- •«Утверждаю»
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4.3. Содержание курса
- •Раздел 2. Основные категории институциональной теории
- •Тема 4. Трансакционные издержки
- •Тема 5. Экономическая теория прав собственности
- •Тема 6. Контрактные отношения
- •Раздел 3. Институциональная теория фирмы
- •Тема 7. Институциональные теории и модели фирмы
- •Тема 8. Трудовые отношения
- •Раздел 4. Институциональные изменения
- •Тема 9. Экономическая теория государства
- •Тема 10. Институциональная динамика
- •Тема 11. Институциональные изменения в экономике России
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1. Методические указания студентам
- •Методические указания по выполнению реферата
- •6.2. Примерная тематика рефератов
- •6.3. Практические задания для самостоятельной подготовки
- •А) базовой концепцией является количественная теория денег;
- •6.4. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточной аттестации
- •Рейтинговая оценка уровня знаний
- •Перевод баллов в академическую оценку
- •Значения рейтинговых баллов для отдельных видов учебной деятельности студента, формирующих Sитог по дисциплине
- •6.5. Вопросы для подготовки к экзамену
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (основная и дополнительная литература, программное обеспечение и интернет-ресурсы) Литература
- •Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Тема 8. Трудовые отношения
Неоклассическая теория оплаты труда, занятости и человеческого капитала. Критика неоклассической модели.
Характеристика контрактов найма. Фирма как сеть контрактов. Контракт о найме и властные отношения. Неявные контракты на рынке труда. Распределение риска в контрактах о найме между работодателем и наемным работником.
Внутренние рынки труда. Факторы, определяющие эффективность отношений долгосрочного найма.
Мотивация наемных работников и оплата их труда. Формы оплаты труда. Сдельная оплата труда и проблема надежности обязательств. Преимущества и недостатки сдельной оплаты труда. Стимулирование групп наемных работников.
Возможность кооперативного поведения. Предпосылки кооперации в рабочих группах. Нормы поведения и корпоративная культура. Норма «обмена дарами» в иерархии (Дж. Акерлоф).
Раздел 4. Институциональные изменения
Тема 9. Экономическая теория государства
Теории государства в различных направлениях экономической теории. Предпосылки анализа влияния государства на эффективность функционирования институтов. Объяснение феномена государства (теория насилия, теория социального контракта).
Неоиституциональная модель государства. Теория государства Д. Норта. Модель «стационарного бандита» Мак-Гира – Олсона. Модель Финдли – Уилсона «государство как дискриминирующий монополист».
Тема 10. Институциональная динамика
Стабильность институтов и институциональные изменения. Понятие институционального равновесия. Факторы институциональных изменений. Основные источники институциональных изменений. Централизованные и стихийные институциональные изменения. Роль государства в процессе институциональных изменений. Проблема компенсации проигравших групп.
Теория отбора в процессе конкуренции наиболее эффективных институтов (Алчиан, Фридман).
Институциональные изменения и зависимость от траектории развития (path-dependence). Формы зависимости от траектории развития (слабая, средняя и сильная формы).
Тема 11. Институциональные изменения в экономике России
Институциональные изменения в экономическом устройстве современной России. Институциональные основы спецификации прав собственности. Институонализация органов управления.
Институциональные преобразования в социальной сфере.
Территория как особый институт координации.
Институты производственной сферы. Структурные изменения в отдельных отраслях и секторах промышленности (ТЭК, химии, машиностроении, пищевой, легкой).
Структурные изменения денежно-кредитной сферы.
5. Образовательные технологии
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки реализации компетентностного подхода при изучении курса «Институциональная экономика» предусматривается широкое использование в учебном процессе информационно-развивающих, проблемно-ориентированных и личностно-ориентированных технологий обучения. Учитывая специфику данной учебной дисциплины, представляется целесообразным использовать тесты, работу в группах, решение проблемных заданий с анализом. В качестве интерактивных форм проводится чтение лекций и подготовка тематических выступлений с использованием презентаций.
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием дисциплины. В целом учебном процессе они должны составлять не менее 30 % аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих групп обучаемых не могут составлять более 40 % аудиторных занятий в целом по ООП.