- •Конспекты ответов 2011-01-24 Билет 1.
- •Билет 2
- •Билет 3
- •Билет 4
- •Билет 5
- •Билет 6
- •Билет 7
- •Билет 8
- •Билет 9
- •Билет 10
- •Билет 11
- •Билет 12
- •Внушение в рекламе
- •Билет 13
- •Билет 14
- •2.Знаково- символический характер искусства (Символика храма, в натюрморте, скульптуре, жанровой картине – на выбор)
- •Билет 15
- •Билет 16
- •1. Информационное богатство искусства.
- •Билет 17
- •Билет 18
- •1. Массовые и общедоступные искусства. Массовая культура
- •2.Фотография и компьютерная графика - новейшее в искусстве.
- •Применения фотографии и её значение Техническая документальная фотосъёмка, историческое значение
- •Законодательство, судебная и следственная практика
- •Астрономия, микроскопия, ядерная физика, биология, картография
- •Рентгенография
- •Фотолитография и близкие к ней технологические процессы
- •Основные области применения
- •Билет 19
- •Билет 20
- •2.Воздействие архитектуры на эмоции человека (вид современного города)
2.Знаково- символический характер искусства (Символика храма, в натюрморте, скульптуре, жанровой картине – на выбор)
Знаки– общепринятые условные обозначения предметов, явлений, действий. Примерами знаков могут служить дорожные знаки или условные обозначения на географических картах, звуковые сигналы, разные жесты и т.п.
Символ – это предмет, действие и т.п., раскрывающие какой-либо образ, понятие, идею. Символ воплощает общие для людей переживания, идеи. Символ – это синтез (слияние) знака и образа.
Искусство говорит с людьми на языке символов. Символ в искусстве является художественным образом., воплощающим какую-либор идею. Символ как загадка многозначен, его смысл можно раскрывать до бесконечности в отличие от знака, который всеми воспринимается одинаково.
Пример: В эпоху средневековья особенно часто обращались к символике христианского искусства, устремленности человека к Богу. Художник обращал внимание на вещи, связанные со Священным Писанием. Изображение (в жанровой картине, натюрморте) чаши, винограда (вина) и хлеба- символы таинства причащения; цветы лилии или ириса – символ Богоматери. Цвет также имел символический характер; красно-коричневый- символ всего земного, красный (жертвенный)- символ огня веры; голубой или синий – все небесное, святое; зеленый- цвет надежды, цвет жизни. И т.д.
Билет 15
Наука и искусство – две области деятельности человека.
Иску́сство(отискусы творити) — образное осмысление действительности,процессили итог выражениявнутреннего мирав (художественном)образе.
Наука и искусство - два способа познания материального мира.
Наука и искусство – две области деятельности, которые сопровождают развитие человечества на всем протяжении его существования.
Культуре в равной степени нужны и наука и искусство. Для того, чтобы наука приносила людям пользу и радость, а не вред и горе, она должна быть тесно связана с искусством. И ученый и художник воссоздают мир во имя главной цели – постижения истины, красоты и добра.
Людей науки и искусства объединяют мысль и творчество. Однако наука и искусство решают разные задачи: наука изучает объективные законы мироздания, а искусство- отношение человека к миру, другим людям и самому себе.
Существует гипотеза, что искусство возникло раньше науки, и долгое время вбирало её в себя. И искусство и наука являются знаковыми системами познания человеком природы и самого себя и для этого используют эксперименты, анализ и синтез.
Отличия искусства от науки:
наука и техника оказывает большее влияние на вещи, а искусство — на психологию;
наука добивается объективности, авторы же творений искусства вкладывают в них себя, свои чувства;
научный метод строго рационален, в искусстве же всегда есть место интуитивности и непоследовательности;
каждое произведение искусства является единым и законченным, каждый научный труд — лишь звено в цепи предшественников и последователей;
2. Общечеловеческие ценности человека и формы их передачи в искусстве.
общечеловеческие ценности – это сочетание как материальных, так и духовных ценностей. Общечеловеческие ценности – это фундаментальные, общечеловеческие ориентиры и нормы, моральные ценности, являющиеся абсолютным стандартом для людей всех культур и эпох.
Общечелове́ческие це́нности — природные и культурные ценности, обладают значимостью для человечества в целом.
При этом одни считают «ценности» стабильными, неизменными, а другие – меняющимися в зависимости от смены экономических, политических, военных и других условий, от политики правящей верхушки или партии, от смены социально-политического строя и т. д. Например, в России господство частной собственности сменилось господством общественной, а затем – частной. Соответственно поменялись и ценности.
С раннего детства каждый ребенок овладевает родным языком и усваивает культуру, к которой принадлежит. В повседневной житейской практике человек сам определяет для себя полезность или вредность различных предметов и явлений окружающего мира с точки зрения добра и зла, истины и заблуждения, справедливого и несправедливого. Категория ценности образуется в человеческом сознании путем сравнения разных явлений. Осмысливая мир, человек решает для себя, что для него представляется важным в жизни, а что нет, что существенно, а что несущественно, без чего он может обойтись, а без чего нет. В результате этого формируется его ценностное отношение к миру, в соответствии с которым все предметы и явления рассматриваются им по критерию важности и пригодности для его жизни. Каждый объект получает свою оценку и представляет определенную ценность, на основании которой складывается соответствующее к нему отношение. В результате формируется общее ценностное отношение человека к миру, при котором те или иные явления жизни людей имеют для них определенный смысл и значимость.
Какие ценности имеют для людей важное значение и обладают большим влиянием, а какие не принимаются во внимание — зависит от культуры.
Многие идеи искусства универсальны. Понятия Красоты и Добра, Жизни и Смерти, Любви и Ненависти, Нравственности и Невежества имеют общую значимость для каждого народа. Их постижение через шедевры мировой худ. культуры помогает людям лучше познать самих себя, свое прошлое и настоящее, заглянуть в будущее, определить жизненные ориентиры и духовные ценности.
Без перевода и комментариев можно понять великую сущность материнства, вглядываясь в благородные лики мадонн на картинах художников эпохи Возрождения или на иконах древнерусских мастеров. Сколько в них жертвенной любви, нежности и благородства.
Формы передачи общечеловеческих ценностей в искусстве различны. Чаще всего через образы, символику.
Вывод: