Жоғарғы оқу орындарына қабылдану талаптары:

• Мемлекетінде 12 жылдық жалпы білім меңгерген азамат ( дипломнан кейінгі білім беретін мектеп болған жағдайда 16 жылдық білім)

• жапонияның жоғарғы оқу орынына ілесуі анықталған, емтихандардан өткен және халықаралық баклавр дәрежелі 18жастағы азаматтар болу

• Жоғарғы оқу орыны, диплом жұмысынан кейінгі білім беру мектептері, қысқа мерзімді жоғарғы оқу орындары, жапония мемлекетінде білім алуды қабылдайтын көптеген мүмкіндіктер болумен қатар, кей жағдайда жапон тілі емтиханынан 1-ші дәрежелі болу шарт

Қорытынды

Жапония – балаларды ең ерте жастан бастап оқытып, тәрбиелеуге үлкен көңіл бөлетін бірден-бір жоғары мәдениетті, жаппай сауатты ел. Жапонияда университеттердің саны бүкіл Батыс Еуропадағыдан көп. Бұл ел – байырғы мәдениетті, әсемдікті және тұрмыс дәстүрін берік сақтаған, жапондық өмір салты дейтін түсініктің құрамына енетін ежелден келе жатқан мәдениеттті ел.

Жапония елінің білім жүйесінің дамуын қорытындыласақ, оның басты ерекшелігі – ұлттық құндылықтар негізінде тәрбие беруді әрқашанда басты орынға қоятындығы. Жер көлемі шағын, табиғи қазба байлықтары жоқ, мұхит арасындағы аралда орналасқан бұл елдің басты байлығы адам капиталы, өз елі мен жерін шынайы және шексіз қадірлейтін азаматы болып бағаланады. Сондықтан да осындай адамды қалыптастыратын білім жүйесін дамытуға үнемі басты маңыз беру нәтижесінде Жапония бұл саладағы әлемнің ең озық елі болып саналады. Күншығыс елі 12 жылдық орта білім жүйесіне бұдан жарты ғасыр бұрын көшкен, бес күндік оқу аптасы енгізіліп, балалардың мектепте өзін жақсы сезінуіне толық жағдай жасалған, балаларды балабақшалармен қамтамасыз ету, білім жүйесін ақпараттандыру, жастарды жоғары біліммен қамту сияқты шешуші мәселелер бойынша да Жапония әлемдегі ең алдыңғы қатарда тұр.

Жапониядағы білім берудің тағы бір ерекшелігі, олар тәжірибені жақсарту мен жетілдіру мақсатында мұғалімдердің шағын тобын құрып сабақтағы іс – әрекетті зерттейді. Жапониядағы білім беру жүйесі американдық білім беру жүйесіне ұқсайды, бірақ өзіне тән ерекшелігі бар. Жапон мектебі шетелдің озық тәжірибесін өздерінің ұлттық ерекшеліктеріне кәсіби лайықтап, пайдаланады.

Пайдаланылған әдебиеттер тізімі:

1. Әлімов А.Х. Интербелсенді әдістемені ЖОО-да қолдану мәселелері. Оқу құралы .-Алматы,2013.-448 б.

2. Құсайынов А.Қ. Әлемдегі және Қазақстандағы білім берудің сапасы.- Алматы,2013.-196 б.

3. Мұғалімдерге арналған нұсқаулық. І деңгей (ілгері) Екінші басылым, «Назарбаев зияткерлік мектептері» ДББҰ, 2012

4. Т.Б. Алишев, А. Х. Гильмутдинов «Опыт Сингапура: создание образовательной системы мирового уровня»//Вопросы образования, №4, 2010 г.

5. Гордеев С. Н. Образование в Японии.// «Легион Автодата» // http: forum. autodata. ru/

6. “Егемен Қазақстан” Республикалық газеті" ААҚ, 2006 жыл

7. Интернет материалдары:

http://referat.resurs.kz/ref/sistema-obrazovaniya-v-yaponii/

http://po.singapu.ru/system_of_education/