- •Министерство сельского хозяйства
- •Содержание
- •1 Данные о преподавателе: Михнова с.А., к.Ф.Н., доцент
- •3. Пререквизиты
- •4. Постреквизиты
- •5. Краткое описание курса:
- •График выполнения и сдачи заданий срс по социологии
- •6. Содержание курса
- •6.1 Перечень лекционных занятий
- •6.2 Перечень практических занятий
- •5 Перечень основной и дополнительной литературы
- •Основная литературатура Основная литература
- •5.2 Дополнительная литература
- •Глоссарий
- •4 Общество – это универсальный способ организации социальных связей и взаимодействия индивидов
- •41 Личность – это член общества, соблюдающий его нормы и правила
- •Тема 2. Этапы формирования и развития теоретической социологии
- •Материалы к лекции
- •Тема 3. Особенности эмпирической социологии
- •Материалы к лекции
- •Тема 4 Общество как целостная система
- •Материалы к лекции
- •Тема 5 Проблемы социальной стратификации общества
- •Материалы к лекции
- •Тема 6 Социальная мобильность в обществе
- •Материалы к лекции
- •Тема 7 Личность в системе социальных отношений
- •Материалы к лекции
- •Тема 8 Социальное поведение
- •Материалы к лекции
- •Тема 9 Социальные конфликты
- •Материалы к лекции
- •Тема 10 Экономическая социология
- •Тема 11 Политическая социология
- •Материалы к лекции
- •Тема 12 Социология труда
- •Материалы к лекции
- •12. Объективные основы:
- •Тема 13 Социология города и деревни
- •Материал к лекции
- •Тема 14 Социология молодежи.
- •Материал к лекции
- •Материалы к семинарским занятиям
- •Тема 1 Предмет, объект и функции социологии
- •Материалы к семинарскому занятию
- •Тема 2 Основные социологические теоретические направления
- •Материалы к семинарскому занятию
- •Тема 3 Стратегия социологического исследования
- •Деловая игра по социологии Основные этапы
- •Материалы к семинарскому занятию
- •Тема 4 Социальная характеристика общества
- •Материалы к семинарскому занятию
- •Тема 5 Направления социальной стратификации в обществе
- •Материалы к семинарскому занятию
- •Тема 6 Проблемы и направления социальной мобильности
- •Материалы для семинарского занятия
- •Тема 7 Личность и общество
- •Материалы к семинарскому занятию
- •Тема 8 Особенности социального поведения
- •Материалы к семинарскому занятию
- •Тема 9 Современные социальные конфликты
- •Материалы к семинарскому занятию
- •Тема 10 Экономическая социология
- •Материалы к семинарскому занятию
- •Тема 11 Политическая социология
- •Материалы к семинарскому занятию
- •Тема 12 Социология труда
- •Материалы к семинарскому занятию
- •Тема 13 Социология города и деревни
- •Материалы к семинарскому занятию
- •Тема 14 Социология молодежи
- •Материалы к семинарскому занятию
- •Задания по срс
- •Тема 1 Предмет социологии
- •2.Дайте оценку приведенным ниже суждениям; определите, какие из них правильные, а какие неправильные.
- •4 Найдите правильно определение к научным понятиям:
- •Тема 2 Основные социологические теоретические направления
- •2 Подготовьте краткие сообщения по проблемам:
- •3 Найдите правильное определение к научным понятиям:
- •Тема 3 Стратегия социологического исследования
- •2 Существует несколько разновидностей вопросов социологического исследования. Они отличаются целями и характером постановки. Заполните таблицу.
- •3 Найдите правильные определения к научным понятиям:
- •Тема 4 Социальная характеристика общества
- •1 Составьте таблицу – схему «Основные теории происхождения общества»:
- •3 Найдите правильное определение к научным понятиям:
- •Тема 5 Направления социальной стратификации в обществе
- •5 Найдите правильное определение к научным понятиям:
- •6 Проведение деловой игры по теме «Проблемы формирования и развития среднего класса » в форме социологического исследования
- •5 Определите Ваши ценностные предпочтения (по каждому вопросу выберите один ответ)
- •Тема 7 Личность и общество
- •1 Проанализируйте данные определения. Которое из них является объектом социологического знания? Обоснуйте свой ответ.
- •2 Сравните следующие понятия:
- •3 Ознакомьтесь с теоретическим положением м. Вебера
- •4 В таблице помещены ключевые понятия и их определения. Надо установить, какому понятию слева соответствует приведенное справа определение, указав нужный номер
- •Тема 8 Особенности социального поведения
- •3 Заполните таблицу, используя рекомендованную литературу
- •5 Найдите правильное определение научным понятиям:
- •Тема 9 Современные социальные конфликты
- •1 Используя учебную литературу, заполните таблицу «Основные теории социального конфликта»
- •4 Найдите правильное определение научным понятиям:
- •1 Заполните данную таблицу
- •2 Ознакомьтесь с таблицей. Покажите, на конкретных примерах, когда и как происходило развитие идей и практики использования социальных резервов труда
- •Тематика социологических исследований
- •Тестовые задания для самоконтроля
- •20 Социология как наука возникла…
- •21 Социальная общность – это…
- •22 Социальная мобильность – это…
- •Примерные тесты к 1 рубежному контролю
- •1 Социология как наука возникла ...
- •3 Теоретический вопрос – это социологический вопрос, который ...
- •Примерные тесты ко 2 рубежному контролю
- •Кто из казахских просветителей занимался проблемами социальных реформ
- •61 Функциональный менеджмент – это…
- •5.2 Дополнительная литература
1 Заполните данную таблицу
Понятия |
Экономическая социология |
Политическая социология |
Социология труда |
Социология города и деревни |
Объект изучения |
|
|
|
|
Предмет изучения |
|
|
|
|
Методы изучения |
|
|
|
|
Основные научные понятия и категории |
|
|
|
|
Основные социологические теории |
|
|
|
|
Основные представители |
|
|
|
|
2 Ознакомьтесь с таблицей. Покажите, на конкретных примерах, когда и как происходило развитие идей и практики использования социальных резервов труда
Периоды |
Этапы |
Содержание |
Наблюдаемые резервы |
«экономический человек»
«технологический человек»
«профессиональный человек»
«социально-биологический человек» |
Стимулирование труда
Организация труда
Профессиональная подготовка
Условия труда |
Латентные (скрытые) резервы |
«социально-психологический человек»
«управляющий человек»
«конфликтный человек» |
Социально-психологические отношения
Соучастие в управлении
Разрешение конфликтов индивидов на основе общих интересов |
Творческие и гражданские резервы |
«творческий человек»
«социально-бытовой человек»
«социально-политический человек» антропоцентрический этап |
Участие в техническом творчестве Создание социальной инфраструктуры труда Работник как гражданин
Комплексное использование социальных резервов |
3 Социальные субъекты власти – группы и личности, оказывающие значительное влияние на процесс принятия властных решений. К ним относятся:
Группы интересов – объединения стремящиеся оказать влияние на политические институты для принятия наиболее выгодных политических интересов.
Корпорации – институционализированная замкнутая группа, монопольно распоряжающаяся определенными ресурсами (хозяйственными, военными, административными, политическими и т.п.), защищающая специфические коллективные интересы.
Правящая элита – совокупность высокостатусных групп, осуществляющих власть в обществе.
Политическое лидерство – приоритетное постоянное влияние со стороны одной личности на общество, организацию или группу.
Покажите на конкретных примерах, как осуществляется этот процесс в современном казахстанском обществе.
4 Социология города и деревни рассматривает эти типы поселения как ячейки социального организма, часть конкретно-исторического общества. Раскройте специфику их функционирования в современных условиях с выделением следующих элементов:
- основные причины появления; специфическая роль; социальная структура населения; особенности образов жизни; проблемы управления и самоуправления; экологические проблемы; факторы и последствия миграции.
5 Социальный механизм экономических процессов можно определить как устойчивую систему экономического поведения социально-экономических групп по поводу производства, распределения, обмена и потребления материальных благ и услуг. Проанализируйте экономическое взаимодействие определенных социально-экономических групп в данной системе (например, работник – работодатель, управляющий – управляемый, руководитель – подчиненный)
Найдите правильное определение научным понятиям:
а)экономическая роль, б) экономическая культура, в) труд, г) общественное разделение труда, д) легитимность, е) политическая социализация, ж) урбанизация, з) сельский образ жизни
а) абсолютное и относительное увеличение городского населения, его концентрация в крупных городах
б) б) целесообразная деятельность людей, направленная на создание материальных и культурных ценностей
в) правомочность власти, ее поддержка со стороны общества
г) ожидаемая модель поведения личности в сфере экономической деятельности
д) стиль жизни, для которого характерно непосредственное личностное общение, низкая социальная мобильность
е) определенная совокупность социальных норм и ценностей, являющихся регуляторами экономического поведения
ж) процесс усвоения культурных ценностей, политических ориентаций, форм политического поведения. приемлемых для данного общества
з) дифференциация видов деятельности, складывающаяся в обществе в процессе исторического развития