Критерії оцінювання усної відповіді

Вид роботи студ. Оцінка	Відповідь на питання:			г) Демонстрація анатомічних структур	д) Знання української термінології
	а) за матеріалом поточної теми	б) попередніх тем	в) лекційного курсу і самостійної роботи
5	Правильно, повно, чітко і логічно відповідає на всі поставлені питання	Добре знає матеріал	Повно і точно відповідає на питання	Безпомилково демонструє анатомічні структури	Бездоганно знає терміни
4	Правильно і повно, інколи з деякою неточністю та з допомогою навідних (пояснювальних) питань відповідає на всі поставлені питання	Знає матеріал з деякою неточністю	Відповідає з деякою неточністю	-- “--	Знаєтерміниз незначними помилками
3	неповно і неточно відповідає на питання на навідні питання відповідає незовсім точно відповідь не є чіткою і логічною	Знає матеріал неповно і неточно	Неповно і неточно відповідає на питання	Робить незначні помилки	Знаєтерміниз помилками
2	не знає і не розуміє змісту матеріалу не відповідає на навідні (пояснювальні) питання не може побудувати логічну відповідь	Не знає і не розуміє матеріалу	Не відповідає на питання	не може показати робить значні помилки	не знає термінів вживає терміни з грубими помилками

Критерії оцінювання тестового контролю:

Тестовий контроль проводиться у вигляді комп’ютерного контролю. Тест складається із 10-и анатомічних малюнків. Під кожним із них розміщене питання – студенту необхідно вказати, під яким номером позначена, вказана в питанні, анатомічна структура.

Критерії оцінювання відповіді на питання графічного тесту кінцевого рівня знань:

«5»- студент правильно відповів на 9-10 питань тесту (90-100%);

«4»- студент правильно відповів на 7-8 питань тесту (70-80%);

«3»- студент правильно відповів на 5-6 питань тесту (50-60%);

«2»- студент правильно відповів на 0-4 питань тесту (0-40%);

Засоби проведення підсумкового контролю знань.

Підсумковий контроль знань проводиться у вигляді диференційованого заліку. Студенти усно відповідають на питання чотирьох блоків:

• 1-й блок формується з питань 1,2,3 і 4-ої тем робочого навчального плану

• 2-й блок містить питання з функціональної анатомії порожнини рота (теми 5.1 і 5.2)

• 3-й блок формується з питань 6 та 7-ої тем (див. робочий навчальний план)

• 4-й блок формується із обов’язкових схем, які кожен студент повинен малювати (див. перелік обов’язкових схем)

Усне опитування проводиться разом із здачею практичних навичок, яка проводиться в ході усного опитування на вологих препаратах, муляжах, планшетах, кольорових бланках. Окрім того, студент малює одну із обов’язкових схем. За відповідь на питання кожного блоку студента оцінюють за традиційною чотирибальною системою – оцінки: «2», «3», «4», «5».