ЗЗс-301 / социальная психология / 2. Структура соц.-псих. теории и ее значение

2. Структура социально-психологической теории и ее значение

План:

1. Структура социально-психологической теории.

2. Задачи социально-психологической теории.

3. Заполнение таблицы «Основные направления прикладных исследований и практической социальной психологии» (самостоятельная работа с текстом ученика Г.М. Андреевой «Социальная психология», 2002).

1. Социальная психология состоит из двух частей – теории и практики, в связи с чем выполняет соответствующие функции – теоретическую и практическую. Учебные курсы и учебники по социальной психологии обычно так и называются, хотя и не всегда имеют право на это. Они, по существу, отражают только основы социально-психологической теории. Между тем, в зависимости от выполняемых функций курс и учебники «Социальная психология» следует подразделять на «Социально-психологическую теорию» и «Прикладную социальную психологию».

Социально-психологическую теорию нельзя представить без частных

теорий, то есть без таких теоретико-прикладных дисциплин, как политическая психология, этнопсихология, психология управления, экономическая психология и другие. Что же касается содержания прикладной социальной психологии, то ее «ядро» образуют социально-психологическая диагностика, консультирование, воздействие и психотехнологии в социальной практике. В этом случае социально-психологическая теория является как бы стволом дерева социальной психологии, а ее ветвями, соответственно, - перечисленные отрасли.

Главная задача социально-психологической теории состоит в освещении

основных характеристик социально-психологических явлений, объяснении причин и механизмов, построении прогнозов их развития, а также в научном раскрытии и обосновании существа приемов оказания социально-психологической помощи.

Структура социально-психологической теории включает в себя

следующие компоненты:

1) методологию (общая – некоторый философский подход, общий способ познания, применяемый исследователем; частная/ специальная – совокупность методологических принципов, применяемых в данной области знания; м. – как совокупность конкретных приемов исследования, что, в совю очередь, иногда подразделяется на метод (сратегия исследования) и методику (способы фиксации эмпирических данных) – техники);

2) феноменологию ( которая должна включать как общую, так и частную теорию социально-психологических явлений, а именно: теорию социально-психологических явлений на микро-, среднем и макроуровне);

3) закономерности и механизмы;

4) теоретическое обоснование праксиологии (методики применения

различных воздействий или их совокупностей с точки зрения их

эффективности).

2. Перед социально-психологической теорией выдвигаются совершенно новые задачи, основные из которых следующие:

1. Теоретическое осмысление места и роли человека в изменяющемся

мире; выявление социально-психологических характеристик личности, наиболее распространенных ее типов в современных условиях в целях разработки

приемлемой ее модели.

2. Исследование всего многообразия отношений и общения, в том числе

их деформации в связи с утверждением в нашем социуме новой системы ценностей и изменениями в формах собственности.

3. Выработка социально-психологического взгляда на природу

государства, политики, экономики и общества на основе объективного анализа социальных институтов и общностей, их реального значения для личности.

4. Разработка теорий социальных конфликтов (политических, межгосударственных, этнических, криминальных и пр.).

5. Выработка теоретических основ социально-политических диагностики, консультирования и оказания помощи (психогигиена, социальная реабилитация, психопрофилактика, групповая психотерапия, тренинги, обучение и так далее).

Таблица «Основные направления прикладных исследований и практической социальной психологии»

Направления	Содержание прикладных исследований

Литература:

1. Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование, 1994.

2. Г.М. Андреева Социальная психология, 2002.

3. Базаров Т.Ю. Практика работы с персоналом в организациях, 1994.

4. Белкин П.Г., Емельянов Е.Н., Иванов М.А. Социальная психология научного коллектива, 1987.

5. Богомолова Н.Н. Социальная психология печати, радио и телевидения, 1991.

6. Дилигенский Г.Г. Социально-политическая психология, 1994.

7. Матвеева Л.В., Аникеева Т.Я., Мочалова Ю.В. Психология телевизионной коммуникации, 2000.

8. Сухова А.Н., А.А. Деркач Социальная психология, 2001.