3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК:	ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА:
ОК–1	знать базовые ценности мировой культуры и обладать готовностью опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии;
ОК–2	знать и понимать законы развития природы, общества и мышления и уметь оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности;
ОК–3	быть способным занимать активную гражданскую позицию;
ОК–4	уметь анализировать и оценивать исторические события и процессы;
ОК–5	владеть культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения;
ОК–6	уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;
ОК–7	быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе;
ОК–9	уметь использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;
ОК–10	стремиться к личностному и профессиональному саморазвитию;
ОК–11	уметь критически оценивать личные достоинства и недостатки;
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА:
ОК–26	быть способным принимать решения, исходя изменившейся социально-политической и социально-экономической ситуации в стране;
ОК–29	понимать особенности формирования толерантности;
ОК–30	разбираться и выработать свое мнение по таким вопросам как патриотизм, его роль в общественной жизни.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

• сущность, формы, функции исторического знания;

• даты, периоды ключевых событий и процессов, умение соотносить год с веком из истории России в рамках всемирно-исторического процесса;

• факты (места, обстоятельства, участников событий, результаты событий и др.) из истории России в рамках всемирно-исторического процесса;

• исторические понятия, термины, отражающие основные черты событий и процессов из истории России в рамках всемирно-исторического процесса;

• методы и источники изучения истории, понятие и классификацию исторических источников;

• основные концепции отечественной историографии в прошлом и настоящем;

• методологию и теорию исторической науки.

Уметь:

• вести поиск информации в историческом источнике, т.е. определять событие, исторических личностей, о которых идет речь, на основе имеющейся информации в историческом источнике;

• делать суждение о сущности отраженных в историческом источнике вопросов, значении документа;

• характеризовать позицию автора исторического источника, содержащихся в источнике версий событий;

• описывать исторические явления и события;

• устанавливать последовательность и длительность исторических событий;

• соотносить единичные исторические факты и общие исторические явления;

• указывать характерные, существенные признаки исторических событий и явлений;

• группировать и систематизировать исторические факты по определенному критерию;

• сравнивать исторические события и явления;

• объяснить причинно-следственные связи исторических событий и процессов.

Владеть:

• ориентироваться в исторических событиях и процессах, вырабатывать собственную позицию относительно этих событий и процессов;

• осуществлять анализ исторических ситуаций, мотивацию участников событий;

• оценивать на основе полученных знаний исторические версии тех или иных событий и процессов из истории России;

• самостоятельно вести поиск исторической информации, анализировать и классифицировать эту информацию.