Экзаменационные тестовые задания

по курсу: «Основы психологии и педагогики»

Вариант 4

1. Высшая форма психического отражения, свойственная только человеку, интегрирующая все другие формы отражения, называется:

а) волей; б) рефлексом;

в) сознанием; г) эмоциями

2. Расположите в правильной хронологической последовательности этапы развития психологии.

а)	Психология – наука о сознании.	в)	Психология – наука о психике
б)	Психология – наука о душе.	г)	Психология – наука о поведении.

Ответ в задании формулируется в виде последовательности букв через запятые. Например: а,б,в,г

3. Оценка личностью себя, своих возможностей и места в системе межличностных отношений называется:

а) самооценкой, б) самопрезентацией,

в) самовосприятием, г) самоощущением

4. Совокупность врожденных сложных, целесообразных реакций и поведения животных и человека это …

а) подражание б) адаптация

в) инстинкт г)конформизм

5. Перечислите структурные компоненты психики _________________

6. Бессознательный перенос неприемлемых собственных чувств, желаний и стремлений на других – это:

а) изоляция, б) проекция,

в) отрицание, г) сублимация

7. Задатки – это

а) врожденные особенности нервно-психических структур, лежащие в основе развития способностей,

б) совокупность социально-психологических свойств, проявляющихся в успешности освоения и реализации деятельности,

в) психическая структура, содержащая социальные нормы, установки, моральные ценности.

8. Простые волевые действия отличаются от сложных тем, что простые волевые действия ...

а) всегда осуществляются бессознательно;

б) всегда оказывают меньшее влияние на процесс выполнения действия;

в) не включают этап планирования и борьбу мотивов;

г) редко проявляются в поведении взрослых;

д) всегда связаны только с внешне заданными, а не самостоя­тельно сформулированными целями.

9. К основным свойствам ощущений не относятся:

а) качество, б) интенсивность,

в) длительность, г) объем

10. Восприятие есть процесс (результат) построения образа объекта в сознании субъекта:

а) при его непосредственном взаимодействии с этим объектом;

б) при его опосредованном взаимодействии с этим объектом;

в) при отсутствии воспринимаемого предмета;

г) при отсутствии взаимодействия.

11. Свойство человека, проявляющееся как способность замечать в воспринимаемом малоизвестные, но существенные детали, характеризуют:

а) иллюзии; б) перцептивные действия;

в) наблюдательность; г) осязание.

12. От процесса запоминания зависит(ят) такое(ие) свойства сохраняемого материала как:

а) только полнота, б) только точность, в) только прочность,

г) все ответы верны, д) все ответы не верны

13.Расположите в правильной последовательности структурные элементы личности по К.К. Платонову, начиная с низшего уровня.

а)	подструктура характера.	в)	подструктура способностей;
б)	подструктура направленности;	г)	подструктура темперамента;

Ответ в задании формулируется в виде последовательности букв через запятые. Например: а,б,в,г

14. Система устойчивых мотивов личности - это ...

а) темперамент; б) характер;

в) способности; г) направленность.

15. Неусидчив, активен в общении, легко и быстро сходится с людьми, часто является душой компании, может быть поверхностным в делах:

а) холерик, б) сангвиник,

в) флегматик, г) меланхолик.

16. Конфликтующие стороны стремятся урегулировать разногласия при взаимных уступках при стиле:

а) сотрудничество, б) конкуренция,

в) компромисс, г) приспособление.

17. Стихийно возникшее (или утратившее организованность) многочисленное скопление людей, характеризующееся отсутствием осознанной общей для всех цели, называется:

а) толпой, б) малой группой,

в) коллектив г) массой.

18. Формирование моральных качеств, активной жизненной позиции, чувства патриотизма, уважения к старшим, осуществляется в процессе:

а) эстетического воспитания, б) нравственного воспитания,

в) правового воспитания. г) трудовое воспитание

19. Укажите форму общения, при которой люди говорят не то, что думают, а то, что положено говорить в подобных случаях.

а)формальное; б) деловое;

в) светское; г) манипулятивное.

20. Укажите, как называется стиль управления коллективом, характеризующийся, с одной стороны, максимумом демократии, а с другой – минимумом контроля.

а) демократический; б) непоследовательный или алогичный;

в) либерально-анархический; г) авторитарный.

21. Податливость человека реальному или воображаемому давлению группы, проявляющаяся в изменении его поведения и установок - это:

а) идентификация б) заражение

в) конформизм г) фасилитация

22. Умелое использование разнообразных приемов, способствующих возбуждению интереса к овладению знаниями, определяет принцип:

а) наглядности, б) доступности,

в) активности и сознательности, г) систематичности и последовательности.

23. Каковы признаки девиантного поведения?

а) нарушение социальных норм; б) угроза для окружающих и себя

в) нарушение социальной адаптации г) все три вышеупомянутых признака.

24. При использовании какого типа неправильного воспитания формируется неумение правильно оценить свои возможности, преодолеть свой эгоцентризм?

а) Безнадзорности, бесконтрольности. б) Воспитания по типу Золушки. в) Жестокого воспитания.

г) Воспитания в условиях повышенной моральной ответственности. д) Гиперопеки. е) Воспитания по типу кумира семьи