-
Методика выполнения занятия
Лабораторное занятие выполняется на персональном компьютере в среде программы Electronic WorkBench. На занятии используются следующие электронные элементы:
– заземление GND;
– источник напряжения (батарея) Е;
– резистор R;
– полупроводниковый диод D
– функциональный генератор G;
– осциллограф Ocs;
– измерительные приборы;
– точки соединения проводников.
ЗАДАНИЕ 1. Приобрести практические навыки исследования R – D делителя путем построения его рабочих точек, моделирования работы схемы и анализа результатов моделирования статическом режиме.
1. Создать на диске D в каталоге СТУДЕНТЫ подкаталог:
Электроника_Специальность_Номер варианта.
Например: Электроника_230106_ вариант-3
Схема делителя, в состав которого входят источник питания Е, резистор R и диод D представлена на рис.5.
Рис 5.
Исследованию подлежит идеальный диод, ВАХ которого представлена на рис.6.
Н
а) прямая ветвь
ВАХ б) обратная ветвь
ВАХ
Рис. 6.
-
Определить положения рабочей точки графически, построив в одной и той же системе координат графики ВАХ резистора и ветвей ВАХ диода по изложенной выше методике. По положениям рабочих точек на графиках найти значения токов и напряжений при UВХ=Е+ (IПР, UПР.D, U+R) и при UВХ=Е– (IОБР, UОБР.D, U–R).
Скопировать ВАХ диода в отчет.
Рассчитать точки для построения линий ВАХ резистора R по выражению . Заполнить для отчета форму 1.
Форма 1 |
|||||
ВАХ резистора на прямой ветви при UВХ=Е+ |
ВАХ резистора на обратной ветви при UВХ=Е– |
||||
Точки |
UПР D |
IПР |
Точки |
UОБР D |
IОБР |
1 |
0В |
|
1 |
|
0А |
2 |
1В |
|
2 |
|
-1,5*10-13А |
-
Построить по точкам две ВАХ резистора и определить положение двух рабочих точек.
Графики ВАХ с рабочими точками представить в отчёте.
Рассчитать прямое RD ПР и обратное RD ОБР сопротивления диода по формулам:
,
Полученные расчётные значения токов и напряжений и сопротивлений с обязательным обозначением единиц измерения занести в столбец «Расчетные данные» формы 2.
Форма 2. |
||
Исследуемые параметры схемы делителя
|
Параметры: Е=50 В; R=625 Ом; тип диода - идеальный. |
|
Расчетные данные |
Экспериментальные данные |
|
UПР.D, (ед. изм.) |
|
|
U+R, (ед. изм.) |
|
|
IПР (ед. изм.) |
|
|
RD ПР(ед. изм.) |
|
|
UОБР.D, (ед. изм.) |
|
|
U-R, (ед. изм.) |
|
|
IОБР (ед. изм.) |
|
|
RD ОБР(ед. изм.) |
|
|
2. В среде программы Electronic WorkBench исследовать работу делителя.
Схема модели исследуемого R – D делителя напряжения изображена на рис.7.
С
Рис.7.
Собрать приведенную схему и выполнить моделирование её работы при напряжении источника Е разной полярности. Для этого переключателем К сначала подключить к делителю источник питания +Е и снять показания приборов. Затем подключить к делителю источник питания –Е и также снять показания приборов.
Полученные показания приборов с обязательным обозначением единиц измерения занести в столбец «Экспериментальные данные» формы 2.
3. Сохранить схему в файле с именем «RD-делитель-1-№вар» в созданном каталоге.
Например, для варианта 3: RD-делитель-1-3.
4. Выполнить сравнительный анализ значений расчетных данных с экспериментальными и по результатам анализа сформулировать выводы.
Задание 2. Исследовать свойства реального диода в схеме делителя напряжения с заданными значениями параметров входного сигнала и сопротивления резистора.
1. Использовать для исследования собранную схему (рис.7). Изменить значения параметров элементов по варианту, заданному преподавателем, согласно табл.1.
Таблица 1. |
||||||||||
Параметры |
Номера вариантов |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тип диода |
1N4009 |
1N4148 |
1N4150 |
1N4448 |
D1N5820 |
1N4009 |
1N4148 |
1N4150 |
1N4448 |
D1N5820 |
EГm, V |
36 |
85 |
60 |
90 |
20 |
42 |
60 |
40 |
45 |
10 |
R, k |
0,18 |
0,47 |
0,11 |
0,18 |
0, 02 |
0,14 |
0,6 |
0,114 |
0,15 |
0,016 |
Тип диода выбирается командой Circuit/Component Properties/Models из соответствующих библиотек: national, general 1.
Графики ВАХ диодов приведены в ПРИЛОЖЕНИИ.
-
Определить положения рабочей точки графически, построив в одной и той же системе координат графики ВАХ резистора и реального диода по изложенной выше методике. По положениям рабочих точек на графиках найти значения токов и напряжений при UВХ=Е+ (IПР, UПР.D, U+R) и при UВХ=Е– (IОБР, UОБР.D, U–R). Графики ВАХ с рабочими точками представить в отчёте.
Полученные значения токов и напряжений с обязательным обозначением единиц измерения занести в столбец «Расчетные данные» формы 3.
Форма 3. |
||
Исследуемые параметры схемы делителя
|
Параметры: Е=… В; R=….. Ом; тип диода - …... |
|
Расчетные данные |
Экспериментальные данные |
|
UПР.D, (ед. изм.) |
|
|
U+R, (ед. изм.) |
|
|
IПР (ед. изм.) |
|
|
RD ПР(ед. изм.) |
|
|
UОБР.D, (ед. изм.) |
|
|
U-R, (ед. изм.) |
|
|
IОБР (ед. изм.) |
|
|
RD ОБР(ед. изм.) |
|
|
2. Выполнить моделирование функционирования схемы и полученные результаты с обязательным обозначением единиц измерения занести в столбец «Экспериментальные данные» формы 2.
провести сравнительный анализ полученных результатов и сформулировать выводы.
ЗАДАНИЕ 3. Приобрести практические навыки исследования R – D делителя путем моделирования работы схемы в динамическом режиме и анализа результатов моделирования.
На вход делителя подается переменный сигнал типа «меандр» с амплитудой Еgm.
С
Рис.8.
1. Собрать приведенную схему для исследования выходного напряжения Uout(t)=UD(t) и установить тип диода, параметр резистора: R и амплитуду входного сигнала Egm=E согласно номеру варианта из табл. 1.
Схему представить в отчете.
В качестве генератора прямоугольных импульсов G используется функциональный генератор, который подключается к делителю, формируя входной сигнал Uin.
Установить следующие параметры генератора:
форма выходного сигнала – прямоугольная,
частота выходного сигнала – 0.2Hz,
коэффициент заполнения – 50%,
амплитуда выходного сигнала – Egm, V,
смещение – 0.
Контронтрольно-измерительным прибором для наблюдения сигналов является осциллограф OSC, к каналу А которого подключен входной сигнал Uin (красный проводник), а к каналу В – выходной сигнал Uout=UD (синий проводник).
Настроить осциллограф, установив следующие параметры:
режим развертки – Y/T (по вертикали – напряжение сигнала, по горизонтали – время);
длительность развертки (TIME BASE) – 1s/div (1 секунда/деление);
чувствительность обоих каналов (CHANNEL A, CHANNEL B) – в зависимости от значения амплитуды сигнала Egm (5, 10, 20) V/div (вольт/деление);
смещение по вертикали обоих каналов (Y POS) – 0.00;
режимы входов обоих каналов –DC (открытый вход).
2. Сохранить схему в файле с именем «RD-делитель-2-№вар» в созданном каталоге.
Например, для варианта 3: RD-делитель-2-3.
3. Запустить процесс моделирования путем нажатия кнопки, расположенной в правом верхнем углу экрана, в положение «1».
Наблюдать на экране осциллографа процесс изменения значений напряжений исследуемых сигналов во времени.
После заполнения экрана осциллографа остановить моделирование нажатием кнопки в положение «0».
Более детальное изображение полученной временной диаграммы с целью ее анализа можно получить путем включения подкоманды Analysis/Display Graphs.
Настроить в окне Analysis Graphs графического анализатора параметры отображаемых диаграмм, включить сетку, курсоры и др.
По изображению диаграммы найти амплитудные значения напряжений Uоut= UПР.D и Uout=U ОБР.D.
Выполнить анализ полученных результатов, сравнив результаты расчетов с результатами моделирования.
4
Рис.9.
Запустить процесс моделирования и наблюдать на экране осциллографа процесс изменения значений напряжений исследуемых сигналов во времени. Получить временные диаграммы выходных напряжений делителя.
По изображению диаграммы найти амплитудные значения выходных напряжений Uоut= UR при заданных значениях входного сигнала Uin.
6. Выполнить анализ полученных результатов, сформулировав в отчете выводы по следующим вопросам:
-
Описать, как изменяется входное напряжение, подаваемое на делитель.
-
Качественно описать каково состояние диода при воздействии положительного входного напряжения. Какой ток в цепи, как распределены напряжения на элементах и почему.
-
Качественно описать каково состояние диода при воздействии отрицательного входного напряжения. Какой ток в цепи, как распределены напряжения на элементах и почему.
-
Сравнить расчетные и экспериментальные данные. Сформулировать вывод.