Тема 2. Семья с ребенком: семейный стресс и воспитание де­тей.

Стресс и стрессор. Нормативные стрессоры. Понятия. Модели семейного кризиса и стресса (R. НШ, R. Lazarus, H. Me. Cubbin). Современные представления о «семейном стрессе». Трудности и стрессоры на различных стадиях супружества: негативное отноше­ние супружеской пары к появлению детей, перераспределению се­мейных ролей и перестройка взаимоотношений при появлении ре­бенка в семье, занятость матери, помещение ребенка во внесемейные институты, родительство как стресс (принятие и осу­ществление родительской роли).

Тема 3. Феномен совладающего поведения.

Понятие «coping» в современной психологии. Аналоги понятия. Функции психологического преодоления.

Разграничение психологической защиты и копинг-поведения (схема анализа В. А. Ташлыкова). Виды и варианты копинг-пове-дения (R. Moos, H. Weber, H. Endler, P. Parker, R. Lazarus, S. Folkman).

Отечественный междисциплинарный подход к изучению совла­дающего поведения: теории информационного стресса и адаптации (В. А. Бодров, Л. А. Китаев-Смык), личностно-ценностный под­ход (Л. И. Анцыферова), клинический подход (Н. Ф. Михайлова, И. М. Никольская, В. М. Ялтонский). Основные (базовые) стили совладающего поведения и ситуативно-специфические стратегии.

Психодиагностические методики: опросник CISS («Копинг-поведение в стрессовых ситуациях»), опросник WCQ («Опросник способовсовладания»), опросникMCI («Копинг-поведениев суп­ружестве» ), опросник копинг - стратегий детей младшего школьного возраста.

Тема 4. Особенности совладающего поведения в семье с ре­бенком .

«Здоровая», уязвимая и регенеративная семья: реагирование на «нормативные» трудности.

Копинг-поведение семьи. Специфика совладающего поведения в здоровых семьях (Н. Ф. Михайлова, Ф. ф. Флорес Буэно, М. Па-падопулу).

Семейные и личностные ресурсы семьи. Функциональные ко-пинг-стратегии, используемые родителями.

234

Особенности совладающего поведения в «нормальных» семьях на разных этапах жизненного цикла (Н. О. Белорукова).

Совладеющее поведение в деструктивной семье (Е. В. Куфтяк).

Механизм влияния совладающего поведения родителей на эф­фективность адаптации первоклассников к ситуации школьного обучения (М. В. Сапоровская).

Спецкурс завершается устным зачетом, на котором студенты решают практические задачи и ситуации, посвященные детско-ро­дительским отношениям.

Основная литература

1. Абабков А. В., ПерреМ. Адаптация к стрессу. Основы тео­рии, диагностики, терапии. СПб.: Речь, 2004.

2. Анциферова Л. И. Личность в трудных жизненных услови­ях: переосмысливание, преобразование жизненных ситуаций и психологическая защита // Психологический журнал. Т. 15. 1994. № 1.

3. Варга А. Я. Системная семейная психотерапия. Краткий лек­ционный курс. СПб.: Речь, 2001.

4. Горьковая И. А. Стратегии копинг-поведения у подростков-правонарушителей / / Психология человека: интегративный подход: Сб. научных статей. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2000.

5. Гущина Т. В. Дети в семье и без семьи: сравнительное иссле­дование совладающего поведения детей младшего школьного возраста // Психическое здоровье и социально-психологи­ческая поддержка детей и подростков: состояние и перспек­тивы (Материалы межрегиональной научно-практической конференции) / Сост. Т. Л. Крюкова, В. А. Соловьева, О. В. Сосидко. Кострома, 2002.

6. Дружинин В. Н. Психология семьи. Екатеринбург: Деловая книга, 2000.

7. Китаев-Смык А. А. Психология стресса. М.: Наука, 1983.

8. Крайг Г. Психология развития. СПб.: Питер, 2000.

235

9. Крюкова Т. А. О методологии адаптации опросника диагно­стики совладающего (копинг) поведения // Психология и практика: Сб. науч. тр. Вып. 1. / Отв. ред. В. А. Соловьева. Кострома: Изд-во КГУ им. Н. А. Некрасова, 2001.

10. КуфтякЕ. В. Социально-психологический подход к исследо­ванию совладающего поведения в деструктивной семье // Се­мья: стресс, копинг, адаптация: Проблемы психологии совла­дающего поведения в семейном контексте / Отв. ред. Т. Л. Крюкова, М. В. Сапоровская. Кострома: Изд-во КГУ им. Н. А. Некрасова, 2003.

11. Куфтяк Е. В. Психологические механизмы совладающего поведения и преодоление трудностей детьми в семье / / Пси­хология и практика: Сб. науч. тр. Вып. 2 / Отв. ред. В.А. Со­ловьева. Кострома: Изд-во КГУ им. Н. А. Некрасова, 2002.

12. Аазарус Р. Теория стресса и психофизиологические исследо -вания // Эмоциональный стресс — физиологические и пси­хологические реакции / Под ред Л. Леви. Л.: Медицина 1970.

13. Нартова-Бочавер С. К. «Coping Behavior» в системе поня­тий психологии личности // Психологический журнал. Т 18 1997. № 5.

14. Никольская И. М., Грановская Р. М. Психологическая за­щита у детей. СПб.: Речь, 2000.

15. Сапоровская М. В. Родители и дети: к вопросу о детерми­нантах детско-родительских отношений // Психология и практика: Сб. науч. тр. Вып. 1. / Отв. ред. В. А. Соловьева. Кострома: Изд-во КГУ им. Н. А. Некрасова, 2001.

16. Эйдемиллер Э. Г., Добряков И. В., Никольская И. М. Се­мейный диагноз и семейная психотерапия. СПб.: Речь, 2003.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Белорукова Н. О. Семейные трудности и психологическое со -владание с ними на разных этапах жизненного цикла семьи / / Семья: стресс, копинг, адаптация: Проблемы психологии

236

совпадающего поведения в семейном контексте / Отв. ред. Т. Л. Крюкова, М. В. Сапоровская. Кострома: Изд-во КГУ им. Н.А. Некрасова, 2003.

2. Билъгилъдеева Т. Ю., Крюкова Т. Л. О возрастных аспек­тах копинг-поведения // Личность и общество: актуальные проблемы современной психологии. Кострома, 2000.

3. Бодров В. А. Когнитивные процессы и психологический стресс // Психологический журнал. 1996. № 4.

4. Винникотт Д. В. Маленькие дети и их матери / Пер. с англ. Н. М. Падалко. М.: Независимая фирма «Класс», 1998.

5. Винникотт Д. В. Разговор сродителями / Пер. с англ. М. Н. По-чукаевой, В. В. Тимофеева. М.: Независимая фирма «Класс», 1994.

6. Типпенрейтер Ю. Б. Общаться с ребенком. Как? М.: ЧеРо, 2001.

7. Синягина Н. Ю. Психолого - педагогическая коррекция дет -ско-родительских отношений. М.: Гуманит. изд. Центр ВЛА-ДОС, 2001.

8. Соколова Е. Т., Николаева В. В. Особенности личности при пограничных расстройствах и соматических заболеваниях. М.: Svr-Apryc, 1995.

9. Фрейд А. Теория и практика детского психоанализа. М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 1999. Т. 1.

10. Черников А. В. Системная семейная терапия: Интегратив-ная модель диагностики. М.: Независимая фирма «Класс», 2001.