Защита курсовой работы
Процедура защиты курсовых работ студентов осуществляется по следующей схеме.
В течение 5-7 минут студент делает сообщение, отражающий основные этапы проделанной им работы:
актуальность темы, цель и задачи курсовой работы;
структура и объем работы;
эмпирическое исследование характеризуется с точки зрения объекта, предмета и методов исследования;
основные результаты (выводы);
ответы на вопросы преподавателей кафедры.
Факт защиты курсовой работы (аттестации) фиксируется в протоколе, в котором содержатся следующие пункты: фамилия, имя, отчество студента; фамилия, имя, отчество, степень научного руководителя; итоговая оценка курсовой работы.
Итоговая оценка фиксируется в зачетно-экзаменационной ведомости.
В случае неудовлетворительной итоговой оценки курсовой работы кафедрой, работа исправляется студентом и оценивается на повторной защите в сроки соответствующей дополнительной зачетно-экзаменационной сессии, при этом общая оценка на курсовую работу снижается не менее чем на балл от максимально возможной.
Критерии оценки курсовой работы
При определении оценки курсовой работы учитываются:
а) степень разработки темы;
б) полнота охвата научной литературы;
в) стиль изложения;
г) творческий подход к написанию курсовой работы;
д) правильность и научная обоснованность выводов;
е) аккуратное оформление курсовой работы.
Критерии оценки:
– «отлично» выставляется студенту, показавшему глубокие знания, примененные им при самостоятельном исследовании избранной темы, способному обобщить практический материал и сделать на основе анализа выводы;
– «хорошо» выставляется студенту, показавшему в работе и при ее защите полное знание материала, всесторонне осветившему вопросы темы, но не в полной мере проявившему самостоятельность в исследовании;
– «удовлетворительно» выставляется студенту, раскрывшему в работе основные вопросы избранной темы, но не проявившему самостоятельности в анализе или допустившему отдельные неточности в содержании работы;
– «неудовлетворительно» выставляется студенту, не раскрывшему основные положения избранной темы и допустившему грубые ошибки в содержании работы, а также допустившему плагиат.
Тематика курсовых работ
Выбор темы курсовой работы. Тема курсовой работы может быть выбрана из перечня, составленного кафедрой. Студент вправе и самостоятельно определить тему, не указанную в предложенном перечне, но только при обязательном соответствии ее требованиям государственных образовательных стандартов к содержанию дисциплины "Социальная психология". Выбор темы по инициативе студента возможен в двух случаях: 1) стремление исследовать вопросы практики применения теоретических положений; 2) профессиональный интерес в области малоизученной проблемы.
Тема должна быть сформулирована лаконично, ясно и четко, не допускать произвольности ее толкования. Предпочтителен заблаговременный выбор темы курсовой работы, позволяющий получить совет преподавателей, а так же осуществлять целенаправленный поиск информации для ее разработки. Следует иметь в виду, что темы могут быть узкими и широкими. Выбирая узкую тему, студент должен быть нацелен на глубокое исследование, обращение к специализированным источникам, анализ и обобщение информации по конкретной проблеме. Широкая тема предполагает исследование ряда смежных проблем. В обоих случаях исследовательская деятельность студента выходит на первый план. При затруднении в выборе темы студент может обратиться за помощью к преподавателям кафедры.
Выбранная студентом тема курсовой работы должна быть согласована с преподавателем кафедры, ответственным за подготовку курсовых работ студентами по дисциплине "Социальная психология" и утверждена заведующим кафедрой.
Последующие изменения темы допускаются лишь в исключительных случаях по ходатайству самого студента или инициативе научного руководителя по заявлению на имя заведующего кафедрой. По существующим правилам конкретная тема курсовой работы дается лишь одному студенту учебной группы, повторений темы не должно быть.
Гендерные исследования в социальной психологии
Мотивы социального поведения человека.
Коммуникативные барьеры в общении и их преодоление.
Сравнительный анализ теоретических направлений в социальной психологии.
Самоподача в общении.
Управление конфликтом в малой группе.
Лидерство как социально-психологический феномен власти в группе.
Руководство как социально-психологический феномен власти в группе.
Совместимость и сработанность в малой группе.
Механизмы развития межличностных отношений в группе.
Типологии агрессивного поведения человека.
Развитие социальной группы.
Факторы эффективного управления группой.
Особенности общения в современном мире.
Межгрупповой взаимодействие и конфликты.
Методы психологического влияния.
Соционические типы личности и их совместимость.
Обратная связь в межличностном общении.
Психология манипулятивного взаимодействия.
Адаптация в малой группе.
Этнические стереотипы в межличностном восприятии.
Возрастные особенности общения.
Гендерные стереотипы в современном обществе.
Социально-психологические аспекты формирования имиджа личности.
Проблема управления толпой.
Формирование социально-психологического климата в малой группе.
Слухи и их распространение.
Экстремальная ситуация как социально-психологический феномен.
Социально-ролевое поведение личности.
Предрассудки и суеверия.
Социализация личности и ее механизмы.
Межгрупповое взаимодействие.
Поведение личности в ситуации группового давления
Исследование условий влияния меньшинства в группе.
Социально-психологическое исследование организационной культуры.
Социально-психологическая динамика особых групп.
Реклама как средство психологического воздействия.
Формирование социальных установок.
Факторы и механизмы формирования Я-концепции.
Восприятие межличностных предпочтений в малой группе.
Приложение 1
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ