- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Рецензенты:
- •Содержание
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Общие требования к содержанию и уровню освоения дисциплины
- •4. Трудоёмкость дисциплины и виды учебной работы
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1. Учебно-образовательные модули дисциплины, их трудоёмкость и рекомендуемые виды учебной работы
- •4.2. Дидактический минимум
- •4.3. Рекомендуемое (примерное) содержание
- •Учебно-образовательные модули дисциплины и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами
- •5. Образовательные технологии
- •6. Самостоятельная работа
- •Темы рефератов
- •Вопросы к экзамену по этнопсихологии
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •9. Контроль и оценка результатов обучения
- •10. Глоссарий основных терминов и определений, изучаемых в дисциплине «этнопсихология»
4.3. Рекомендуемое (примерное) содержание
учебно-образовательных модулей
№ п/п |
РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ |
Учебно-образовательные модули | |
1 |
2 | ||
1. |
Знания: |
|
|
1.1 |
- базовые понятия и категории этнопсихологии, как отрасли психологической науки, историю формирования и логику развития данной науки, методы этнопсихологического исследования, познакомиться с ее теоретическими подходами и практическими методами работы, позволяющими диагностировать, прогнозировать и подвергать коррекции межэтнические отношения; |
+ |
+ |
1.2 |
- основные этапы развития этнопсихологической мысли и современные направления этнопсихологии; |
+ |
|
1.3 |
- этнопсихологические особенности разных народов; |
+ |
|
1.4 |
- особенности проявления феномена «национальный» характер; |
|
+ |
1.5 |
- динамические стороны народной психики; |
|
+ |
2. |
Умения: |
|
|
2.1 |
- выделять специфику этнопсихологических конфликтов, находить взаимосвязи между различными моделями реализации конфликта и способами их разрешения; |
+ |
+ |
2.2 |
- применять категории этнопсихологической науки для самостоятельного анализа и оценки процессов, обусловленных межнациональным взаимодействием; |
+ |
+ |
2.3 |
- применять полученные знания по этнопсихологии при изучении специальных дисциплин, а также в процессе профессиональной деятельности; |
+ |
+ |
2.4 |
- классифицировать и анализировать этнопсихологические концепции в контексте места и времени их создания; определять степень актуальности различных этнопсихологических концепций для современной России; |
+ |
+ |
2.5 |
- применять этнопсихологические знания в процессе профессиональной деятельности на различных уровнях; |
+ |
+ |
3. |
Владение: |
|
|
3.1 |
- системой основных знаний, умений и навыков, необходимых для профессиональной деятельности в мультикультурном российском обществе и позволяющих избежать этноцентризма в будущей профессиональной деятельности; |
+ |
|
3.2 |
- выработать профессиональное отношение к сложным процессам, происходящим в современном полиэтническом обществе, сформировать умение применять психологический инструментарий к объектам этнопсихологических исследований; |
+ |
|
3.3 |
- основными методами психологического исследования в этнопсихологии. |
|
+ |
Таблица 5.
4.4. Лабораторный практикум
№ п/п |
Учебно-образовательный модуль. Цели практического занятия |
Перечень практических занятий |
|
Модуль 1. Общие проблемы этнопсихологии. |
4 | ||
|
Цель: усвоить методологические понятия и базовые категории курса. |
1. Предмет, основные задачи и методика изучения курса. |
1 |
|
Цель: сформировать навыки этнопсихологического исследования. |
2. Основные направления этнопсихологических исследований. |
1 |
|
Цель: проанализировать природу и особенности этнопсихологических феноменов. |
3. Природа и особенности этнопсихологических феноменов. |
1 |
|
Цель: усвоить сущность основных компонентов психологии нации. |
4. Сущность основных компонентов психологии нации. |
1 |
Модуль 2. Частные этнопсихологические проблемы. |
6 | ||
|
Цель: проанализировать развитие этнопсихологических взглядов в России и за рубежом, их роль в профессиональной и личной жизни человека. |
1. Развитие этнопсихологических взглядов в России и за рубежом. |
1 |
|
Цель: развить умение анализировать национально-психологические особенности народов России как на теоретическом, так и эмпирическом уровне. |
2. Национально-психологические особенности народов России. |
2 |
|
Цель: сформировать навыки проведения сравнительного анализа национально-психологических особенностей народов ближнего зарубежья. |
3. Сравнительный анализ национально-психологических особенностей народов ближнего зарубежья. |
1 |
|
Цель: проанализировать национально-психологические особенности народов дальнего зарубежья. |
4. Национально-психологические особенности народов дальнего зарубежья. |
1 |
|
Цель: сформировать навыки практической работы по профилактике этнических конфликтов. |
5. . Этническая напряженность и этнические конфликты. |
1 |
Всего часов |
10 |
Таблица 6