим (преподавателем, тренером):
• демография;
• уровень материального благосостояния;
• уровень физической безопасности граждан;
• уровень образования населения;
• занятость населения;
• уровень налогов;
• величина управленческого аппарата;
• степень конфликтности в обществе.
Затем, опираясь на полученные данные, подгруппы должны измерить степень эффективности политики властей.
Эффективность власти измеряется по 7-балльной шкале: 1 – высший, 7 – низший уровень достижений. После выполнения задания следуют их презентации в группе. В презентациях участвуют все члены каждой команды. После презентаций ведущий организует дискуссию, комментирует результаты работы подгрупп и подводит общие итоги занятия.
Материалы: ватманы, маркеры, скотч
Время проведения: 2 час 40 мин.
Тема 4. Политическая система
1. Системность в жизни человеческого сообщества
2. Политическая система: основные подходы
3. Механизм работы политической системы
4. Функции политической системы
5. «Сбои» и «поломки» в работе политической системы
6. Типология политических систем
7. Материалы для практических занятий
Cовокупность взаимодействий по поводу политической власти образует политическую систему. Термин «политическая система» был введен в политологический дискурс в 50-х годах ХХ в. До этого времени для описания политических отношений обычно использовались понятия «тип правления», «система правления», что сводило политику к деятельности государства и его институтов. Однако процессы развития гражданского общества привели к широкому распространению негосударственных политических акторов – местных самоуправлений, партий, групп интересов, которые стали оказывать ощутимое влияние на государственные структуры. Публичная власть перестала быть монополией государства, что заставило с позиций методологии системного анализа пересмотреть господствовавшие тогда институциональный и бихевиористский подходы к объяснению политики. Еще одной, не менее важной причиной введения в политологию системного подхода стала потребность в выяснении универсальных закономерностей и механизмов, обеспечивающих выживание и устойчивое развитие общества в условиях неблагоприятной внешней среды.